妞妞妈咪：

　　向张教授和各位妈妈请教：

　　妞妞准备上的幼儿园要开一个优教班，妈妈问过校长：普通班是严格按国家的教学大纲教的，而优教班是在这个基础上加一点双语(小班)，钢琴(中班)以及半一些兴趣班等等。妈妈不知道是不是有必要让妞妞去，妈妈认为如果去了，就一定要有效果，这势必会给妞妞一定的压力，而且所有的妈妈都是望子成龙望女成风的，所以不光是家长，也许老师也回这样，比如经常表扬某某小朋友学的好呀，那么其他没有受到表扬的会不会很委屈，会不会有什么付面的影响呢？(哈哈，万一那个不受表扬的就是我家妞妞呢)唉，妈妈有想不完的问题呢。给各位妈妈介绍一下妞妞吧：

　　我家妞妞两岁十个月了，是一个爱漂亮，会臭美，喜欢听表扬的小丫头。性格活跃(我认为是多动)，喜欢和同龄的小朋友完，记忆力特好，不出两天就能告诉我这是谁谁谁。不过和小朋友完的时候老是学别人的样，人家跑她跑，人家叫她也叫。有时能出个主意吧，小朋友不同意的话也不坚持。至于学东西，因为还小我就一直采取放任的态度，爱学就学，不学就玩。不过我一直挺羡慕坛子里教子有方的妈妈，比如钟豆妈，幸福妈等等，我也想向各位妈妈那样教教孩子，可又怕...。所以请教各位妈妈妞妞去上优教班吗？妈妈门怎么选择呢？

　　妞妞妈咪：这件事情无所谓

　　你好，我想这不过是幼儿园想多收费的一种方式。既然办幼儿园，对孩子的教育就应该一视同仁，一个是优教，其他的就不是优教？这不是自己打自己嘴巴！如果说不同的班有不同的特色，还可以，说优教，就完全是自欺欺人。所以这件事情无所谓，送也可，不送也可。你不要把对孩子教育的希望主要寄托到幼儿园。

　　清清妈咪：

　　清清说：我要去老师家！

　　那天去接清清回家的时候已经很晚了。出了校门，清清开心地拿着手里的千纸鹤给我看，告诉我说那是英语老师给她的。然后她问我，"我们老师刚才在干什么？"我想起她们班的老师已经背上了包，就说："老师也要回家了。"没想到清清马上就喊到："我要去老师家！"，扭头就往幼儿园跑，

　　见到老师就拉住老师的手什么也不说，老师走哪儿，她跟到哪儿，后来老师告诉她要回家了，她马上就说"我也去老师家。"，老师答应再陪她一会儿，后来老师真去开车了，我怕给老师添麻烦，赶紧拉着清清，不管她怎么哭闹，硬是把她抱出了校门。后来我经不住她折腾，把她放了下来，她马上扭头又往幼儿园跑。门口的家长看到都羡慕地对我说："这孩子早上来幼儿园一定很高兴吧。"--天知道，清清早上也经常很不情愿地去，但是她知道一定要去的，所以总是交代好，下午要谁去接她(有时要外婆，有时要妈妈，有时要爸爸妈妈)，还经常会说："等我睡完觉、爸爸妈妈做完事就来接我哈。"

　　清清回到幼儿园的时候，老师已经走了。她就跑到教室门口，门已经锁了。但是清清说要到教室里玩玩具，我说家里有，外婆家也有，她就只要教室里的。我说教室已经锁门了，明天早点来，清清说："今晚不回去了，就睡在这里，等老师明天一来就可以玩了。"跟她讲了半天还是没用。正好幼儿园的一个园长走过来，说：清清还不回去啊，要不要去老师家？她也点头。园长抱着她去园长室，和另一个园长一起哄她，还给她几样东西，最后还耳语了几句，她才肯跟我回家。

　　我就近把她送到外婆家，小姨说："一定是受虐待了"。真是冤啊，我知道，小家伙只是好奇，可能以前从来没想到过老师要回家，所以就一时心血来潮闹着去。第二天早上她又象往常一样不想去幼儿园了。清清经常会有一些类似的举动，所以外婆去接她的时候，经常能听到幼儿园老师、家长打的"小报告"。

　　清清总是认定的事就不达目的不罢休。说实在的，很多时候我对她都是没有一点办法，所以到最后也经常是随她去。难道这是我惯的？

　　清清妈咪：清清特别喜欢这个老师？你好。这个英语老师是不是表扬了她，孩子特别兴奋？如果这样，清清可能非常希望老师能表扬她，或者亲近她。因为从你的描述看，这个老师并没有表现出对孩子的特别亲近，那就是孩子在幼儿园常常会做出一些"特别"的举动，表示出她特别希望老师的亲近和表扬。

