汀汀妈：

　　张教授好，这两个孩子该怎样教育，请您帮助。

　　先说说我的儿子汀汀，现在33个月。我曾经在去年7月份咨询过您，关于汀汀太在意别人对他的批评，在外面玩的时候，人家陌生人一说他别干这个、别做那个，他就特别听，马上停止手上喜欢干的事。您说那是他已经对行为规范有意识了。我当时很怕他上幼儿园后太在意老师的话而不敢说不敢干，使得幼儿园的生活很不快乐。9月份上了幼儿园，我跟幼儿园的院长和老师都比较熟，就把汀汀安排在了全幼儿园最小的班上，孩子从1岁半到2岁半，他是班里最大的了，我想这样能少挨欺负，多培养些自信吧。上幼儿园他只哭了一星期就不哭了，每天上幼儿园的路上也挺高兴的。接他的时候我老问他是否开心，他每次都说开心，回家以后跟我们玩得也的确很好。但是，从上幼儿园以后，他在新浪妈妈宝宝的聚会活动上渐渐的不太活跃了，自己玩的时候还行，但其他孩子疯跑疯闹，他就是看，不太参与进去，即使别的孩子搂上他来或者推他，他也是躲为上，并且看着我，很有些不知所措。

　　我想肯定是因为平时我们老教育他别打班里的小朋友，他们都小，他们哭的时候多去安慰他们，你是大哥哥...估计老师也是这么教育的吧，所以汀汀现在都谈不上攻击性，连自卫性都差了。

　　一周前，我带汀汀来到长沙奶奶家。汀爸的弟弟的女儿点点，比汀汀小一个月，现在是32个月。两个孩子1岁多的时候在北京曾住在一起半年，打打闹闹玩得不错，平时经常通电话，老互相念叨。来长沙这一周，他们之间的相处，让我发现了汀汀一些情况，我很是着急。

　　第一，汀汀已经不会抢东西了。一般是汀汀玩什么玩具，点点就肯定要玩什么，就会去跟汀汀抢。汀汀不是特喜欢的，让点点抢了去，他就再去找别的玩具玩。如果是汀汀喜欢的，汀汀就只会哭、急得跺脚，或者哭着叫我帮忙。这一天下来，不知要哭多少回。后来我鼓励他妹妹抢的时候一定要拿紧，别让她抢了去。他也试着那样做了，每次跟妹妹使劲抢的时候，还要边对我说：妈妈，我抢了！我自己抢了！以期望得到我的鼓励。真是让我哭笑不得。我就问汀汀，妹妹抢你玩具的时候你该怎么办呢？汀汀说：把玩具给她玩，我再去拿别的玩具。我问是谁教的？他说是老师！哎，老师教的好像是没错，可是在实际中孩子太受委屈了。我到底应该怎样教他呢？

　　第二，被打不会还手。点点跟汀汀抢玩具，如果很容易抢到手也就算了，否则肯定是手脚并用，打汀汀几下。可是汀汀除了躲，也不会还手。但躲的时候就很容易玩具被抢走了，又是哭啊。记得他没上幼儿园的时候，还是人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人呢。我知道老师肯定教育孩子打人不对，可是我真不知道，该怎么教他灵活处理这种场面呢？幼儿园的孩子，包括小学的孩子，都是把老师的话当圣旨的，更何况汀汀这样一个在意别人言语的孩子！在家他学幼儿园的事，很多是老师怎么批评别人的，别人干了什么事让老师生气了。我想他是很在意老师规定的行为规范的。

　　第三，汀汀一直是我们自己带，虽然有保姆和老人在身边，但汀汀的衣食和教育都是我们做主。我们跟汀汀的交流是很好的。他一直很依恋我们，但也不粘我们。我每天都会在睡觉前搂着他，告诉他我们爱他。他也会紧紧搂着我回应我。而且我有不舒服的时候，他都会搂着我，拍拍我以示安慰。前不久，有一次他在我身边吭吭叽叽地，我问他怎么了，他也不说，我说是不是撒娇呢。以后他就经常在我身边吭吭叽叽，告诉我他撒娇呢，让我抱他。我想问问您，男孩子这么娇他好吗？

