昆昆妈：

　　关于早教关于命运的理解，我觉得归根结底都是人生观的问题。

　　小胖妈，你说"你能改变命运也是因为命运的事先安排，或是命运先开启了一条缝，你才沿着这道光，最终打开一片天。"我知道你是为什么这么说，但是个性决定命运是绝对的(我心里)。我根本不相信冥冥中老天有安排！人类之所以脱离一般哺乳动物，就是因为人类有思想。请问，是谁在安排？老天爷？在那里？从物理空间解释得通吗？为什么非要有人或者所谓的命运来安排自己的生活？当然，我知道生活中许多事情是很难解释得通的，这不过是因为现在的科技还不够发达。一个人之所以幸运和不幸运，这其中有概率有个性也有焉知祸福的问题。

　　早教的出发肯定是好的，造成的结果就各自不同了。为什么？妈妈爸爸们都想把自己认为最好的给孩子，但是其实很多人自己心底都迷惑，什么是好的？让孩子过什么样的生活呢？是快乐的还是勤奋的？让孩子大点自己思考呢？还是现在就帮他引一条路？可是他真的有能力自己选择吗？你引的路真的适合他吗？为什么少年大学生自己说不快乐？

　　我就知道，我现在有点遗憾。一个3岁开始自愿阅读的孩子，当时很自傲很快乐的接受早教。可是当她30岁的时候，她有点遗憾，没有过跳皮筋儿的童年。我很早就喜欢思考，可是就因为思考太多，少很多轻松的乐趣多了很多明白和弧度。。。

　　志同道合的一起研究吧，不同的，嘿嘿，随他吧。

　　昆昆妈：

　　再谈命运

　　本身就是个性的一个方面。个性的形成因素里基因和后天的培养都是重要的，而你被遗传什么样的S，Y，和你有什么样的父母，和父母受什么教育思路影响也是有概率有多种可能的。上亿精子和卵子的组合实在是很玄妙的，你只是其中一种刚好实现的偶然。而你的爸爸妈妈同样也是上亿精子和卵子的组合，生命本身就是充满偶然的必然。

　　贵人？抱歉，我知道有人帮助过我，但是我是付出的。

　　机遇的比例占多大？肯定很小，所以绝对幸运的是少数。但是，我所谓的个性掌握命运是：当没有机遇的时候，我忍耐我学习我争取。一旦有一点生机，我要争我要拿出我的实力。同样，因为个性因素，我也可能选择放弃。这一切的过程你都有机会选择，只推给命运就可以推卸责任吗？这里责任不光指失误，同样当我选择对的时候，我会骄傲的说："是我自己选择的！"

　　举例：一个乖乖女和我，同样学习很差。我们显然个性差异很大，但是我们有同样专制的父母。在大学落榜的时候，乖乖女听父母的去接班，我不同意要自费学习。我们现在可能生活水准差很远，她是一定的。而我呢？可能在要饭或者正住别墅。

　　我和乖乖女谈论的时候，乖乖女说："命呀，我就这个命"

　　---她可能很快乐呀！

　　我说："我一直生活的比较累，但是再次机会我会同样选择。"

　　---我没有快乐吗？

　　哈哈！我的举例没有歧视任何人的意思呀！

　　上面这个故事往上推，乖乖女的父母也个性平和，乖乖女遗传。我的父亲少小离家，我比他出门还晚几年呢。小胖妈这时说，还是命运吧？我说不，乖乖女的妹妹叛逆，我的哥哥老实。他们的个性决定他们和我和乖乖女的生活多么的不同呀。为什么会这样？概率，又这话，被遗传什么样的S，Y，和你有什么样的父母，和父母受什么教育思路影响也是有概率有多种可能的。

