冰柔sea：

　　请教张教授：孩子性格内向有必要改吗？

　　我的女儿三周岁了，一直比较文静内向。小时候由请来的阿姨带她，也经常抱着她到外面去玩，但是见到陌生人时打不打招呼全凭她一时的兴趣，和其他的小朋友一起玩时也显得比较不合群，更喜欢自己一个人玩，只愿意与极个别的非常熟悉的小朋友一起玩。上幼儿园入园面试时倒是表现得出奇大方，让唱就唱，让说就说，老师还以为她是个活泼型的，但从那以后再没有过如此的表现。幼儿园的老师对她的评语是：懂的东西挺多，就是不愿意说出来。胆子小，尤其遇到困难时很容易退缩。

　　其实我原来觉得人总是会有各种类型的，也不能说内向型的一定就不好，但现在社会的竞争很激烈，内向型的人总是获得表现的机会少，自然将来发展的机会就少。现在我总想鼓励她能胆子大一点，参加活动时表现得积极一点，不要什么事都不好意思。但是不论我怎么说她劝她，她还是喜欢缩在后面，我除了想这是她天生的性格使然外实在没什么好招能让她改变。

　　请张教授能指点一下。

　　冰柔sea：不是内向的问题

　　你好。内向与外向，没有说那个好，那个不好。各有其长。孩子主要是社会适应能力差，交往能力差一些。父母的鼓励是否有用，一般来讲，语言上的鼓励基本上没有什么用处。主要是孩子要获得几次成功的经验，如何获得成功的经验？要妈妈、爸爸想办法给创造环境，使孩子有机会得到锻炼。第二，就是妈妈、爸爸一定要持鼓励的态度，一次、多次做不好，一定不要说孩子，不能给孩子不好的态度，要有耐心。一直坚持到你的孩子有成功的经验，就会改善孩子的行为。

　　wllgxlxr：

　　张教授好,众位妈妈好,关于孩子的自私想请教

　　我女儿三岁三个月。一直以来我就觉得她特别小气，而且看东西看得特别紧。但是她的情况很复杂，我也总结不好，所以我把平时她的一些表现写出来，希望专家能给我提供一些帮助，在日常生活中该怎样引导她。谢谢！

　　如果带着玩具出去玩，而且周围都是她不熟悉或不认识的小朋友时，她会把她不玩的玩具交到我手上，让我帮她看着，放在我附近的地上都不行；但如果是她认识的小朋友，她倒也不太计较我把东西放到地上。此时，如果有陌生的小朋友想玩她的玩具，她一般是不会给的，但也例外，就是如果她特别喜欢人家，她就很大方。还有，就是如果遇到她不熟悉的小朋友，或是跟不熟悉的人见面，她会采取敌对的方式，先跟人家保持一定距离，但用不了三五分钟，就会跟人家玩得很好，也能把自己的东西拿出来与人家分享。

　　有一次，在国外我用一些盛饮料的瓶子给她做了一些沙桶，有一个外国小女孩想玩，但她不想给。后来，我跟她说："姐姐玩一会儿，等她走的时候就会还给你，不会带走的。而且，你把玩具给姐姐玩，姐姐就会知道中国小朋友很大方。"她听了以后，犹豫了一会儿，就把玩具给人家玩了。事后，我表扬并鼓励了她，她也很高兴。

　　还有一天，她在花园里和一个小男孩玩球，很高兴。第二天，我说咱们也带一个球和别的小朋友一起玩，她反对说，"我不给别的小朋友玩。"结果到了花园里，遇到两个小朋友，一个她认识，叫娜娜，另一个不认识，是个哥哥，她就把球看得很紧。我把她带到一边鼓励她跟小朋友一起玩，结果她就大哭起来说："我只跟娜娜玩，不跟哥哥玩，我不喜欢她。"结果，人家都走了，她也没玩好。但后来很巧，她插班上幼儿园时，居然跟这个男孩在一个班，晚上回家她跟我说，"今天安排我跟不给他球玩的哥哥一起弯球了。"说完眉开眼笑的。

　　有时，我会经常把她的这些事分成两类，编成故事讲给她听，并告诉她一类是好的，一类是不好的，让她选择先听好的，还是先听不好的。然后我就给她讲她自己经历的这些事，再让她判断是好是坏，她自己也判断得对。但再次遇到这类情况，她还会很小气。

　　平时在家里，凡是吃东西的时候，我都要求她先给大人(或客人)分一遍，然后自己再吃，她都可以做得到。

　　再就是，她小时候，为了给她养成不随便动别人东西的习惯，我教她在玩别人的玩具之前要先征求人家的意见，人家允许可以玩，不允许就不能玩。不知道这是否强化了她对自己的东西格外看得紧？

　　罗嗦了半天，真不好意思，但非常希望得到专家的指点。再次感谢！

　　wllgxlxr：不能认为孩子是"自私"！

　　孩子存在的不足之处，孩子还不会主动的去与陌生的孩子和人交往。这一点要多加强培养。

　　吟吟妈：

　　请教张教授和各位妈妈

　　吟吟近来有个"毛病"，总是觉得自己什么都会。比如说前几天去买菜，摊主算错了账少收了钱，我告诉了摊主，吟离开后问我："他为什么会算错？"我说"也许是算术学得不太好吧，长大了你也要学算术的，你学好了就可以帮妈妈算了。"吟马上说："我会了呀，已经会了呀！"再比如，吟的小自行车买了一年多了，可总没兴趣学，所以至今不会踩，可在外面看到人家小朋友玩就会想起自己的车，如果我说："回家让爸爸教你踩好不好？"她马上会说："我会了呀，我已经会了呀！"……

　　反正我发现不只是不能说"你不会"，我一般也很少这么说，甚至连"学"都不能说，一说吟一定会坚持自己已经会了，我不知道这是什么原因？请张教授和各位妈妈帮忙分析一下吧。

　　是不是和平时大人对孩子的态度有关？

　　我们平时老是夸吟吟，这个好那个行的，把小家伙搞得不知自己是谁了？

　　越越妈：

　　越越好像正好相反。

　　对于自己做不好的事或没做过的事，比如画画，攀登等，总是说：我不会。总是需要我反复地鼓励，才行，有了第一次，往往就好一些了，也请教授和妈妈们分析一下。

　　吟吟妈、越越妈：要使孩子能客观的认识自己所具备的能力

　　有的孩子明明不是很差，可是就是没有信心，这在幼儿园的孩子到大学生中都很常见。为什么，受到的鼓励太少。所谓的"闪光点"教育太少。这也是不能客观、正确认识自己的问题。孩子不行、你说他能干，是不公正、不公平、不尊重、不实事求是。可是孩子还可以，你偏偏说他不行，同样也是是不公正、不公平、不尊重、不实事求是。对儿童来讲，这都会影响到孩子对自身的客观的评价。使孩子的"自我评价"不真实。鼓励教育--实事求是，再略夸大一点！