jhleer：
谢谢回复，有关情况如下
谢谢张教授的回复。
我的简单情况如下：大学毕业后我在小学教过3年书，后调到党校从事教务工作，从孩子一岁半(半年前)开始到现在，"专职"在家带孩子，在专职前孩子也一直跟着我们，从未全部交给老人带过。我的个性的确很要强。用老公的话说我比较小心眼，有时耐心很好，有时又很急躁。不太善于交往，平时谈得来的朋友也就是两三个。常常为孩子的事"杞人忧天"，担心得自己吃不好睡不好的，事后也觉得自己不冷静，把坏处想得太多，比如孩子一有咳嗽，我就总担心他气管出了毛病，老想带他往医院跑，只要医生说没事才安心一点，第二天孩子再咳就又开始发愁。我和老公感情很好，平时教育孩子我们都是商量着办，但他也觉得我有时"态度多变"，有时挺严厉，有时又挺宠孩子的，比如哄孩子睡觉，我孩子一般晚9时左右就会睡觉，开始哄的时候还有耐心，但要是他一直顽皮，过了9:45还很兴奋不肯睡，我就会发脾气(不是常常如此，但也有那么几次了)；但有时又挺有耐心，将就他。
我非常爱我的孩子，之所以现在请假在家带孩子主要是担心老人带孩子比较娇惯，同时让素质不高的农村保姆来带孩子实在让人不放心。在我孩子半岁至一岁半期间，孩子的外婆在养育孩子上也都是"执行"我的"指示"，每天孩子吃什么、干什么都由我上班前安排好，下班后(包括中午下班后)仍由我来带孩子。孩子前后换过7个保姆，都只做家务，从未让保姆带过孩子。孩子爱发脾气大概是满一周岁后发现的，开始时我们觉得孩子发脾气是因为他长大了，开始有自己的要求了，也没管他，如果是合理的或者不过分的要求，一般都满足他，比如特别喜欢用哪个奶瓶喝奶、特别喜欢吃某一类水果之类的事，我们就将就他了。我和老公一般不打孩子，说打其实也是屈指可数的几次，只是拍拍屁股，"痛下毒手"只有一次，孩子两岁时他爸爸狠打了他一下屁股，小屁股打红了；我们大多只是训斥他，训了他以后，他会到我怀里哭或跑到卧室抱着枕头哭，一会儿就象没发生过什么事一样又说又笑了。
我们有一本日本人松田道雄写的《育儿百科》(人卫版)，一直是我们教养孩子的指导书。孩子在22个月时，曾有过短时间(将近一个月)的"口吃"，按照松田的说法算是这个月龄的孩子爱出的毛病，但我总担心是我人为造成的。当时我和老公带孩子外出游玩时把孩子摔了一跤，孩子有7天时间不能站立，那段时间，孩子突然发现自己站不起来，表现出比平时还要急躁些，我也心烦意乱，加上我们家的保姆又总是不认真，就常训斥保姆，没有注意避开孩子，孩子腿摔后，睡觉又开始尿床，后来腿逐渐好了，但有时白天醒着也在床上撒尿，我曾严厉地训斥过他，打过他屁股，后来孩子口吃厉害了，我才引起重视，避免和保姆纠纷，重新给孩子穿上纸尿裤，一个月以后，孩子逐渐不口吃了。我不知道这件事究竟对孩子有些什么影响，但一直是我的一块心病，常觉得内疚。
在孩子教育问题上，我和老公觉得孩子在两岁以后学知识是次要的，最重要的是培养他的性格和习惯，比如毅力、勇敢、爱心、卫生等等，虽然目前看来孩子都还做不到，但也许我们太心急了？当然，孩子身体好是一切的前提。孩子一直有良好的饮食和起居规律。在教养的过程中，只要是安全的，我基本上都不管束他的行为，比如爬高、快跑等，孩子运动能力方面表现出比其他同龄孩子跑得快，跳得高，但比较技巧性的运动如抛接物品还不行。语言方面比较正常。知识方面，从未刻意要求他学什么，主要是讲讲故事，给他念诗念儿歌，让他看英语对白的Disney卡通片(他看卡通时如痴如醉)，想通过潜移默化的方式，让他在不感到压力的情况下自然学习一点基本的东西。现在他能认识26个字母，从one背到ten或1到10，几个汉字，背诗、儿歌，能看着书自言自语讲故事情节。我们楼下年龄相仿的几个孩子多是由保姆带着玩，他在与这些小孩玩时会打人抢东西，别人的保姆会护着自家的孩子，就批评他蛮横不讲理，为了他不失去这个小群体，我有时也当着别人面批评他，要他向被打的孩子道歉，他会满不在乎说对不起，他自己好像也很不喜欢同院那些小朋友。我们居住的院内车多人杂，很不安全，后来，我就很少带孩子在楼下玩，一般都是带他去公园。在公园里，孩子会主动和比他大的孩子，甚至是陌生的叔叔阿姨打招呼，并和别人混在一起，要是别人要带他走，他甚至跟我Bye-bye，而那毕竟是陌生人，这时我又觉得他并不依赖我，并不是不合群？