　　小胖妈说："还是人力难以解决的吧？"那就是所谓的命运吗？我认为不是，个性的因素确实不能改变一切，但是可以在人生很多重大选择的时候让你有不同选择。

　　幸福妈咪2811：

　　我相信命运

　　我们生为自己父母的孩子而不是别人的孩子，这就是命运；我们生在条件艰苦的农村或是相对富裕的城市，这也是命运；我们遗传了祖辈的基因链，这都是命运。

　　于是我们有了代表命运的最初的生长环境，有了或开朗或忧郁的性格，有了家庭可能提供的各种机遇(高干子弟与工农之子在这方面天生就不一样)。所以，从这个角度来说，父母对孩子的态度就是孩子命运的一部分。我们就是孩子最初的命运。我们之所以大张旗鼓地讨论教什麽和怎麽教，就是想从源头上给孩子一个好命运。

　　在孩子的婴幼儿期，他完全是命运的奴隶，而我们做父母的则是他主要的奴隶主，因为他没有能力发表意见和反抗。同时，他还是社会大环境的奴隶(是生在乱世还是治世)，是潮流的奴隶(父母是否赶潮流出国还是去五七干校)，是时代的奴隶。

　　但面对命运我们并不是完全无所做为的。代表命运的机遇就喜欢青睐那些有准备的人，我的主张是：谋事在人，成事在天。如果我们万事具备，就是不来东风，那也只能长叹：天不助我，奈何奈何！

　　这个时候，达观的心态就是最重要的了。虽然性格有遗传的因素，但后天的修炼也有很大作用。所以我说，良好的心理素质最重要。

　　是的，智力不等于智慧，我佩服那些目不识丁但深明大义的农村妇女，但我仍觉得优秀的智力在一个人成长中能发挥非常大的正面作用。我对智力非常看重。

　　吟吟妈:

　　关于早教--与幸福妈咪探讨

　　首先我要声明，我并不反对早教，吟吟八月份满二周岁，现在也会背那么几首古诗和几十首儿歌，也会说几个字不正腔不圆的英文单词……可是另一方面，我总觉得这么小的小孩子的"主业"是玩，学习则是大一点的孩子的事，正如读书是学生的主业，而创业则是成人的事了。当然我相信有一小部分天才在学生时期就开始了创业。

　　幸福妈咪关于红舞鞋的见解我不能完全同意，我觉得虽然孩子早晚要穿上的，可是晚一点总比早一点好，因为一旦穿上了就很难把它脱掉了，虽然我们无法改变现实，但让孩子有几年无忧无虑的时光是一件好事。在此我想到我曾读过的《居里夫人传》中提到，居里夫人在中学毕业后度过了一段无忧无虑的假期，她几乎忘了世界上还有物理和数学这种东西。书中认为这一段快乐是对居里夫人以后几十年的艰苦岁月的一种补偿。

　　也许我是个不求上进的人，我认为人的本性是追求自由的，可是现实生活中我们不得不受到种种不合理的约束，所以孩提时代的一点快乐时光对孩子来说是很重要的，所以我不同意因为孩子早晚要穿上红舞鞋就干脆早早的给他穿上，让他根本不知道不穿红舞鞋时是怎么回事。

　　另外，我还有一个顾虑，在我的记忆中，那些早慧的孩子长大了未必有大的成就，比如那些少年班的大学生们，原因也许是有多种多样的，但至少说明一点，他们在长大以后与同龄人相比未必有很大的优势。

　　几乎所有的热心早教的妈妈都会说孩子学得很快乐。我曾在报纸上看到一篇文章，是采访一个高才生的，这个高中生说，他是因为喜欢而学习而不抱有任何目的，相反，玩只是为了放松。我想有很多家长会觉得这样的孩子太好了，可是不知为什么我觉得有一点难过，我觉得一个十几岁的孩子如果真的是这样未必是一件值得高兴的事。

　　热心早教的妈妈也都会说早教不仅仅是智力教育，可是我从妈妈们的贴子中看到的却都是孩子识多少字、会背多少诗多少儿歌，很少看到哪位妈妈自豪地说自己的孩子很早会自己吃饭自己穿衣自己洗澡……所以，我相信虽然从理论上来说，妈妈们都同意早教不仅仅智力教育，可实际生活中，大部分妈妈侧重的、以为荣的还是智力方面的教育。而我有时会想，对于小孩子来说，自理能力是不是更重要呢？当然，我也做得很不好，吟吟的自理能力很差。