　　谦谦妈：

　　请教张教授及各位妈妈

　　我家谦谦44个月，现在上幼儿园中班，今年9月份让他开始学绘画，可是到现在还不太入门，我问了他们的绘画老师，老师说他们学习的绘画内容是中班的内容，虽说他已经上了中班，可是他比别的小朋友都小一岁，我问他是怎么回事，他总说他学不会，但他并没有说他不想学，就是没有自信。我现在的想法是，不让他学绘画了，怕他从小没有自信心，产生自卑心理，又怕现在不让他学绘画，会让他产生一种随意性，请各位谈谈你们的看法，拜托了！

　　谦谦妈：不学画画，就会没有自信心，没有这么严重。

　　你好。你的孩子才三岁多，不到四岁。这个年龄段的孩子，有的孩子可能动手的能力差一些，特别是画画的能力差一些。这可能与孩子的智力发展的均衡性有关。所以你没有不要非要送孩子去学画画。幼儿学习画画，主要是培养孩子的图形的想象和手的组织能力。其他活动也可以达到。你把孩子的动手能力，摆积木、拼图、剪纸、翻绳，画图的情况给我讲讲。

　　tcltz：

　　孩子不求上进，怎么办？

　　我女儿将近3周，性格很倔。不管在幼儿园还是在家里，有时她明明知道的东西，你问她(譬如：问这个圆是红颜色还是绿颜色)，她要么说不知道，要么是红色的她偏说是绿色的。有时她叫我帮她干什么，我叫她自己先试试，如果不会，妈妈再帮她，她就是嚷着要妈妈干，自己不动手。她是否不求上进?我该怎样开导她？请张教授和各位妈妈帮忙。谢谢！

　　tcltz：不能扣上不求上进的帽子

　　你好。只能说明你的方法要改进，不能给你的孩子扣上这顶大帽子。颜色问题。对三岁的孩子是有困难。要孩子自己做什么，开始的时候一定要父母在身边，鼓励孩子自己动手，在孩子不会的地方给予指导。在慢慢脱手让孩子自己干。

　　星儿妈妈：

　　我也苦恼，问题到底出在哪里？

　　是孩子太脆弱，还是家长太多虑，还是幼儿园、、、

　　寒假结束到现在快两个月了，星星每天上幼儿园还是忍不住要哭，她知道不得不去，却又非常非常的不情愿，所以只有哭了。最近两星期，星星让我把她送到医务室或另一位老师那里呆一会儿，才去自己班里。从星星平时谈话中，我感觉星星很怕一位T老师，T老师有点自以为是，孩子气，说话爱吓唬人。两周前因为星星出现尿频现象(后来我又了解到，不止星星一个孩子出现这种情况)，我找园长谈过，要求换一个班，园长考虑了一下说同意把T老师换一下(因为幼儿园这两天正在扩招两个班)，我当时还挺高兴，觉得这家幼儿园还是挺尊重家长意见的。有一次我"无意"中提到，幼儿园要招新的小朋友来了，T老师跳舞唱歌都好，可能要到新的班级去了，星星当时立刻兴高采烈的。和园长谈话过去两星期了，T老师并没有走，我也没问园长，星星还是每天都哭，我心里也不好受。

　　翩翩妈说，让孩子受点挫折教育也好，我也同意，但是还是希望她能开心。

　　星儿妈妈：多带孩子去和这位老师接触

　　你啊。可能这位T老师年轻、但又比较负责，对自己喜欢的孩子，脸上是一种颜色，对自己不太喜欢的孩子脸上又是一种颜色。多带孩子和这位老师接触，让孩子多熟悉老师，拉近距离。间接表达给老师说孩子很怕你。因为这个老师可能也是一个孩子，也注意帮助她。

　　豆豆86186：

　　谢谢张教授，我想考虑转园，您看合适吗？

　　这家幼儿园说来也是一类园，离家也近(不到一站路)，丈夫早就说转园，我就不大想麻烦，现在看来不转不行了。尽管对于最近的事情，我一直没有说一句向着孩子的话，可今天早上她又是哭着和我再见的。老师皱着眉头说女儿"最近倒是不皮了，就是成天哼唧。"

　　看来转园是势在必行了。

　　张教授，新转园应该注意些什么？请您指教。谢谢。

　　豆豆86186：可以考虑转院，这个老师缺乏耐心。

　　可以考虑转院，这个老师缺乏耐心。幼儿园老师的教学水平是次要的，主要是要有爱心、有耐心。如果孩子从幼儿园开始到高中，一直都能遇到这样的老师，就是孩子的福气。