东瓜妈：

　　不好意思，我借个地方说话。请教张教授和其他有经验的妈妈们

　　我家东东快三岁了，上幼儿园小小班已经两个月了，现在有一件事情非常困扰我。

　　他在幼儿园不跟老师说话，早上送去的时候不问老师好，下午接的时候也不跟老师再见，或者只是挥挥手。据老师讲，在幼儿园期间，发苹果什么的，让他谢谢老师，他是宁肯不吃也不叫老师。因为不叫老师，他经常尿湿裤子，或大便在裤子里。可是另一方面，他却能跟小朋友进行很好的交流，说话什么的，有时候，别的小朋友尿了裤子，他还说人家：羞羞。

　　另外，东东在家里表现得还是很活泼的，话也很多。尿或大便都能及时告诉家里人，很早就能不尿裤了，大便知道坐小桶(家里人帮着脱裤子)。

　　不过，东东确实一直不爱叫人，在外面玩的时候，见了其他大人，越是让叫越不叫，但如果不强迫他，他也能跟别人说说话，一直以来倒是喜欢跟小朋友玩。

　　幼儿园的老师好象也不是那么严厉的样子，也不知道怎么才能让他开口跟老师说话。

　　还有，东东自打上幼儿园，总共没哭过三、四次，在家里问起：明天上幼儿园吗？有时候说去，有时候说不去，倒是说去的次数多一些。

　　问：喜欢老师吗？也是有时候说喜欢，有时候又说不喜欢。我们在家总告诉他在幼儿园要跟老师说话，他当时答应的好好的，转头还是我行我素。

　　东东这么长时间还不跟老师说话，我真担心会影响他在幼儿园的生活，事实也确实如此，急盼张教授和其他有经验的妈妈们给我支支招。谢谢

　　因为加了十几次贴都未能加上，只好借个地方说话了

　　东瓜妈：这是孩子和成人交往能力的存在问题！

　　你好。孩子可能和成人的交往能力较差，与成人独立相处存在问题。妈妈要给孩子创造机会，多放手让孩子能独立的去和成人交往。这方面的讨论在论坛上有很多，你在右边的栏目里去找找。先看看后再把你的想法帖上来和大家讨论。

　　Everest：

　　愁！

　　上午一家人兴高采烈去跟Santa照相，败兴而归。

　　照相的地方一派节日气氛，大人孩子其乐融融。前面排有三、四十个孩子，娃娃看着大家一个个上去跟Santa合影，高兴得不得了。嘱咐了娃娃一遍，别忘了告诉Santa要什么礼物(娃娃背后的一个男孩，手里攥着自己想要礼物的清单准备交给Santa，整整齐齐52项)。娃娃自己重复了几遍I want a yellow car，like a taxi，很是期待。等到了Santa面前，他却不仅一句话不说，且扭身就跑，怎么也不肯照，最后我抱着他跟Santa照了一张，照片上娃娃一脸的紧张。出来之后，娃娃觉察到我有点不太高兴，使劲把我往一边推，然后捂着脸，无声地哭了。

　　对娃娃最大的担心，就是他的胆小。其实，不能说真的是胆小，在运动方面他是一点都不胆小，什么都敢玩，也不怕雷雨闪电夜黑风高以及各种动物和自然环境。在幼儿园是不折不扣的淘气包，从来不受欺负，讲故事唱歌，数他声音最响。但是，他是一个谨慎的孩子，从几个月的时候开始，他每到一个新的地方总是不声不响在一旁观察别人，好一阵之后才会有所动作。这倒也没有什么不好，也许反而说明他不傻乎乎。可是与此相伴的是他的两怕：怕陌生人，怕成为众人注意的焦点。而后一点尤其明显。每次到别人家里玩，前半个小时总是要粘着我，熟悉了环境之后自己可以在别人家里乱跑着玩，但只要大人一跟他说话，他就得赶快跑回来找我。在街上看到其它的小宝宝他会过去看，但是宝宝的爸爸妈妈一跟他打招呼他又赶快往回跑。带他去奥尔夫音乐课已经好几个月了，他非常喜欢，课上老师教什么他都起劲地学，但是他是班上十几个孩子里唯一一个不敢站到老师面前单独唱歌或是敲节奏的孩子。其它孩子有很多音乐素质还不如娃娃，老师教的也不一定学会了，很多孩子站在老师面前什么也唱不出来，冲老师嘻嘻一笑就跑，可是娃娃却不敢。

