hanghongz:

　　奔奔现在该干什么？

　　我的孩子现在特别爱跟我抢着干家务活，可是他今年才三周岁多，他干活会把家务活搞得更乱.我特烦他。但是每天从幼儿园把他接回来后，小儿总无所事事，该买的玩具都买了，他也玩腻了，真不知道该怎么办？

　　回复hanghongz：

　　关于孩子社会能力的问题，前面有很多意见，你先看看我和其他妈妈们的讨论。关于孩子语言能力的培养，前面有很多讨论，你可以在孩子从幼儿园回家后，给他增加视听读物等。孩子喜欢做家务，可能是想和你在一块的原因，你不要打击他的积极性。分配给他一点点他能干好的事让他做，多鼓励他。

　　hanghongz:

　　关于孩子在幼儿园的一些行为

　　张教授：您好！非常高兴在网上认识您，并通过若干次提问让我了解了您。我的孩子叫奔奔，已三周岁多，上幼儿园小小班。平时在幼儿园比较乖巧，当然在家挺调皮的，可是在幼儿园经常受小朋友的欺负，我不知道应该怎样教孩子自卫，到底是叫孩子还手呢，还是告诉老师。

　　我的孩子还有一个怪癖，打不过人家便咬人，当然也是难得，多数是其他小朋友欺负他。对于孩子打架一事，我真感到迷惘，管严了我怕孩子以生更胆小，管松了又怕孩子以后闯祸。张教授，听说您也有一位公子，不知您在您儿子小时候如何管教您儿子的，请给我一些建议，盼回复！！！

　　回复hanghongz：

　　您好！孩子打不过人家便咬人，我认为没有什么，要让孩子自己学习处理这样的事，孩子学会打架也是应该的，如果别的孩子老欺负你的孩子，你的孩子不知道还手，这样不好。不要让孩子只会告老师，主要是要培养孩子学会处理这些问题，培养这方面的能力，学会打架只是整个能力其中的一部分。有的孩子为什么老打架，是因为他只学会了这一种方式。?

　　rosy1026：

　　请教张教授怎样培养孩子的自理能力

　　我儿子现已三岁了，我也深知从小培养孩子的自理能力的重要性，但操作起来却有些问题。他现在虽然已经会自己做一些事情，但动作慢，有时还边做边玩。比如让他自己穿衣服鞋袜，他能用十多分钟才穿上袜子，有时侯我因为时间紧张就代劳了。吃饭也是这样，他自己吃花很长时间还竟捡自己爱吃的先吃，我也经常因为要上班，同时也怕他营养不均衡便快速喂他吃完，这样一来总也锻炼不出他来，可是这种矛盾怎么处理才好呢？一次我看他刚开始吃就边吃边玩，便把碗收了，可时间长了这也不是办法呀，有什么更好的办法吗？

　　回复rosy1026：培养孩子的自理能力

　　你好，你的问题比较好办。你的孩子有一定的自立和独立能力，只不过是稍差一些，动作慢一些。一、孩子的时间观念很差，十分钟是多长，半个小时是多长？孩子没有这样的时间观念。所以下次吃饭时让孩子自己吃，放个钟(有时针和分针)到一边，让孩子看到分针的走动。孩子就知道时间的长度。二、每次吃饭鼓励孩子，第一次用了二十分钟，下一次用十八分钟，有表扬和奖励。再下一次.......孩子就慢慢学会了速度。并也有了时间观念。

　　美美妈咪：

　　张教授好，朋友的问题

　　如何教育自尊心强的小孩

　　我的女儿受不了批评，一受批评就大哭，对她说话语气重一点她也哭，我表示生气她也哭，但只要我抱着她，表示我很疼爱她，她很快就恢复正常。她做错事时我该如何教育她？如何调整她如此脆弱的心理？

　　回复美美妈咪：妈妈养成了孩子的不良习惯

　　你好。你朋友的孩子并不是自尊心太强，而是妈妈对孩子教育的方式有问题。因为妈妈在很多事情上都比较宠孩子，使孩子的自主性、自立和独立性都很差。孩子的能力较差。孩子逐渐长大，妈妈有些方面就不太满意，就说孩子不对。孩子发现只要哭，就能解决问题，只要一哭到底，妈妈就会投降。应该怎么办？我想当妈妈的应该有了答案。

　　动动动动5505：

　　寻求帮助！

　　我的儿子3岁7个月，上幼儿园已半年，可现在还没完全适应幼儿园的生活，每天早晨送他时，他大多会找一些借口，或哭哭涕涕不愿去。听幼儿园的老师讲，他平时注意力不集中，不爱和其他小朋友一起玩，运动协调性也差。我们也注意到他身上的这些毛病，可不知如何教育他。他是刨腹产出生的，不知与此有没有关系？

　　但他记忆力非常好，对喜欢的东西也很专注的，他喜欢汽车，他在汽车里有时能玩一小时。家里老人带他的时间多一点，对他非常溺爱，为了满足他的要求，经常带他玩车、坐车，现在他似乎只对汽车感兴趣，对别的玩具兴趣不大。不知这样下去对他的成长是否有利？

　　回复动动动动5505：孩子的社会能力

　　因为你的孩子可能平时比较宠爱和娇惯，孩子的独立和社会能力就比较差，关键是要解决这些问题，你可以把孩子抚养和教育的情况讲的清楚一些。喜欢汽车没有不好，不会对成长不利，倒是娇惯孩子对孩子的成长很不利。

　　nightingale_y：

　　幼儿园老师处罚孩子，家长如何对待？

　　轩儿上幼儿园以后，据老师说一向表现还可以。前天回来我觉得他对"罚站"的态度有点反常，一细问，原来在幼儿园被罚了站。

　　其实我早就从轩儿嘴里得知在他们幼儿园有小朋友被罚站，不想轮到了他身上。我不知道家长该如何处理这件事，是从此叫孩子听老师的话吗？那样我又觉得怕孩子从此太老实了，怕老师怕得不得了，而心里，我对老师的这种作法也不是蛮赞成的，何况又不是很大的错误。

