shunshunmam：

　　请教张教授：

　　我的女儿刚满2岁，并且也刚刚进了幼儿园。最近的变化却大的不得了，我和她的爸爸不明白她是怎摸了？在幼儿园里，别的小朋友会坐在那里，她却总是到处溜达，其实她是一个非常胆小的孩子，老师说只有讲故事的时候，她是非常认真的坐着听，否则就坐不住了。这只是一个小问题，更要命的是，前两天吃饭的时候，我说帮她把碗里的饺子弄成两半，随着我的话音刚落，她就开始嚎啕大哭，一边说不弄成两半，一边拿起碗就摔，我们没有理她，结果她居然又拿起勺子摔了起来，因为我考虑她比较任性(天生，谁也没惯她)，就采取了冷处理的办法，想让她知道这样做没有好处，就没有理她，谁知道她竟然变本加厉的往地上趴，无论说什摸都不起来，嘴里还一边说妈妈抱抱吧，虽然以前也有发脾气的时候，但还从来没有向这样让我感到恐慌，但回想起来她从小就脾气不好，哭起来老是歇斯底里的。从她第一次这样趴在地上以后，就经常这样做了，我不明白的是，第一次这样做，我并没有迁就她，并想让她彻底改掉这个毛病才对此置之不理，结果效果还是不好。不知道该怎摸办？另外一个让我们非常担心的是：这两天稍微有一点不顺心，没有按照她的意愿办，就说你不是我的妈妈，你不是我的爸爸的话，我就顺着她的话说：你也不是我以前听话的顺顺了。她还振振有辞的说：我的妈妈在国外那，那个顺顺也在国外那，这些话以前我们都没有教过她，也许是讲故事的时候说过。现在他的爸爸也总是打她，我很担心，这样做能够起好作用，但又没有别的好办法，也没有经验可以借鉴。针对这样的孩子，我已经开始担心了，怕管多了会恶性循环，管少了又太放任了。他的爸爸甚至想让她看心理医生，可见我们的无奈。

　　回复shunshunmam：孩子的变化

　　你好。看了你对孩子情况的介绍，我想孩子的变化是有一定的原因，我希望你能讲的更详细一些。但是我感到孩子和你们的关系存在一定的问题，孩子出生后主要由谁带，你们平时是如何对待孩子，孩子和你们的关系如何，都希望你能讲详细一些。告诉孩子爸爸，不要打孩子。如果孩子和你们之间在依恋上存在问题，打孩子就会对孩子形成更大的伤害。

　　shunshunmam：

　　shunshun的事情

　　张教授：你好，每天有那摸多的问题要回答家长，你也一定很辛苦。很高兴看到你的回复。从你的留言中我也能感受到这件事情不是孩子通常能发生的事情，你似乎也没有遇到过这种特殊的孩子。她的特殊在于她是我们一手带大的，而且从小就在爱的包围下长大，但决不是没有原则的溺爱。和其他成千上万的母亲一样，我从她一出生就开始阅读大量育儿书籍，无论在智力开发、医疗保健、饮食、亲情没有一样是没有注意到的。在我产假过后，由小保姆白天带她，我下班回家带她，并且我在这方面还是非常称职的。而我的女儿也非常聪明，不到2岁的时候就能背20首唐诗，会说8个英文单词，认识20多个汉字。而且由于从她很小的时候我就给她讲故事，现在听故事已经不是2，3本故事能满足的了的，通常讲的我都口干舌燥实在不想讲了才作罢。无论干什摸事情都很专心，很用心。平常说话时就能联想到故事书中的情节。在这方面我很欣慰。总之她是一个生长环境非常正常的孩子。在此之前她的缺点就是：脾气很大，任性，这可能跟我怀孕时的心情不好有关。还有一点是胆子非常小，不愿意与生人说话，甚至见都不想见。所以由于种种原因，差一个月两岁的时候，我就送她去了幼儿园。和大多数孩子一样，可能是在家里随便，她到现在也不愿意上幼儿园。尽管这样，幼儿园的老师也总是说她挺好的，年纪最小，自理能力相当强。吃饭从不愿意让老师喂，因为从她会拿勺子开始，就不愿意让我喂她了，所以她也很早就回自己吃饭了。但老师说就是不愿意让人说。她的大的变化也是在这之后发生的，我不知道是由于2岁是一个特殊的转折点(因为我知道孩子是有几个逆反阶段的，可是关键是她的这种反应太强烈了一些)还是因为不愿意去幼儿园而在心理上产生了强烈的变化。有一点也是很重要的，就是她的睡眠不是特别多，所以中午午睡的时候就在那里玩，不睡觉。等我下班去接她后，可能也有点困了，经常是你越让她干什摸她就不干什摸，说话也反着说。甚至摔碗，爬在地上不起来。有时还把她的日常用品放在垃圾桶里，说那不是我的。这些行为都是故意的，做给我们看的。因为很小她就知道帮助我把没有用的东西仍到垃圾桶里。为此姥姥姥爷也经常夸她懂事。因为从我对我女儿的感觉来看，她各方面都比较超前一些，包括心理。例如在她一岁半的时候，有一次她要什摸东西没有给她，她居然咧起小嘴哭起来，说我没有家了。从此我就意识到她是一个异常敏感且心理早熟的孩子。所以我在着方面是非常注意的。从她教懂事的时候，我就经常对她念叨：妈妈爱顺顺，妈妈喜欢顺顺，顺顺真是妈妈的乖宝宝......在我的感染下，她的爸爸也非常称职，给了她很多父爱。应该说别的孩子该得到的她都得到了，她得到的爱只能多余其他的孩子而不会少，作为母亲我也付出了比其他母亲更多的精力，否则她也不会向现在会那摸多东西。现在你大概就能理解我们为什摸如此担心了吧。她这麽小就能说出如此的话，而且是不知道什摸原因导致了如此的后果。我想问问你，2岁的孩子会不会有心理疾病，她的这种情况是不是太特殊了，是因为从小听到的赞扬声太多了？(因为现在她老是说：我不是好孩子。)我们该怎摸办？