　　下面再说说点点。她现在32个月。在她满一岁的时候父母大吵，三个月后离了婚，母亲不要她，她被判给了父亲。其实平时是爷爷奶奶照顾着她。她爸爸玩心太重，平时陪她不多。回到家就是自己玩电脑游戏，她也不粘她爸。她妈妈去年10月去了台湾，也就没再来看她。点点语言表达能力挺强的，看见什么，想要什么都能很好的表达出来。我想问您，

　　第一，点点爱抢东西。这个年龄的小孩子有了自我意识，有了占有欲，应该是个好事吧？用管吗？应该顺其自然吗？其实跟她说过很多次，想要别人手里的东西，可以先问一句：让我玩玩可以吗？但不太见效。

　　第二，点点打人这点。点点抢东西肯定要上手，甚至上嘴咬。每次都严肃地告诉她不能这样，可是仍然是没有效果。她认错特快，而且态度还特认真诚恳。说多了她都会自己说为什么不对了，可是就是不改。下次还这样。她还特喜欢从背后搂汀汀的脖子，然后扳倒汀汀。有时候汀汀的小脸别憋得红红的。我每次都跟她说，这样不行，有危险，哥哥很疼，还会憋死人的。后来我问她是不是搂哥哥是想跟哥哥玩，她说是。我说那样弄疼哥哥哥哥就不喜欢跟你玩了。但她还是每天必来一次。张教授，您说她这样的行为怎么纠正呢？

　　第三，她有时候会问起她妈妈在哪儿，她奶奶就告诉她说她妈妈不要她了。有时候她问：小蝌蚪为什么找不到妈妈了？她奶奶就说：因为妈妈不要他们了。您说这样跟她说行吗？怎么说才好呢？

　　第四，去年9月点点也送幼儿园了。可是天天哭，而且老生病。最后就去了十几天，10月份只好不送了。现在说让她过年再去幼儿园，一跟她说她就闹着说不去。可是问她幼儿园好吗，她也说好。您说还送她吗？

　　张教授，我写得太罗嗦了，让您费心了。

　　汀汀妈：孩子的问题

　　另一个孩子打人、抢玩具，都不是什么大问题。这么小的孩子都这样。但是孩子没有妈妈，爸爸也不管，这对孩子的影响很大。尤其是不能告诉孩子妈妈不要她，虽然这是事实，但这会对孩子幼小的心灵造成的创伤太大。告诉老人前往不要这样去伤害孩子。至于上幼儿园，开春以后，还是要送去，本来就没有妈妈，孩子再搞个能力很差，以后的问题就会更多。

　　小源源妈：

　　张教授，您好。向您求救。

　　我女儿源源，2周岁7个月，从去年9月开始上幼儿园。刚开始一个星期，曾经哭过吵过，但很快就适应了。至今没有缺过一天课，每次去幼儿园，也都没有特别不开心的表示。

　　源源在幼儿园里不是太爱说话。我想这跟我和劳工的性格有关，所以也没怎么强求。只是告诉老师尽量让他多有表现的机会，让她多和小朋友们相处。

　　昨天回家，爷爷告诉我源源又尿床了。我觉得很奇怪，因为源源在家，不管是午睡还是晚上睡觉，从来不尿床的。所以我就问她怎么了？她好像一脸的不高兴，也不象往常那样粘着我，问多了，居然哭起来。劳工连忙打圆场，说没关系的，裤子换了就好。早上送她去幼儿园，路上也都也说有笑的。到了门口晨检的地方，她拿了多小红花放在报道处，碰到校医，我让她问好，她也很有礼貌的说："老师早。"没想到一到教室门口，老师迎上来说："源源早。"她却一点反映都没有。我让她说："老师早。"两个老师也热切的看着她，她还是一动不动，眼睛东张西望，什么表示也没有。说了好几次，我有点尴尬了，说："源源你为什么不问老师好？妹有礼貌的孩子妈妈不喜欢。"这时候来了好几个小朋友，都很有礼貌的向老师问好，我说："源源，你快说啊，看看小朋友多有礼貌。"她还是不说话，老师笑着说："源源如果不说，老师就不让你进来了。源源早。"她总算有反映了，居然是一句"源源早。"说了几次，要么不说话，要么就是"源源早。"于是我把她拉到门口的小椅子上坐下，轻声地问她为什么不说话，她还是没有反应，不知道再看什么，不知道再想什么。这时教室里响起了早操的音乐声(今天下雨，所以早操在教室里做)，我说："源源你快说老师早，否则不能进去做操了。"她这才走到教室门口，轻轻的说了一声"老师早。"于是进去了，然后，很多小朋友围了上来，说："源源源源。"一大班人高高兴兴地又蹦又跳，她也很开心。