　　真是让我不得要领。其实，不管是去别人家里做客还是到公共场合(公园、购物、节日)，只要有可能，我们都带着娃娃。从小他上过亲子班、音乐班，又一直上幼儿园，与陌生人接触的机会不能算少。特别是我们发现了他比较怕陌生人之后，就更创造机会带他出去。而且我们只是给他提供机会，到了那里他想不想跟别人说话，是想藏在我们背后还是跟其它人玩，我们从来不会劝他。说他胆小吧，他在父母和老师面前天不怕地不怕疯得不得了，从一岁多就在班里当孩子头，老师总说他主意多，会领着其它孩子玩；自理能力也不错，老师忙不过来的时候还委托他帮忙给小朋友拿饭拿水收拾东西叫大家集合之类；说他性格严肃吧，他又特别有幽默感；如果说我们给他压力，可是我们相当注意不把自己的情绪流露给他，从来都没有在他面前说过"胆小"这个词，最多就是说"那个叔叔跟你说话呢，你要过去吗"，他如果说不，我们从来不会再问第二次；他做错了事自己常会内疚，所以也有可能是怕自己唱不好而不敢在音乐班上唱歌，但正因为我们知道他的这个特点，所以一直我们都很少批评他，事情过后也不会再提。娃娃从出生就是我们自己带，跟我们的感情相当好。没有教过他，他却好吃的好玩的都要分给我们，不要不行，姥姥说腰疼他会去开柜子找药(把姥姥感动得直要哭)，在家里抢着帮干活，爸爸妈妈要给小朋友买礼物，他不仅要去商店帮着挑，而且小朋友一进门他赶快拿礼物出来塞给人家。娃娃从小很少哭，好脾气，两岁反抗期的时候总共也只闹过两次。从各方面来说他都应该不缺安全感。

　　难道真的是遗传？我和他爸爸倒都骨子里内向，是不愿意混在人群里而喜欢独处的人。但是我们对于出头露面也并没有恐惧感啊。在美国(很快中国也会是一样)，机会虽多，但也得你自己去要，你不出声，别人怎么知道你要什么？我以前上学的时候，只要一个学生学习好，老师自然就会让他当干部。倒不是当干部就多么好，但是它是一个非常好的锻炼能力培养自信的机会。而在美国，一个人如果不主动争取，那么什么也不会有你的。现在他才两岁半，也许长大一些会好？可是他那个音乐班上的老师明显地就对另外几个更活跃、声音更大的孩子注意得要多一些。担心娃娃的这种性格是否会在将来让他失去很多发展的机会，担心他这么敏感会给自己加上很多没有必要的心理负担，却又不知道怎么锻炼他了。

　　everest：关于孩子的交往问题

　　孩子与成人的交往很重要，某种意义上比与儿童之间的交往还重要一些。如何办？虽然我们说要放手，但是要有一个很好的环境，比如我楼下有一个一岁多的小姑娘，从小到现在，每天在小区里玩，和小区的大人特别熟悉，大人越是夸他，孩子越是去表现自己。楼上另一个男孩子，两岁半，天天奶奶抱着，虽然也是天天在小区里，和熟悉的人都不主动交往，甚至熟悉的人每次主动去逗孩子，效果大都不好。逗他的大人走了，孩子和奶奶说这是谁谁等。所以我想你的孩子可能缺乏这样一个环境去锻炼。也可能是你们做父母的个性、工作和移民文化的原因，也使你们和周围的社区来往较少，孩子更缺乏环境的锻炼。再则，孩子如果学会一种好的、适宜行为模式，就会在此基础上发挥的更好。如果没有学会，孩子就不会主动去尝试，这方面的行为和能力就会显得很被动。就是说，你们要选择一段时间，连续的给孩子锻炼的机会，使孩子能够形成一种基本的行为模式后，孩子就会逐步在此基础上去发展，如果没有这样一个基础，孩子就会一直不知道如何去做。

　　Everest：

　　菱子妈请进

　　我想给你说说我家娃娃在与人交往方面的一点事，看看对你是否有帮助。娃娃以前也是怕和成年人接触，跟小孩子能够玩得很好。张教授和钟豆豆妈认为还是接触的成年人少，孩子没有建立起一个与成年人交往的模式，他不知道什么样的行为会有什么样的结果。当时张教授给的建议是让孩子在一段短时间内大量与成年人交往，以建立这样一个模式。

　　那之后我们正好出去旅游，每天都混在陌生人堆里，我们也特别注意给他与别人交往的机会。很快就看出了明显进步，在饭馆里他会跟阿姨要水要饭，看到漂亮阿姨会过去聊天，在旅馆里和其他客人也聊天。十天旅游之后，娃娃就好象变了一个人。他现在到哪里都敢跟陌生人说话，在图书馆跟管理员聊一会儿，在公园里跟其他孩子玩也跟其他孩子的父母聊天，我如果不在跟前他会在需要时找别人帮忙或向别人炫耀他的各种"本事"，与幼儿园小朋友的父母混得烂熟，最近去了新的音乐班，第一次课就敢唱敢跳敢大声插嘴。两个月以前我还为他的内向而担忧，现在却怎么看怎么是个大方外向的娃娃。

　　现在体会到，孩子变化很快，可塑性很强，关键是方法对症。你家菱子会不会也需要我们娃娃这样的"强化训练"？另外，孩子看大人的态度。如果大人与别人交往时特别从容特别愉快，也会传染小孩子吧？