小虫子妈咪：

　　张教授、翩翩妈、丁丁妈、望妈、乖乖妈请进--有事请教

　　好久没加贴了。很喜欢你们的文章，也很佩服你们。有件事想请教：前天，女儿(马上满3岁)在花园里玩，有一个10岁左右的姐姐带着一只小鸽子，女儿很喜欢鸽子，想摸摸，她问姐姐："给我摸摸，好吗？"但姐姐不愿意，紧紧抱着鸽子，生怕女儿碰着了。女儿仍紧紧跟着她，趁她不注意，伸手摸摸，一摸着，姐姐马上又走开，并说："别摸。"可女儿还是跟着她屁股后面跑，希望能抱抱鸽子。后来姐姐又把鸽子放在自己的肩上，很得意的样子。女儿更想要鸽子了，又跟姐姐说："我想抱抱，我把恐龙(她很喜欢恐龙)给你玩(但实际上恐龙在家里，并不在手上)。"可姐姐不理会，女儿这下就火了，伸手去打姐姐，姐姐也还了她一下，女儿又重重打了她一下，并抓住姐姐的衣服不放，姐姐然后就要旁边的一个男孩(7岁左右)打我女儿，那男孩很听话，就用脚踢女儿的屁股。踢了一下，女儿还不放手，也不哭。那男孩又踢了第二下，女儿"哇"地一下哭起来，跑走了。我(一直在旁边看着)连忙抱起她，拍着她的背说："别怕，没事没事。"女儿哭着说："我再也不跟她玩了。我要用火烧她，用很长的木棍打她。"我说："那你打不过她，你不能打姐姐。"

　　这种情况时常会发生，因为女儿总喜欢和比她大很多的孩子玩，不和小的或差不多的小孩玩，所以她时常会遭受不公平待遇。

　　我想问：1这种情况下，我该如何引导她去面对？

　　2这种情况下，用什么方法能让女儿达到自己的目的？

　　3我很奇怪女儿好象并不计较打她的男孩，而更计较姐姐？这是为什么？

　　小虫子妈咪：孩子的行为模式

　　你好。孩子的行为模式是先礼后"兵"。开始恳求别人，甚至提出交换的对象。其实当发现达不到自己的目的时。怨意已生，"兵"并不是一种想达到目的的手段，而是一种渲泄怨气的手段。最后没有发泄成功，反而被打，为了发泄自己的不满，达到心理平衡。采用阿Q的方法，说不和姐姐玩，要用火烧他，用很长的木棍打她(很长的木棍，这样可以逃跑，对方达不到他)。首先你的孩子是比较聪明，解决问题的能力也比较强，适应性也不错。因为使他不高兴的原因是姐姐，而不是那个男孩子。他当然要正对那个小女孩子。但是这种行为模式不好，生出怨意是一种自私、太自我为中心的心理。虽然你们的教育非常注意孩子的适应性、能力的培养。但是这种心态是内在的、核心的。如果长大以后一直保持这样的心态，和行为模式肯定是不太好。为什么会这样，父母要好好的想想，问题在什么地方。爱、尊重、民主、平等、公平、公正使教育孩子的核心！

　　笑笑妈6832:

　　再来请教张教授和各位妈妈，关于孩子打人。

　　笑笑两岁两个多月了。以前并不会打人，别人抢了他的玩具他只会哭，或者不知所措的看着大人。现在他变得很凶了，不许别人动他的玩具，甚至有小孩子靠近他都会大叫。昨天带他去游乐场玩，有一种象飞机一样的滑梯，有一个四岁左右的孩子先上去了，但没滑，坐在一边玩。由于机舱比较小，笑笑从梯子上爬上去再到滑梯跟前要挨着那个大孩子过去，两个人离的很近，他们互相看了看，大孩子什么都没做，笑笑却啊的大叫一声并打了那大孩子一下。笑爸赶快制止了笑笑，并让他对小朋友说对不起。笑笑说了，然后好象没受影响的继续去玩别的了。