　　我不知道这孩子是怎么了，有时候很聪明，有时候反映好像有很迟钝似的。老师也说其实她的语言表达能力很强，但就是不喜欢和人交流。平常上课问她问题，她好像豆心不在焉的，没什么反映，以为她不知道。但当她一个人的时候，激励咕噜又都说得很好。但是在家里，她又生龙活虎的，什么活都会说，什么东西都知道。

　　小源源妈：这是小事情

　　不爱说话，是指孩子与其他人交往差，还是孩子的语言表达能力不理想？

　　yidandanlu：

　　请教张教授关于孩子的进攻性,谢谢!

　　依蛋蛋已2.5岁,是女孩;越来越胆小,比如一只小兔子朝她跑去,她就会吓跑.有时让她干什么,她会说,"不,别人会说的".这句口头语是最近开始爱说的.

　　平时和小朋友玩时,她没有一点进攻性,有些小朋友专门会进攻她,比如经过她时向她身上扔东西`推她,抓她,她不会还手,也不哭,只是自已走开.

　　我看到过两次交往中的小冲突:

　　一次是她刚2岁多一点的时候.一个小哥哥(3岁多)自已在玩沙子,有小沙车`小沙铲,她和我坐在旁边看,她说"我好想玩的".我说"你去吧".她过去蹲在旁边看,小哥让她递个铲子.她照办了,没敢再动.过了一会儿,她试探着向小车中扔沙子.玩了两分钟,碰着小哥哥的手了,小哥哥就把她推开了.她站起来看着我,我冲她笑笑,她又说"我好想玩的".我没说话.她自已走到附近,一个人伏在篱笆旁边.我走过去,和她一起玩捉迷藏.她又高兴了.

　　一次是前几天,她和一个玩得好的小哥哥兵兵在一起(比她大一个月,爱打自已的家人,在外不太有进攻性.),兵兵拣到一只小勺和小碗,自已玩起沙子了.她蹲在旁边看了一会儿,就走开了.过一会儿又过来蹲过来看.兵兵的妈妈刘阿姨让兵兵给她分个东西,兵兵不肯.她伸手过去说"给我一个".兵兵就打她,向她身上扔沙子.她没哭,也不还手.刘阿姨过去把兵兵拉开了.硬给她了一个小勺,兵兵不干,总是哼哼着,她就把小勺递给兵兵,另拿了一个小碗.不一会兵兵就把小碗又抢回去了.她自已走开了.叫我跟着她,我没动.她又回来了.刘阿姨另拣了个大勺给她,她玩了一会,又被小兵兵抢去了,她就去玩小勺.

　　我在这过程中一句话也没说,一个动作也没做.因为我不知道该怎样做.

　　我该顺其自然呢,还是该帮她?

　　该怎样帮她?

　　她经常退让会不会对她的性格造成不好的影响?

　　对于那些喜欢主动挑衅的小孩,我又该怎样做?(

　　我该去说那些小孩吗?

　　我该让她回避那些小孩,不跟他们在一起吗?

　　目前我是抱着不管,让她自已去适应的心态.可她很快就要上幼儿园了,以前张教授说过:在幼儿园是弱者越弱`强者越强.她岂不是会越来越退缩了吗.有一个小朋友进攻性很强,2岁就上幼儿园了,正是应了张教授的话,他去幼儿园只哭了一天就好了,比他大的小朋友都怕他.我们这里有几个家长听说他下学期还会蹲毛毛班,都把自已的孩子推到明年上幼儿园了.依蛋蛋是不是也有必要避开这个小孩?她在幼儿园该怎样与这些进攻性强的小朋友相处呢?

　　yidandanlu：主要指的是适应能力

　　你好。进攻性强的孩子不一定适应力就好，没有进攻性的孩子不一定适应就不好。不能以是否有进攻性来判定孩子的适应性。你的孩子虽然不主动去抢玩具，但是孩子并没有哭闹，也知道去尝试。并且知道去和别人沟通(那个孩子哭，把小勺还给那个孩子)。玩具又被抢回去，也很泰然。我认为，既是进攻性弱，说明孩子的适应依然很好。至于那个进攻性强的孩子，没有那么可怕。和孩子是否上幼儿园没有多大的关系。那些孩子的父母也是太敏感。