　　回复shunshunmam：模式教育要不得！

　　你好。我的意思并不是早期教育不好，而是早期教育必须是全面的，而且教育的方式要适当。你对孩子的教育过于重视孩子的智力和知识方面，这是目前很多文化程度比较高，望子成龙心切的父母常常出现的问题，你的孩子在社会能力方面，在与人交往方面显得比较差。在教育的方法问题上，我们非常反对"模式教育"，而提倡"人性教育"，以人为本，对人的教育不是制造一种产品，可是我我们现在的学校和很多家庭，教育孩子就是把孩子当作一种产品去制造出来，他们制定出各种计划，方案。其结果虽然孩子可能在某些方面很不错，但是在全面发展，人格方面就会出现很多问题。孩子的问题都是父母和抚养人的问题，都是教育方式上的问题。就此问题我和研研妈妈，壮咪妈妈等有很多讨论，你可以看看大家的看法。

　　虎子妈妈：

　　又一个问题请教张教授及大家：

　　小虎子最近有一个毛病，就是爱说反话。比如说他想看GOGO，可他先跟你说："咱看GOGO吧！"你刚说好，他跟着立即又说："甭看了。"其实他心里是很想看的，可你再问他："到底看不看？"他再回答："不看，我不看。"你说："那好，咱们就不看了。"他会急得哭起来，一边哭还一边说："不看！不看！"可其实他的意思是要看。妈妈也不知道该怎么办，只好对他说："你想看就看，好吗？"然后给他放，他才不哭了。再比如妈妈平时很爱给他选择的机会，比如说穿衣服吧，妈妈把两件性质完全一样但样子不一样的衣服放他面前，对他说："想穿哪件，你自己选。"他会先拿起一件说："穿这件。"我说："好。"可刚要给他穿这件，他又说："穿那件吧！"变来变去，半天也选不好穿哪件。再比如昨天上公园，有两条路，都能到公园的南门，我说："你自己选走哪条路。"他会先选一条，说："走这条吧。"你说："好，就走这条。"可走了几步，他又回过头去说："走那边吧！"刚走了几步那边，他又回来要走这条，反反复复好几回，妈妈跟他说选好了就不能变，可他还是一会儿这，一会儿那，搞得妈妈也不知道该怎么办。以前他也不是这样的，就是最近开始的。这到底是怎么回事呢？是不是有时他想干什么，可爸爸说："不行！"几次否定后他就这样了呢？请张教授及各位妈妈帮帮忙指教指教，谢谢！

　　回复虎子妈妈：尊重他人与孩子的自主性

　　你好。你说的问题，依然是孩子自主性的问题。是因为孩子自己想做主，但是又太顾及父母的眼色。怕自己的选择与父母不对，会遭来父母的不高兴，使孩子陷入矛盾之中。这说明你们对孩子自主性教育仍然有问题。一是像虎子爸爸对是"小汽车"还是"轮船"的争论，反应出父母的意愿是无需争议的态度。父母应该引导孩子，让孩子去想，在路上跑的是汽车还是轮船。另一个方面。我感觉到即是妈妈，虽然注意孩子自主性的教育，但是也常常是先入为主。比如妈妈问：左边的多还是右边的多。孩子说的不对，妈妈马上"嗯"一声，脸上的表情马上就有变化。再妈妈说穿衣服，孩子说穿这一件，但是孩子的选择和妈妈的意愿是否符合都表现的在妈妈的脸上。我们很多人并不是真正的尊重他人的不同意见，当有人表示出不同意我的意见时，既是嘴巴里不说，心里面总是不是很舒服，往往就表现在表情上，而孩子对父母的表情是极为敏感。这是中国人缺乏民主意识的根源，不会真正的尊重他人。从上次虎子妈妈和爸爸之间的不愉快，说明你们二人之间都存在这样的问题。