　　我已经发现很多次了，小保姆也跟我说过，笑笑现在很护他的东西，并且不管大小，谁动他都要打要叫，有时别人只是靠近或对他的玩具表现出兴趣，他也会这样。但也有例外，他对女孩子客气很多，只要不真的拿走，笑笑都不会强烈的反应。对男孩子是不管多大多小，他都不客气。

　　不过笑笑能分清他的东西和别人的东西，他很少去抢别人的玩具，一般也肯交换，别人的玩具拿走了他也没什么反应。

　　我想知道这是不是正常的，都说两岁多的孩子自我意识很强，但象这样即使没有玩具，别人只是靠近，他都又打又叫，是不是有点过了？他好象感到了威胁，不信任别的小朋友，为什么他会这样想呢？还能区分出对男孩女孩的态度？

　　我是个比较粗枝大叶的人，并不娇惯孩子，也很少参与孩子之间的争执，即使参与也总是批评笑笑，也许有时并不是笑的错。当然我有时也会表扬他，但起争执时我肯定是批评他。我担心是不是我的做法让笑笑认为我不会保护他，他只有自己保护自己才行。换句话说，他觉得别人都是不能信任的。我真害怕是这样。请你们帮帮我吧。谢谢了。

　　笑笑妈6832：好！有进步。

　　小桐阿屋：

　　请问张教授和有经验的妈妈们

　　我女儿3周岁了，语言发展一直比较迟缓，在过了2周岁以后才基本能够使用简易的句子表达自己。在幼儿园，她是这个班年龄最小的。这个月来，我们发现她说话虽然在语言质量上有了很大的进步，但出现了表达上的困顿：一旦想说的事情比较复杂或得用较长的句子来组织时，就结结巴吧的了，而且用上了身体语言，表现得很吃力的样子。这种情况经常发生，而且持续了一段时间了。因为这个问题，使她在幼儿园和小朋友的交流都出现了问题，使她觉得很孤立。我很担心，如果不能在短时间内纠正她的话，是不是就改不了了？有什么行之有效的方法既能纠正她又没有让她有心理上的压力呢？

　　小桐阿屋：孩子是不是以你带为主？

　　你好。你的孩子语言方面应该没有问题，主要是讲得太少，父母和孩子讲话更多的是使用简单的口语，父母再家也是使用简单的口语为多，使孩子没有机会去更好的学习较为复杂的语言。这样的情况多见于老人带的孩子，或者一些与孩子沟通很差的小保姆为主带的孩子。所以问你孩子谁带的多。

　　lucey1777：

　　关于女儿与小朋友交往的问题

　　女儿嘉刚2岁，语言能力很强，身体也很健康，别人看都说像3岁的小孩，我们从嘉很小就经常带着她在外面玩，所以她从不认生，在陌生的环境里也很自如，这一点我感觉她很好。

　　可就是在与小朋友的相处中发现有些问题，嘉从小就不愿与小朋友玩，刚1岁多时，有一次我带着她下楼玩，远处有两个比她大一点的小女孩看见她就喊着她的名字跑过来，结果嘉对着她们大声地"啊"了一声掉头就跑了，我对她说"小姐姐喜欢嘉，要跟嘉玩呢"，她也不吱声。对同院的几个小朋友她从没有表现出很亲密、很喜欢，有时也到她们家去玩，不过大都是各玩各的，临走说个再见了事。

　　为了让嘉能多跟小朋友接触，我们报了红黄兰的亲子班，上了五六次课了，感觉收效一般。在课上她表现得很活跃，蹦过来蹦过去，跟唱儿歌之类的游戏做得也不错，还很认真呢；课前的自我介绍一节也很好，经常能主动做自我介绍，还带头鼓掌。可她总是愿意自己玩，老师让小朋友手拉手跳舞，勉强把她跟别的小朋友拉到一起，她不是跳两下就松开手就是拉着手发呆，然后就自己一个人连唱带跳地一边儿去了，让人哭笑不得。

