壮咪妈：

　　张教授，妍研妈，everest,南妈好：

　　首先我得说能跟你们讨论有关思想教育这样深刻而有意义的话题真是非常高兴和幸运！未能及时回复也请见谅。

　　哲学书籍我所看很少，领悟的就更少了，理解起来难免留于表象。但在对人生的思考中始终都有疑惑，特别是随着年龄阅历日长，更多了些忧虑。张教授认为痛苦并非来源于思考而是来源于我们内心的恐惧，通过对优秀文化地深层理解可以消除这些恐惧。理论上我说完全同意的，也相信许多优秀的人达到这样高的层次。但对于一般人来说，也是非常困难的。首先，要达到"知天命"的程度，除年龄阅历的要求外，还要非常高的领悟能力，特别是要克服自身性格上的弱点，需要付出太多的努力。对哲学，我一直心怀恐惧和抵触，很大程度上是担心没有足够的领悟力，反而适得其反。其次，EVEREST和张教授提到的物理学家们同时也是思想学家，这是个很有趣的现象。我也了解到许多尖端科学学者在站到科学研究的极限时，多衷心信奉宗教。这除了说明知识是相通相连的之外，是否也说明了人类思想的局限与事物最终的不可预知性呢？最后，深刻的摈除痛苦的思想是否需要相应的社会环境呢？不知道文革后我们国家少见闻名于世的大思想家除了教育的问题之外是否还有其他的原因？游走于现实与理论之间，许多时候不痛苦也难！

　　再次感谢各位的精彩帖子与积极的人生态度！

　　妍妍妈妈：

　　转贴：火鸡的故事-致过分听话的孩子

　　有一个关于火鸡的耐人寻味的故事：每天早上九点，女主人都会准时给火鸡喂食，火鸡由此得出一个结论，每天早上九点是它享受美味的时间。每到这个时刻，它总会满心欢喜地奔向女主人，期待它的佳肴。然而，某一天它等来的不是精美的食品，而是一把屠刀。这个故事使我想到了幼儿教育的问题。事实上，我们的教育方法有时候就像那只火鸡的早餐，引诱孩子一点一点地扼杀了他们原本十分丰富的想象力与创造力。

　　小儿上幼儿园的时候，有那么一段时间，老师通常会布置一些任务，让孩子在父母协助下完成一些小制作。小儿习惯了循规蹈矩地完成老师布置的任务，甚至在条件不允许的情况下，仍然坚持按老师教导的方法，选用老师交代要用的材料来完成他的制作，容不得我们做半点变通。墨守成规的小儿真的令我十分担心，我想尽了一切办法想要说服他、改变他，但收效甚微。有一天，我突然想起了关于火鸡的故事，于是我绘声绘色地将这个故事讲给小儿听，试图借此警戒他学会用更多的方法来解决同一个问题。

　　"老师说了必须那样做，要不老师会批评我的。"小儿嘟着小嘴，一脸的委屈。面对冥顽不灵的小儿，我真的说不清我内心是怎样一种感受，但至少我找到了小儿固执己见的症结所在。

　　某天晚上，当小儿将老师交代的任务原原本本复述给我们听时，我决定利用这个机会改变改变他。因此，尽管那天家里确确实实有孩子要的材料，但我还是跟他撒了一个小小的谎：我借口家里没有他要的材料，加上当时商店已经关门，无法找到与老师要求的一模一样的素材为由，说服小儿用另外的材料制作了一个跟老师交代的完全不同的手工，并答应第二天带他一道去向老师解释。这种做法与我坚持以平实的作风面对孩子的一贯作风十分抵触，但我确实想不出更好的棋路可走，只好出此下策。小儿虽然十分不情愿，但最终还是无奈地接受了我的条件。

　　第二天早上，小儿忐忑不安地进了幼儿园。当他惴惴地将他的手工交给老师时，老师的眼睛突然亮了。尽管小儿的手工不是很出色，但确实比较特别。我甚至没来得及向老师解释，老师便毫不吝啬地表扬了他。小儿自然欣喜若狂。从那天开始，小儿开始变着花样"玩"他每一项可以"玩"的任务。小儿总想别出心裁给人惊喜，这个小小的欲望帮助他摆脱了小教条主义者的樊篱，从而使他可以置身事外，站在另外的立场来思考解决问题的办法。或者因为他年纪尚小，我们不能从这里看到任何立竿见影的效果，但我相信，那一次的经历会影响孩子的一生。