　　说到底，我对于早教的困惑并不是该不该早教，而是该教多少，我知道孩子的潜能是很惊人的，要是我们真的应该用足他的潜能吗，让孩子学多少最好呢？

　　Everest:

　　不穿红舞鞋又如何？

　　幸福妈咪谈到既然孩子将来是要穿红舞鞋的，那么不如现在就培养他喜欢跳舞。我想问一问这里的妈妈们，敢不敢让自己的孩子将来不穿红舞鞋？

　　我们总说要教孩子适应社会，但适应社会是否就意味着我们每个人都要按社会给我们安排的方式生活？是否就意味着我们一定要接受社会上流行的价值观？其实在我看来，培养孩子适应社会，只是要教他与别人共同生存，在追求自己幸福的同时不要妨碍别人，并不意味着他需要接受别人塞给他的价值观。

　　当然，与众不同是很辛苦的事，尤其是在目前中国的社会里，所谓"走自己的路，让别人去说吧"，其实我们最怕的就是别人说。但是，一个人只有一次生命，按照自己的意愿生活是太重要了，为此付出一些代价也还是值得的吧？何况社会上很多人已经开始意识到个人对于生活是有选择权的，我们现在批评应试教育，思考上大学是否是成才的唯一途径，我们关注韩寒那样的"另类"，都说明我们的价值观开始多元化。等我们的孩子长大的时候，相信中国社会会是一个比现在开放得多、宽容得多、个人自由多得多的多元化社会，那时我们的孩子会有更大的自由选择他们的生活方式。我们做父母的对孩子的教育，如果是为了孩子长大之后能够心甘情愿地按照现在流行的价值观生活，到底有什么意义呢？

　　Everest:

　　教孩子与做试验----钟豆豆妈妈请进

　　我也是孩子妈妈，所以我完全理解你说的"我不能拿自己孩子做试验"。但是，养孩子跟打抗菌素不同。一个抗菌素对别人都有用，对我也应该有用，因为人的生理机制都差不多。但是在养孩子上头，我们不管怎么教孩子，其实都是在做试验。要摸索一种与众不同的道路固然是做试验；每个孩子的性格心理能力与向往都不一样，大家都用的方法，也并不见得适用你的孩子。而且，为什么大家都用某种方法？在很大程度上，是因为大家都有这种"我输不起"的心态，所以都看别人怎么做自己也怎么做。社会上的潮流就是这么形成的。潮流一旦形成，又有更多的人被卷进去，形成恶性循环。

　　还有，就是我们想要培养孩子成为什么样的人。我相信我们坛子里这些妈妈们的孩子，将来没有谁会为谋生发愁。如果说除了谋生还有更高的要求，那就有得说了。坛子里的妈妈们都会希望自己的孩子幸福与优秀，但优秀和幸福根本是两回事，且有些时候两者不可兼得。有个特别典型的例子是我弟弟。我弟弟是个聪明人，但就是不喜欢念书。他有个"中不溜"情结，从小到大重点非重点地一路念上来，他在重点学校成绩中等，在非重点学校成绩也是中等，因为他念书念到能在班上考中等的时候就不再念了。我父母为这不知操了多少心，但效果不大，我弟弟最终是在一个很不怎么样的大学里以中等成绩混了个文凭。但我弟弟现在生活得很好。他对物质要求很低，所以根本也不想做大款。下了班看看小说玩玩电子游戏，跟老婆出去旅游，在我父母和许多其他人眼里他是不求上进，但他却觉得："我现在过的是我最喜欢的日子，为什么别人要看不顺眼？"我弟弟这一辈子都不会成为大众眼中的优秀人物，但无疑他是幸福的。