我们觉得比较难以解决的问题是社会环境对孩子的伤害：比如，我带孩子去玩，孩子主动与别的孩子打招呼，表现得很热情，但别的孩子或那孩子的家长表现得很不礼貌，我觉得又不能当着孩子面指责别人，只好把他带走，他表现出很失望。我的孩子比同龄孩子长得高大些，有时在一些游乐场所，他的一些并不会伤害别人的夸张动作常招致别人家长过敏的责骂，我也不便和别人论理，孩子特别委屈，这时我应怎么处理？
主要情况就是这些，如果我有什么不对的地方，望张教授不吝赐教，谢谢。
再回复jhleer：父母的心理健康是孩子心理健康的基础
看了你的回贴，虽然我不了解你，但你的问题和我前面讲的差不多，你在自己的心理上和教育的方法上都存在问题，今天我主要和你谈谈心理上的问题，父母的心理健康是孩子心理健康的基础，这是非常重要。父母的心理健康状况不仅直接影响孩子，也会影响到对孩子的态度和教育方法。首先你的个性太强，长期以来，你对自己的工作和事业并不满意，孩子生下来以后，就把自己对事业的希望寄托到孩子身上，与其说对孩子有很高的期望，主要是对自己寄托的转移。不放心别人带孩子，以至请假做专职妈妈。在我们过去的文化里，做一个贤妻良母就是一个女人生活的最高意义，今天的知识女性不会仅仅只有这样的要求。丈夫和孩子只能是自己一生生命意义的一部分，而不是全部。因为你不甘于完全选择做一个贤妻良母，但对自己事业又不很满意，逐步把自己的寄托往孩子身上转移，首先就使你自己产生的很强的内心冲突，这种冲突自觉不自觉的反映在你对孩子的各个方面。有时候你也有一种很无助的感受，有时候感到自己很有耐心，而有时候又感到自己没有耐心。对孩子的爱是要让孩子感受到一种非常平静，非常融洽的爱，而不是让孩子感受到父母的爱时也常常感受到父母的内心冲突。再则你有强迫性人格倾向，做事刻板、固执、认真、循规蹈矩、优柔寡断。有很强的不安全感，所以你的疑心很重，常常怀疑。表面上个性很强，要求十全十美，但内心深出缺乏自信。缺乏宽容、民主、和变通。这些内心的冲突也反映在你对孩子的态度和抚养、教育方法上。你的孩子现在都有这方面的问题，比如"他自己搭积木时，如果好不容易搭好的形状在搭最后几块积木时塌了，他就要发火，把积木通通划啦开或者砸掉；"显示出孩子很强的内心冲突：要十全十美，但又缺乏自信。"再如到楼下和别的小朋友在一起玩时，常常要求别人配合他，如果别人不配合他，他就动手打人。"以上都显示对人和对己的不宽容性。
我讲的情况你对照一下，有几分相似，毕竟我不了解你的情况，仅仅是一种推测。如果你有这些问题，你也不要害怕和背包袱，加重自己的心理负担，其实我们很多人都有各种心理问题，如果我们认识到自己的问题，我们就会面对它，有勇气去改变自己，如果认识不到，它就可能会支配我们，使我们陷入焦虑和盲目之中。孩子还很小，如果我们早一点认识到自己的问题，对孩子和对自己都是非常好的！听听你的想法后我们再谈。
jhleer:
回复张教授,谢谢指导
我非常感激您的回复，你提及的问题都非常中肯，有一些我自己也有所觉察，有一些是以前未意识到的，能与你交流，给我们一些指点和建议，我们非常感激。
在生孩子以前我和老公都想过，孩子有他自己的人生，做父母的也无法为他设计命运，只能在他未成年时提供好的物质和精神条件，他能否"成龙"，我觉得是他的造化，我们父母的义务是引导他成为一个身心健康、快乐的人，就心满意足了。孩子出生后，确实增加了生活中的琐碎，但是这些琐碎与看着那个可爱的小生命一天天成长起来的快乐相比，又算得了什么。随着孩子的成长，对孩子的爱也与日俱增，爱越多，"担心"也越多，可能这时你所说的"焦虑"便产生了。至于，对工作和事业，其实我在生孩子前已经处于比较"洒脱"的状态了，我是学中文的，在小学搞教育算是"擦边球"，虽然我非常喜欢我教过的那些孩子们(他们有的现在已经上大学仍和我保持着联系，并愿意把他们的抱负、恋爱讲给我听)，到党校可能就是"走穴"了，反正国营企业的党群部门谁都知道是怎么回事，所以做专职妈妈不过是钻一下政策允许的空子罢了。