月月妈妈：

　　请问张教授

　　前面你说在幼儿园里不会改变小孩的社会能力，只会强的越强，弱的更弱，我家月月就属于弱的一类，今年9月份就要入托，而且在班上年龄算小的(97年8月生)，那我们应该怎么办？能为她做什么？(一个着急的妈妈)

　　回复月月妈妈：

　　四、每天父母对幼儿园的情况要了解，要多鼓励，遇到问题要及时解决。

　　月月妈妈：

　　张教授，谢谢你的回复，还想请教：

　　我们月月基本还算开朗，去年已开始上小托班了(小区里的)，今年准备给她上正规幼儿园，就是有时遇到问题总去找老师，比如：别人抢她东西等等，有时老师忙或是烦可能没理她，我猜测可能就是这样，渐渐地她也不去争了，我不知该怎样教她，是教她去抢呢，还是就忍忍？

　　再回复月月妈妈：

　　问题不在于是教她去"抢"还是"忍"，问题让她如何比较主动的去适应。抢不过，非要抢，最后头破血流，也不好。你要训练她，先找一个比她差的孩子，先鼓励她去拿，当她能去拿后，再鼓励她关心小妹妹。在找一个和她差不多的孩子，在鼓励她去拿，能做到之后，再找一个比她厉害一些的孩子，孩子只要获得一次经验，他都敢去做第二次。然后，你再找一个比她大而厉害的多的孩子，让她想其他办法(比如哄，像宝宝那样讨好，交换等)。

　　旎旎妈：

　　张教授你好！

　　张教授自从上次请教以后，我们一直按照您的话去做，尽量让旎旎多接触人，多与她沟通。但今晚我带她去一个朋友家做客，(平时少去，但旎旎对朋友本人挺熟的)，一路上说得好好的，可是爬到楼上我说到了，她看了一下周围环境，就闹着要回家，因我手里拿着东西没法与她讲道理，只能牵着她的手走，到门口人家迎出来她就开始大哭，紧紧抱着我不放(爸爸没去)，无论怎么逗都不行，经过艰苦的斗争，转移注意力才慢慢好转，熟悉以后就能与她们一家玩耍，走时还答应说明天还来。

　　张教授我也知道孩子要经常带出去窜门，但我们真的没有这么多的时间和精力，除了去别人家做客还有什么办法吗？

　　再问张教授一个题外话，旎旎不肯好好吃饭该怎么办？

　　回复旎旎妈：

　　吃饭的问题你得给讲详细一些，让我有更多的了解。同样一种行为，但起原因在不同孩子身手原因也不相同。

　　旎旎妈：

　　谢谢张教授

　　张教授我将旎旎的大致情况说一下，旎旎已经32个月了，15个月就去了幼儿园，这个孩子比较内向，文静不太爱说话，胆子小，不论干什么动作都比较慢。平时幼儿园接送都是奶奶负责，回家我们问她在幼儿园的事她好像不能说完整，顶多两句话就完事，我们想她可能还小，不会表达也就没有每天问。

　　这孩子出去玩的次数不少，但离开我们的时间却不多，可能外间报道孩子各种意外的文章看得太多，孩子一不在我们的视线里就不放心，看来我这个做妈妈的应该先看看心理医生了。吃饭的问题最近越来越严重，她完全没有了吃饭的欲望，我想也可能与我们的喂养方式有关。旎旎在2岁左右就能上桌与我们共同进餐，自己用筷子和调羹吃。有一次生病就改成喂饭，再后来她在桌上吃得太慢、洒得太多时就喂，发展到现在自己一点都不动手，全靠我们追着喂，而且饭量明显减少，什么都不吃只吃白饭。我想让她饿几顿，但怎么也忍不下心了，因为旎旎已经很瘦了。幼儿园的老师也反应旎旎在幼儿园吃饭不好，只吃白稀饭，我认为她已经严重的营养不良了，但旎旎很少生病。

　　回复旎旎妈：

　　放手对孩子很重要，你不能老在她身边，老在她身边，等于没有锻炼。吃饭的问题，我看你首先带孩子到医院去，去看孩子肠道里有没有寄生虫。如果大便常规没有查出虫卵，要用集卵实验的方法查。虽然有行为方面的问题，但可能有寄生虫。