　　可是我又不想让轩儿不尊重老师。

　　好在轩儿对这件事很快就忘了，不仅喜欢那个老师，还是很愿意上幼儿园，而且在那里交了很要好的小朋友。

　　回复nightingale_y：关于孩子在幼儿园受处罚

　　你好。孩子在幼儿园受到处罚和批评是很正常的。这种处罚是否非常合适，我认为父母没有必要去讨论。你的孩子将来长大走到社会上，他所走的路是否都很平坦，他所受到的处罚都很公平？所以我们得帮助孩子从小去适应社会和周围的各种人，去经受各种挫折，去学会遵守社会的规范，去磨炼孩子。很多父母并没有主动这样去做。反而是孩子和别的孩子打架受了欺负，在幼儿园受了处罚，孩子正在学会如何去适应，父母却心疼不得了。父母的这种心态是否要改变？

　　小叶子0299：

　　淘气儿子让我有点烦恼

　　各位专家和妈妈朋友：

　　我的儿子太好动了。他今年三岁多了，在保育院的大班里面上学，夏天就可以升到幼儿园了。孩子的成长让我欣喜，但是，成长中的许多问题也着实让我烦恼。眼下最让我苦恼的就是他太兴奋、太好动了。比如，在每天放学我们去接他时，他就会象箭一样冲出教室，一溜烟儿地跑到远处；他会因为兴奋地使劲挥舞玩具、抱住小朋友甚至是带一些伤害性的动作；最头疼地是他又学会了朝不喜欢的人吐口水。

　　其实，他也有自己的优点，比如他很热心，动手和语言能力都很强，他喜欢帮助教师和小朋友做事情，遇到生人总是非常热情地打招呼(包括在超市里面遇到的陌生人)，他不会说坏话，他的打人也是出于"撒疯"而非带有恶意。这些是我们的体会，他的老师也是这样评价他的。可是，他的负面行为不仅使我们时时担心他会闯祸，而且也直接影响到一些家长对他的评价和与小朋友们的交往。对于他的这个样子，我很着急，也很后悔。我和爱人的工作都是非常地忙，平时和他的交流可能少了一些，爷爷奶奶一直帮助我们在照顾他，老人们都是从教育工作岗位上退休的，可是对隔辈人的溺爱是难以克服的最近，为了儿子的教育问题，我很伤脑筋，也流露了急躁情绪，狠狠地教训过他，但我想这种方法的负作用远远大于下面意义，因为儿子在我的威势下哭过认过错之后还是管不住自己。因此，我很希望能得到大家的指点，一起帮我出出主意，怎么帮助儿子克服他的毛病。

　　回复小叶子0299：我好像从你说的情况没有看到孩子有什么问题

　　你好。你讲的情况，比如孩子太兴奋、太好动，挥舞玩具，抱住小朋友等应该都不是什么问题，这是这个年龄段的孩子很正常的行为，就是吐口水也是很正常的，虽然不能说是好的行为，但也不能说是坏的行为。因为孩子在幼儿园相互影响，去学习一些行为，比如别的孩子向他吐口水，他会不会向别的孩子吐口水？如果他不会、不敢就有问题。你最多管住他和你在一块的时候不发生这样的行为，但是和孩子相互之间就不一定。孩子在这个年龄段好动，兴奋都是必须的，孩子与人交往，锻炼自己运动能力等都有好处，问题是要让孩子动的有名堂，不是瞎动，所以在引导孩子玩的时候，引导孩子运动时，引导孩子与人交往和游戏时让孩子充分的把他那旺盛的精力散发出来。我看你带孩子还是少，对孩子了解的不够。

　　zh_yuan7816：

　　张教授，我还想问。。。

　　谢谢张教授上次的解答，我还想请教一个问题：我儿子元元三岁办，性格开朗、活泼、热情、好客，也很懂事、听话，但他性子比较急，比如玩积木，搭不好，他就会急的大哭，我等他不哭了就给他讲道理，然后告诉他：不哭，妈妈才会帮你搭。慢慢的他自己玩时好多了，不怎么哭了。但和别的小朋友玩，一旦别人抢了他的玩具或惹了他，他还是很爱哭，我开始给他讲道理，后来看也不管用，干脆就不理他，有时候，他在外面和别的小朋友玩一会儿，就哭好几次，我急的想打他，请问张教授我应该采取什么方式帮元元改掉这个毛病？

　　回复zh_yuan7816：孩子依赖性强，耐受挫折力差

　　你好。你说的问题，可能主要不是孩子性子急。而可能主要是孩子的依赖性强，耐受挫折的能力差，适应能力差。孩子在一岁多刚开始学习走路时摔跤一般不要去扶他，更不要有很紧张的态度。孩子在和其他孩子玩的时候，和别的孩子抢玩具，别的孩子打他，父母都不要多干涉。当孩子遇到挫折到父母这里寻求依赖，不能给他包办代替，或者迁就孩子，而是要鼓励他，甚至要批评他。如果他能尝试着自己去解决问题时，要鼓励和奖励他。等等这样的事情，在孩子每天的生活中出现，都需要父母去注意培养孩子。每次孩子遇到困难、哭的时候，你都去安慰他，不是鼓励孩子去克服困难，孩子自然就会成为这样。两岁多以前，好像认为孩子很小，父母很心痛，就是孩子失去了锻炼的机会。现在并不晚，要多给孩子锻炼的机会。