　　能成就一番大事业的历来不是那些只知循规蹈矩继承先辈们文化科学遗产的人物，而是那些显得有些离经叛道的"逆子"们，这已经是不争的事实。作为父母，我们需要给予孩子的不是金钱，也不是大量充斥孩子脑海的信息，更不是束缚孩子思想与行为的捆绑。如果孩子只知亦步亦趋地跟随我们前行，那么终有一天，他将无法跟上时代的步伐，成为我们教养不当的牺牲品。毫无疑问，导致这种结局的罪魁祸首首先是我们自己。

　　阿莲0808：

　　这是一位贫困地区的父亲写的，请张教授指点

　　早期教育，为贫困地区的孩子想想！

　　我生活在一个经济不发达的县级市，在早期教育上不如大中城市的婴幼儿能够得到很好的教育，我希望致力于早期教育的单位和教育工作者，多为我们这样的地方想想。我们的教育是让所有的婴幼儿都能享受到早期教育的研究成果，希望一些单位、个人把推广标准适当的放低些，以便让这里的孩子也能得到很好的早期教育。

　　这里的父母虽然文化不一定很高，但他们也认识到早期教育的重要性。我与不少推广单位联系过但是他们的加盟费很高，对我来说，对月工资不到500元，甚至更少的家长来说是一个不小的负担。为此我呼吁各界教育专家、教育工作者，给我们这些地区一个比较适当的、容易推广的方案、策略，让所有的孩子都能受到好的教育。盼！盼！盼！我代表广大家长谢谢你们

　　张仲华：大家共同来推动幼儿教育

　　根据不同的阶层、文化和经济状况制定出不同的幼儿家庭教育方案，是一个很大的研究工程，我也非常希望我们大家共同来推动我国幼儿家庭教育的普及。

　　h01r03:

　　孩子说反话怎么办？

　　4岁的乐乐最近在不高兴的时候爱说反话，让我很吃惊也很生气。比如他和我在超市里选了他爱喝的酸奶，回到家都快吃饭了，他要求喝那酸奶，我告诉他吃完饭可以喝，否则就不能好好吃饭了，这就不干了，他生气地说：那我不喝了，给别人喝，特委曲的样子。我问他为什么，他却告诉我他不想喝酸奶，其实他心里根本就想喝。我再给他讲了一遍我的立场，他仍不听，仍说反话，我一气之下把酸奶给家里别的人喝了，想看看他的反应(也不知这样做好不好)，只见他眼泪汪汪，还不愿大哭出来，看了心里特难受。另外有时在做一件事，没做完他就想看动画片，我告诉他应该做完一件事再做另一件事，这也不行，就生气说：那我不看了，把动画片扔了吧。尽管反复给他讲道理，还是一个劲说反话，弄得我都不知怎么办好。请教各位妈咪，这种情况下大人应该怎样处理呢？

　　张仲华回复h01r03:关于民主的教育方式与约束和规范孩子的行为，希望大家讨论。

　　你好。看了你的帖子，你与孩子之间的关系存在一定的问题。说简单一点，就是对孩子的民主的教育方式问题，应该充分的尊重孩子。民主、公正、公平、尊重孩子非常重要，孩子以前很听话，现在突然这样反抗，说明你的教育方式有问题。大家看到我经常强调对孩子应该约束，对太小的孩子不要讲太多的道理，有时强调惩罚孩子，但也强调对孩子的民主教育，充分尊重孩子，有的父母觉得很矛盾，我还是希望大家能讨论一下，谈谈你们的体会和看法。

　　h01r03:

　　爱说反话的孩子怎么办？

　　谢谢张教授！我很赞成你談的"自尊与自卑"的关系，但我确实不明白"基础价值观"的概念，包括些什么？很想知道，并且更想知道在了解了它的基础上采用什么样的方法？希望得到张教授和各位妈咪们的帮助，谢谢！

　　壮咪妈:

　　南南妈请进

　　非常不好意思，怎么长时间才得空回帖。见谅。上个帖子中你提到了教育与个性发展的问题，说实在的，这是我最近一直思考的问题，很想跟你和大家讨论讨论。

　　我应该是比较爱我儿子的，无论在内心还是在行动上，都付出了我所能付出的。但是，我确实也是对孩子管的比较严的。我总觉得孩子虽出自我，但他从出生起就是一个个体了，将来长大更会发展成完全独立的个体。所以在我与他同行的这些时候，我不仅仅要享受他所带给我的快乐，不仅仅要宠爱他，更重要地是尽可能地帮助他在将来展翅高飞之前，帮助他具备应有的本领和能力。特别是孩子的能力不是一朝一夕就能长成的，而且"江山易改本性难移"从小养成了坏习惯，长大想改是付出多倍的努力也难改了，所以我还是比较注意培养他的各种好习惯的。

　　说道个性，我的理解有个性应该是在思想上的，知道自己的标准和原则，在应该坚持的时候一定坚持，必要的时候应该能"威武不能屈"的。但同时，也要了解到，社会是个整体，是需要合作谦让精神的。在该谦让，该容忍的时候一定要容忍的了。南妈说我要把壮咪培养成明君是句笑话，但我也确实尽力把他培养成为优秀的人才，将来他是否能成，取决于机会和他的意愿，我想我会也不得不接受他的选择，但现在我不会就放弃或降低标准的。合理的处理好宽容礼让和个性张扬的关系，是成为一个优秀人才的关键，这样就可以既能坚持真理又能躲避不必要的冒险，既有勇又有谋。这种品质不但要有很好的涵养和品行，还要有从小养成地良好的心理素质和承受能力。

　　对壮咪的教育，我主要是根据壮咪自身的能力来调整和设计的。比如现阶段，壮咪的几个突出的特点是：1，开朗，活跃不认生，社交能力比较好；2，有比较强的忍耐力，做事能坚持到底；3，智力中上水平；4，手眼协调能力较差，平衡能力较差；5，性格倔强，争强好胜等等。这些特别从不同的角度看，可成为优点也可能是个缺点。比如壮咪的忍耐力比较强，膝盖胳膊肘永远是磕破的，很少看他哭，甚至有时都没告诉我们。前几天他胳膊肘破了，结了痂，因为他的朋友说痂不好看，壮咪就把一下子给痂撕了。这回好看了，杏核大小的疮口露着鲜红的肉，让人看了都头皮发麻！：(能忍是不错，可它的另一面就会导致倔而且争强好胜，这处理不好就不一定是好品格了。

　　象所有在国外长大的孩子一样，张扬个性保持自我对于壮咪来说不是难事，因为有环境。他缺少的倒是咱们中国传统文化所推崇地宽容礼让了。特别在国外，在相对自由的环境中，我才更深刻地体会到适度忍耐的重要性。我承认记录在案的绝大多数名人都有许多不同于他人的性格特点，被称之为有个性。但我觉得，就是因为他们是名人才会被注意，性格上的不同才叫做个性。作为普通人，性格上的不同在非朋友的眼中就是性格弱点，而非个性突出的表现。所以在成为名人之前，就得尽可能地保持思想上的个性化，和行动上的求同性。这就是为什么我希望壮咪能接受中国一些传统的思想和文化的原因。

　　另外，关于民主和自由，我是这样理解的，没有完全的民主也没有觉得的自由，包括孩子在内。在我们家里，我们是比较尊重壮咪的意愿的。从他很小的时候，我们许多是都跟他商量，跟他说话也是比较平等的大人语气和用词，所以他现在也满口大人话。而且如果他能讲出道理的事，我们都会考虑他的选择的。但有些问题上就没法讲民主。举个小例子，晚上有时壮咪不爱刷牙。我有时会问他有什么理由，如果理由充分，可以不刷。有时壮咪说，就是他不想刷。这叫什么理由？这种情况下就没自由可讲，就得刷！还有壮咪旅游时都背自己的旅行包，我们会放适量的东西进去，不很轻。有时壮咪在路上不爱背，让我们帮他背。没正当理由，也绝对没自由可言。有些家长看见说我心太硬，是军事训练：(我想爱孩子最重要地是帮助他走好他一生的路，宠爱孩子保护孩子不让他受劳累不让他受委屈是不难做到的，但是如果让孩子错过了从小锻炼的机会，将来他在社会上受了委屈和苦累，做家长的有多大的能力可以为他撑起一片永远不变的天？！

　　总的说来，我是愿意让我的孩子接受中国传统思想中好的部份，如"勤劳，善良，智慧和勇敢"等，特别在他了解了西方的自由与平等后还能兼备中国的恭谦忍让是非常必要和有用的。

　　欢迎再次拍砖并祝好。