biruluo：

　　请问张教授,如何调教任性的孩子

　　家里的小坏蛋1岁8个月，出门很怕生，在家却特别坏。近来脾气更坏，任性到什么事都一定要他指定的人做。比如，搭积木一定要外婆，读小画书一定要妈妈，吃饭穿衣一定要阿姨(保姆)做。如鞋掉了一定要阿姨穿，别人帮他穿上了还非得脱下来再由阿姨穿上才行。带他到外面去玩掉了一只鞋，就死活要阿姨穿，一路大闹着到家里找到阿姨才停。我想采取不理睬的方法，没想到他能一直闹个不停，直到外公外婆阿姨都骂我教育小孩不能急，最后又让他得逞了。教育小孩是不能急，可是还有什么其他的办法呢？请问张教授，我该如何教育任性的孩子？

　　回复biruluo：关于你的小坏蛋

　　你好。你的小坏蛋确实很有意思。其实这不一定是任性，因为他才一岁八个月。因为妈妈、外婆、阿姨对孩子都很好，所以他对你们存在选择性依恋，在这个年龄孩子的认知能力很弱，就显得很固执，一次做成功，就可能反复去做。所以你不要着急。其实你的孩子存在两个问题。一是和妈妈的依恋不够，因为家里有老人、还有保姆，妈妈和爸爸回家因为孩子有人带，带的可能就少一些，和孩子之间的感情和依恋就差一些，尤其是妈妈需要去弥补。二、家里的人宠孩子，没有去约束孩子，出去的机会也很少，就造成你的孩子出门很怕生，在家却特别坏。这是要特别注意！

　　小豆子妈：

　　张教授，我愁死了

　　小豆子1岁4个月了，身体健康。

　　他从小就好动，现在更加厉害了，一刻不停，什么东西都要"拿拿"，如果拿不到就会非常生气，摔东西，哭着坐到地上不起来，根本不听我讲道理。

　　他的动作发展很好，一岁就会走路了，现在跑得很快，自己学会了扶东西单脚独立，还会掂脚走路，听音乐会跟着打拍子，扭动身体，还会双脚很快交替的跺---跳舞。

　　可是！他经常打人，拿东西打，但不是因为生气，经常是象做游戏一样打人，还呵呵的笑。为这我狠狠打过他，可他哭过几声就又去玩别的了，一点也不在乎，一会儿还打人，我根本没办法。

　　小豆的语言发展很不好，到现在还不会说，只是常常唧唧呱呱不知道在唠叨什么，不跟大人学发音，也不爱听我讲故事，一分钟也静不下来。看电视也好，看书也好，注意力根本不能集中哪怕3分钟，一下子就被其他东西吸引过去了，是不是多动症呢？

　　我很少打他，倒是经常训他，但没有一点效果。他的胆子很大，不怕生，不怕疼，什么都好奇的不得了，家里没有他不去的地方，什么都搞的乱七八糟，什么玩具顶多15分钟就没兴趣了，接着就弄坏或扔到一边。

　　这跟我孕期喝过太多咖啡有关系吗？

　　回复小豆子妈：一岁多的孩子是这样

　　打人的问题，因为孩子很小，他也不是打人。孩子不知道轻重，不知道他用多大的力，因为他不能很好的控制自己。孩子的语言问题，有的孩子发展的晚一些，你不要着急，不要强迫孩子，但是要多给孩子说话，多给孩子玩。所以孩子非常好奇，不怕生，胆子大这都是非常好地优点，在这些方面要帮助孩子而不要打击孩子。

　　kongweijn：

　　请教张教授

　　宝宝刚刚两岁，活泼好动。平时在家，爬上爬下，动作很灵活，表现出了"出生牛犊不怕虎"的气势。但带他到儿童娱乐场所，在转椅、蹦蹦床、充气堡面前表现出了退缩，不愿参与。但喜欢玩滑梯、海洋球。我很疑惑，是孩子胆量小，还是因为年龄小？怎样引导他呢？

　　回复kongweijn：多训练就可以

　　你好。因为孩子刚两岁，到儿童娱乐场所，有很多儿童都在，不像在家里，一是有人保护，二是里面有很多其他孩子，在玩的过程中要和其他孩子交往，孩子一时不知道如何去交往。还有一个很重要的问题是孩子没有玩过的东西，如果第一次形成恐惧感，第二次就不太敢去玩，所以妈妈和爸爸带孩子去玩的时候，和其他孩子交往的时候，第一次，特别是陌生的人，情景，玩具特别要注意，不要使孩子形成恐惧感。

　　skjandxlj：

　　这种现象在心理学中怎么解释？

　　瓜瓜1岁7个月了。

　　首先谢谢您过去的指导。也不知是最近几次带他出远门的结果，还是他自身的发展到了飞跃期。总之，1岁6个月之后，瓜瓜就不认生了，最近带他去他从未去过的朋友家和弟弟玩，要走的时候，他还与我们挥手再见--要留在那里继续玩。再次感谢您的指导。

　　瓜瓜的心理很健康：平时晚上是我带他睡，如果我不在家由奶奶或阿姨带他睡觉，他跟我在时一样睡得安心；白天如果他找我，告诉他妈妈上班了，他就不再找了；我们回到家里来，他与我们最亲；

　　总之感觉他是一个心智发育很健康的乐观孩子。但是有一个奇怪的现象，我一直想不明白。

　　给他看故事书，他会注意到里面人物、动物的鞋子；和小朋友玩，他也会注意到他们鞋子；虽然说这种注意都是偶尔的，但我觉得一般来说，谁会去注意鞋子呀。所以即便是偶尔也已经是很奇怪的现象了。

