12岁～15岁的少年使我们想起他们两岁的时候。他撅着嘴，胳膊抱在胸前，总是一副挑衅的、坚决的态度:“不!”……少年的“不”与两岁孩子的“不”有本质的区别。两岁的孩子总是说“不”，是因为他处在意愿阶段，正在学习什么是意愿和根据意愿控制自己的身体。他说“不”，但他不知道为什么说“不”。我们可以给他制定严格的规矩。当他太累了不能控制自己的情绪时，我们可以让他睡一会儿，或用好玩的玩具转移他的注意力……

　　少年和两岁的孩子不一样，他们知道自己为什么说“不”，并且常常有非常合理的理由。……父母必须调整自己对孩子的看法，他们虽然有些行为像两岁的孩子，但他们正成长为一个年轻的成人。在青少年后期，少年获得自我一体化的积极经验，能以完整的自我面对他人之前，这个“不”的经验是必需的。

　　联结松了

　　在青春期的第一阶段，少年身上童年期的色彩渐渐淡漠。婴孩“身后拖曳着天堂彩色的云带”，而学步儿已经不再如此。二年级的小学生摔倒时，会耸耸肩摆脱抚慰的手……家的庇护再也不像暴风雨中的灯塔那样重要。父母和子女之间的纽带松懈了，父母和子女之间有了距离。在做重要的选择和决策时，父母意见的价值降低了，同伴的意见起了重要作用。

　　摘自《养育青少年》