　　还有就是嘉对别的小朋友对她做出的一些不友好的动作，比如推、抓、碰这一类动作，不知道怎么回应，她也很生气，可她不知怎么表达、发泄，于是有时就咬自己的手背，我看见了就把她搂过来，告诉她小朋友不是故意的，而且不能咬自己的手，咬自己的手自己疼，别人又不知道嘉生气了，如果不喜欢小朋友这样对嘉，就告诉小朋友。

　　我想请教有经验的妈妈，2岁的小孩在处理小朋友之间的问题时应该怎样做呢？还有怎样才能让孩子愉快地跟小朋友相处呢？

　　lucey1777：两岁的孩子与别人合作还不到时候。

　　你好。刚两岁的孩子，大多都是一人玩，就是你把几个孩子放到一块，也基本上是各玩各的。合作还不行，需要一个过程。至于如何去和其他孩子交往，主要是多给孩子锻炼的机会，但是再选择玩伴的时候，也要注意，不要使孩子受到很大的伤害。就是说选择的玩伴，大都要和孩子的能力差不多，在势均力敌的情况下，大人少干涉，让孩子去锻炼。选择大玩伴时一定要注意，这些大孩子不会去伤害小孩子。不然，没有得到锻炼，反而受到伤害，变的很退缩。

　　黑眼晴9023：

　　张教授,各位爸爸妈妈,请教一个重要的问题,万分感谢--

　　我的孩子26个月多一点，男孩子。有以下的表现，请帮助分析一下，好吗？

　　1，跟成年人的交往表现：如果很熟悉，远远的看见就会哈哈大笑的告诉我或者爸爸那是谁正在干什么，走到跟前，也很高兴，就是不愿意顺着大人的话题对话(虽然孩子的语言能力很强)；如果是不熟悉的，就悄悄的对我说他们的特征(比方谁戴眼镜，谁戴安全帽，谁的裙子露着肚脐眼等等)。

　　2，对周围的花草树木动物天空等等自然现象，表现得很有兴趣，很专心，观察的很仔细，经常提问一些有趣的话题(比方坐车的时候感觉到了惯性，总是认真的等待这种感觉的再次出现，一旦出现，就会心的微笑)。

　　3，比他大的小朋友他都能很好的玩儿，仔细的听人家说话(还哈哈大笑)，也跟着人家作一些动作。人家的书也会装模作样的看一会儿，也会和人家画画儿。我感觉比较不错。

　　4，比他小的孩子见到他，就伸出手来抓他(往往不说话，或者不会说话)。我的孩子见到他们反映很强烈，哇哇大叫，甚至哭出眼泪。

　　我的感觉就是：他跟成年人和大朋友玩的时候，观察的仔细；跟比他小的朋友在一起，他总是莫名其妙的反映强烈，要求我抱他离开。

　　我的问题就是：为什么有如此不同的表现？我该怎么办？

　　谢谢您，给添麻烦了。

　　黑眼晴9023：孩子很聪明，但是要多放手。

　　你好。你讲的孩子与大人、大一点的孩子的交往，主要是父母、家里人陪着的情况下。因为大人或者大孩子的主动行为一般都不会"过激"，所以孩子有安全感，对大孩子、成人的表情也能够理解与适应。但是较小的孩子，不会说话，用手抓他，也是小孩子与他交往的一种方式，但是就不能理解与适应。如果遇到大孩子有"过激"的行为，你的孩子也不能理解与适应。我想可能主要是你们对孩子放手不够，孩子锻炼的机会太少。曾经有一个很小的孩子抓他，有很强的不安全感，以后也没有机会多锻炼，就是你所说的这样。所以要多放手，多给孩子锻炼的机会。