　　偶尔注意鞋子倒罢了，但是，他不喜欢自己的新鞋子。给他买的新鞋他闹着不穿，如果穿上就要自己给脱下来；其实他告诉过他很多次，"这是你的新鞋子"什么的，做假装穿鞋的游戏，他也能套上大半，但真要穿就不干了。我带他到一个小鞋店，问他要哪双鞋子，他连连摇头，说"不要鞋子，不要鞋子。"

　　当然，倒也没有到严重至今还穿着冬天的棉鞋程度：他是大概在1岁四、五个月左右有的这个现象。给他穿新鞋，刚穿上他会闹，但转移一下注意力过一会，他就接受了这鞋子。

　　不知这种现象在心理学中怎么解释？

　　另外，请教一下，为何他自从1岁6个月之后，总是把"不"挂在嘴边？应该不是反抗期，那么他的"不"意味着什么呢？

　　回复skjandxlj：孩子曾经吃过鞋子的苦头

　　因为你的孩子智力发展的比较早，也比较好，所以"反抗期"就会早一些。要帮助孩子发展他自己的独立性和自主性。但也要约束孩子的行为。

　　事事儿妈：

　　我该怎么办？请教张教授清清妈咪以及个喂，谢谢

　　我刚刚从幼儿园回来，哭着回来的。

　　其实这已经是事事儿第三天去幼儿园了。之前还有两天上午在幼儿园玩。

　　每天早晨事事儿不肯进教室，在外面玩没关系。进教室就哭。

　　他的哭法比较要命，不是从大哭到呜咽，他是从大哭到嚎啕，然后就一直嚎啕。之后会在某种情况下突然收声。过一会，想起来了再继续嚎啕。北京参加过北海聚会的妈妈看到过他的哭法。

　　这三天，他在幼儿园绝食罢睡，全靠每晚在家的一顿大餐。

　　他目前的身体状况是：嗓子哑得几乎说不出话来，咳嗽，因为咳嗽每天夜里经常把晚饭给吐出来。还好他还可以一直抱着奶瓶喝水。

　　每天吃很多止咳清咽的药，百天不吃，大都是夜里喂的。暂时没有发烧。

　　他上三天幼儿园，我从没有因为他哭而掉眼泪，我觉得是正常的，应该的。

　　今天中午，我榨了一些西瓜汁给他送去，离教室老远，我就听到他苍老的哭声。别的小朋友都在睡觉，只有他站在门厅里嚎啕，一边说：开门开门。。。。。

　　当时我的眼泪刷的就流下来，在我的感觉中，他应该是已经哭了一上午。

　　后来老师解释说，事事儿没有一直哭，出去玩和上课的时候都挺好的，不知怎么突然想起回家，拎着自己的包就往门厅跑，并站在那里嚎啕，直到喝了我送去的西瓜汁。

　　老师对他的评价：他的表现越来越不好，今天哭的尤其厉害。脾气倔，嗓门大，身体沉，主意正，不听劝，不合群。老师想抱着哄他，但他不让，越动哭的越凶。只好不招他，顺着他。不吃饭，不睡觉都没关系，关键是不能让他哭，但他还是哭。老师也被她的哭声吓怕了。

　　老师对他真的有点没脾气，今天甚至破天荒地让保姆留下陪他，但是过了一会，发现效果并不好，就让保姆回去了。幼儿园托班的情况：

　　12个孩子，7个老师，老师管喂饭，提醒尿尿，拍睡觉等，上下午都有课。班中事事儿最小，但个子，语言表达和大动作的发展都很好。就是反映太过激烈了。

　　事事儿1岁8个月整，今天还是他生日。之所以这么早送，是看了很多早送的好的例子。例如壮壮，我外甥等。我觉得照事事儿这种脾气，要是三岁再送，不一定会暴躁到何种程度。

　　各位妈妈，我真的不知道我该怎么办，我自认为挺坚强，而且决不娇惯孩子，但是今天我真的犹豫了，不知道我和事事儿能不能挺过这些天。是不是应该硬挺下去。

　　帮我出出主意吧，继续折磨我和他还是停止。

　　事事儿妈：你还是把孩子领回家吧，你这个早教派的头也太认真了！

　　孩子才一岁八个月，你是从什么地方想到的歪主意，让孩子去上幼儿园，并要坚持他去"锻炼"。你要知道，孩子在三岁之前，与妈妈和家里其他人很依恋的孩子，当孩子离开妈妈和他熟悉的环境时，会发生很严重的分离性焦虑，尤其是在两岁前，突然让孩子与他熟悉的环境离开，离开对妈妈和亲人的依恋，对孩子的伤害会很大的。有些对妈妈和亲人依恋不是很好的孩子，反而在这个年龄去幼儿园分离性焦虑会好得多。我们非常强调，孩子对妈妈和亲人的依恋，这是孩子心理健康发展的基础，也是教育的基础，但是从依恋到孩子的独立和自立是需要一个过程，尤其是在孩子两岁后，孩子的自主性慢慢发展起来的过程中，孩子开始说"不"的过程中，慢慢去培养孩子的独立和自立。孩子对独立和自立的要求的发展时期是先天的，是遗传决定的。不到这个阶段他不会说"不"的，如果当孩子开始说"不"的时候，父母不让他去做，就是扼杀了孩子独立和自立能力发展，如果孩子不到这个阶段，你非要把孩子扔出去，也对孩子是一种伤害。你还是把孩子领回家吧，先抚平孩子的伤口，再慢慢去培养孩子的独立和自立性。