你所说的"平静的爱、融洽的爱"，我从内心非常赞同，但我是第一次做妈妈(按现在的政策，可能也是仅有的一次)，面对可爱的孩子，我可能确实太心急了。我的假期还有近一年(到孩子三岁)，在送孩子去幼儿园之前，我希望能好好调整一下自己的心态，也让孩子有一个良好的身体和心理状态，我非常希望能得到你的具体指导和建议，有没有相关的书籍或资料可以推荐给我？如果有什么在BBS上不便讨论的问题，可以给我e-mail：jhleer@sina.com。另外，我在着手考察本地的幼儿园，感觉公立的幼儿园硬件(园舍建设、玩具配备等)和软件方面(教师素质、教育观念)都比不上私立幼儿园，在这方面你有没有更多的建议？谢谢。
回复jhleer：谈对孩子的爱
你好，看了你的回帖，因为昨天回复别人的问题后，已经夜里十二点多，只好把你的问题今天回复。谁都知道，对孩子的成长，爱是第一位的，是最重要的。但是很难讲清楚什么是爱，爱是关心、爱是理解、爱是正大无私的奉献。这首唱遍全世界的中国人。在对孩子的关心和奉献上，我相信全世界没有哪个民族能和超过中国的父母。但爱不仅仅是关心、理解和奉献。爱还是尊重，是非常亲密和融洽的情感的交流和沟通！正是这两点，是中国传统文化中存在的大问题，也是过去一直到现在中国儿童心理发展存在的大问题，中国几千年典型的父亲就是贾政。独生子女时代，这个问题得到极大的改善和进步。要尊重自己的孩子，尽管他很小，父母尊重他，他将来才会尊重自己和他人，这也是民主社会的基础。中国一代又一代的父母不知道尊重自己的孩子，将父母的责任与对孩子的尊重混为一谈。如果有这样的心态，与孩子在情感上的交流和沟通就存在问题，有的父母在孩子小的时候这样的问题小，但孩子到了青春期不尊重的情况就厉害的多。孩子的问题就更多。家庭的民主气氛对孩子的成长很重要。如果一直是"父为子纲"，孩子与父母就很难进行情感的交流和沟通。我们再谈第二个问题，"爱"对中国的很多父母仅仅是一种自己的主观感受，很多父母为孩子做了很多奉献，自己节衣缩食，给孩子买钢琴，逼着孩子去参加各种学习班，对父母的感受，肯定是"爱"，对孩子的感受是不是得到了"爱"，答案是否定的，所以对孩子的爱，不是父母你感觉到了多少你对孩子的爱，而是你的孩子他感受到多少父母的爱！如果我们在我们的父母那里在这方面得到的太少，那对我们的孩子，我们不能走我们父母教育我们的老路，尤其是如果我们自己这方面的心态存在问题，要更加注意。
在当今的中国城市社会，我们还没有时间认真去反省我们传统文化对孩子心理发展影响的是与非，就开始盲目的接受西方社会儿童教育的方法，没有学习到西方文化中对孩子能力的培养和锻炼，就把"儿童至上"的观点变成对孩子的宠爱。给孩子各种能力的发展带来很多问题。这个问题在你那里要好一些。
虽然我讲了很多，这只是一种理论。你如何尊重你的孩子，和孩子之间建立很好的情感的交流和沟通，创造民主的家庭气氛，让孩子充分的享受到父母的爱。并且要教育自己的孩子，使他学会遵守生活和社会的规范，锻炼他的各种能力。这是非常不容易，需要你仔细、认真、要花费很大的心血去体会和学习。教育是科学，教育是艺术，做好妈妈爸爸是很不容易的。
所以我想你还有近一年时间专门带你的孩子，在这一年里也没有必要把孩子送幼儿园，在与孩子之间交流的过程中、在你的不断体验的过程中，把你遇到的具体问题提给我，我和你一块来讨论。
你想看一些有关资料，我很难给你推荐一本适合你和其他年轻父母的读物，专业性强的你们可能读不下来，普及读物没有很好的，并且大多是一种空谈，作者本人很多自己恐怕都没有带过孩子。由美国著名心理学家、教育学家布鲁纳(Jerome Bruner)主编的《儿童发展系列》(The Developing Child Series)，中文翻译为《哈佛家庭教育经典》，已有辽海出版社翻译出版其中的12本。这是一套非常著名的书，对父母、教师和儿童心理学和保健人员都很好，就是专业性比较强。
关于早教的讨论－妈妈爸爸的心态（6）