　　乖婷婷妈咪：

　　请教张教授

　　张教授您好！我有一个两岁三个月大的女儿，她两岁就上幼儿园了。现有一个问题想请教您：我女儿从小活泼好动，我们每天都要带她到户外活动，大概1-2岁的时候，每当大人带她到住宅区的草坪上玩的时候，碰到熟人我们都叫她问好，碰到认识的小朋友我们都叫她主动去找他们玩，她都很乐意，而且玩得很高兴，有的时候草坪上没有认识的小朋友，她就凑到不认识的小朋友尤其是比她大的小朋友面前去，经常是别的小朋友不理她，不愿意根她玩，我们大人拉她走，她都不肯走。搞得我们大人都很苦恼，害怕带她出去玩。可是她现在长大了，上幼儿园了，反而越来越害羞了，现在带她出去玩，不但不主动去找别人玩，而且碰到熟人叫她打招呼她都不肯，有的时候还躲在大人背后，不肯出来。在幼儿园里也表现不大方，她从小智力发育比好，一岁半的时候就可以背三、四首简单的儿歌，数数1-10，可是在幼儿园里，她从来都不爱表现自己，表现很害羞。我看了前几天众妈妈和张教授贴的关于婴幼儿社交能力的贴子，很受启发，只是我女儿的情况又有所不同，我将我女儿的具体表现写下来，请张教授指点一下，我应该用什么具体办法来提高女儿的社交能力？盼赐教！谢谢！

　　回复乖婷婷妈咪：孩子曾经受过打击

　　你认真想想、回忆一下，你的孩子在和其他小朋友交往中，曾受到挫折和打击，可能是来自父母或其他孩子。

　　乖婷婷妈咪：

　　谢谢张教授！我该怎么补救！盼赐教！

　　谢谢张教授的提醒！我仔细回忆了一下，孩子确实是曾经受过打击！在她很愿意与人交往的阶段(1-2岁)，她经常找不认识的小朋友玩，可别的小朋友不理她，而且对方的家长也不太欢迎，我也没有正确的去帮助、引导她，反而使劲拉开她，而且减少了带孩子出去玩的次数。上了幼儿园，跟小朋友熟悉以后，她很愿意跟小朋友玩，但她有什么事情不愿意跟老师讲(老师反映的)，我想这跟老师的态度有关。现在我每天下班以后，不管有多累，我都会带孩子户外活动一小时，并注意培养她的社交能力，可具体操作以来有困难，因为这需要别的小朋友和家长的配合。请教张教授，能否告诉我一些具体、实用的方法！谢谢！

　　回复乖婷婷妈咪：积极帮助孩子

　　一是多了解孩子在幼儿园的情况，每天问孩子在幼儿园和谁一块玩，干什么。她喜欢或想和哪些小朋友在一块玩。多鼓励，并多奖励。二多带孩子到户外和其他孩子在一块，或到其他孩子家去串门，特别是她喜欢的孩子。三要让孩子多和大人接触，户外活动是时让孩子多和大人接触，有条件可以经常带孩子到单位上走走，因为你的同事们和你的关系，更会主动的和孩子交往，逗她玩。

　　Zaig：

　　怎样培养孩子的社交能力？

　　张教授我想问：

　　我儿子刚两岁，每次和他一般大少的小孩子一起玩时，总喜欢用手去摸、或去抓小朋友的衣服，有时还去抱小朋友，有时也打小朋友，可是，和比他大很多的小朋友玩时，就没有上面那种现象，请问我该如何引导他与小朋友和平共处？

　　回复zaig：培养孩子的交往能力

　　你好，培养孩子的交往能力，主要是要让孩子多和其他孩子在一块。没有环境，是根本谈不上锻炼。但是，孩子在一块时，要少干涉，多观察和指导和鼓励。父母要注意挑选环境，你如果一开始就让他和一个比他大很多，很厉害的孩子在一块，孩子就很难适应。所以要根据孩子适应情况，不断的注意给孩子挑选和改变环境。孩子们在一块，要少干涉，比如你的孩子挨打了，你赶紧上去阻止，你的孩子打别人了，你也赶紧去。这样都不行，少干涉，要让孩子自己学会适应，这样才是他自己的能力。但是要多观察和指导，比如有个孩子老打你的孩子，当孩子向你发出信号时，你应该鼓励他，甚至可以给他助威。当看到你的孩子把自己的玩具给别人玩时，你应该表扬他，让孩子逐步学会和他人合作和友爱。这就是指导。