wllgxlxr：

　　请教张教授及众位妈妈

　　还是关于孩子有时候会说一些"恶毒"的话。比如昨天的三次。

　　前些天米丫说耳朵疼，再加上这些日子尿频，昨天就带她去医院一并看了。去医院的路上都说得好好的，不怕。结果等挂完了号，在门外候诊(先是小儿妇科)她提出要买草莓派，为了不影响她的情绪，就买了。刚买回来就轮到她了，跟她商量好看完了再吃，她很痛快的答应了。医生问诊的时候还很好，等准备检查时，说什么也不拖鞋，拼命的反抗。(在这之前有个小病人在诊治的过程中哭喊过，但不知米丫是否听到而增加了她的恐惧)我本想好好劝劝她，但发现后面还有几个小病人，就强行把她抱上床，医生也配合着给脱了鞋，从开始检查到最后一直哭喊着"打死你，打死你"医生问："打死谁呀？"她也不理，仍是喊着："打死你！"我给她整理衣服的时候很严肃地问她，"米丫，你觉得这样说话好听吗？"结果她说，"好听！好听！"等看完了出来，她就开始在走廊里又蹦又跳的了。见她心情好转了，我就蹲下去问她："刚才那样说话好听吗？"她说，"不好听，以后不说了。"

　　接下来就是去看耳朵，抱到医生跟前，她就开始紧张，医生将她耳朵里的分泌物拽出来，刚开始还好，后来我感觉到她可能是觉得疼，就又开始反抗，我一个人抱不住她，医生就请了一个护士帮忙，米丫又开始喊"打死你"，不过还好，这次只喊了两声。看完耳朵在打听里等着取药，照例是又蹦又跳。

　　从医院回来直接送到幼儿园。晚上从幼儿园接回来，和她的好朋友在院子里玩了一会，静园了准备回家。她邀请朋友到家里玩，结果那个孩子的奶奶说，"天黑了，不去了。"米丫立刻厥起了最，小声嘟囔着"打死你。"分手后，刚走了十几米，她就调头往回走，我站在原地不动，观察她。她慢慢走着，走到快要看不见我的地方就停下不走了，回过头来看我。我原地没动，过了一会，她就慢慢往我这儿走。走到我跟前，我就领她的手准备带她回家，结果她不动。我蹲下来问她"是不是还想玩？"她点头，我说，"那就再玩一会"说着就带她回幼儿园接着玩了一会。再回家时就没事了。

　　回家后，大家吃饭她自己玩，玩着玩着不知为什么又对着手里拿的东西说，"我把它扔到河里淹死她。"

　　以上就是昨天发生的事。我自己在想，一方面可能她理解不了死到底是什么意思，但另一方面，从一些故事(有的是故事磁带里的，有的是书上的，但书上的故事碰到比较极端的内容，我都比较回避)中她又了解到死可能是达到某种目的的一个手段。比如吃人的老虎和干坏事的大灰狼，要么是被打死了，要么是被摔死了或被淹死了。而且，最近一段时间，如果哪儿疼，她会说"疼死我了。"

　　请张教授和各位妈妈帮我分析一下到底是怎么回事，如何帮她纠正？

　　谢谢！

　　wllgxlxr：这些"恶毒话"并不重要

　　你好。小孩子和其他孩子学习，这些话是什么意思，孩子的理解和成人的理解是不一样的，只是要去表达自己的不满。虽然不希望孩子说这些话，但也不要给孩子上纲上线。妈妈应该采取一些更温和的态度去处理。但是从你举的例子看，孩子的问题并不是经常说："打死你"这类话的问题。而是孩子和妈妈以及其他人的之间的交流存在问题。在医院检查，如果孩子不愿意，一般是要和妈妈商量，但是你的孩子首先的表现是反抗。当妈妈继续强迫她是，她就有更强烈的反抗。当别的小孩子奶奶不让孩子和她玩时，好一些的孩子应该和和奶奶商量、请求。而你的孩子："立刻厥起了嘴，小声嘟囔着'打死你。'"。"回家后，大家吃饭她自己玩，玩着玩着不知为什么又对着手里拿的东西说：我把它扔到河里淹死她。"孩子不仅存在情感发泄不当的问题，也存在和妈妈、他人交流与沟通的问题。我想首先要在妈妈身上找找原因。妈妈对孩子的态度、感情上存在什么问题。

　　洋洋妈4115：

　　我儿子有一些习惯我挺烦恼，请大家帮忙出出主意。

　　先说第一点，他做事总是没完没了，没有时间观念，比如下午四点半我去幼儿园接他，我规定五点半回家，可到了五点半我说要走了，他说还要玩多少多少分钟，好吧就让他再玩多少多少分钟吧，可时间到了我再说要走了，他又说："妈妈，我还有什么什么没玩。"可是在他刚才玩的时候，他并不是抓紧时间玩他爱玩的东西，而是坐在那里东张西望，就这样等时间过。好不容易等他答应走了，看见门口的铁格子又要爬上去玩一阵子。

　　晚饭也很成问题，他总是不肯吃饭，他从幼儿园回来就马不停蹄地玩这玩那，或者看动画片，其实他并不是吃不下，他是不愿花时间在吃饭上，有时我自己吃完饭而且也有好菜的话，就喂一下他，他也能吃完，如果不喂，可他以不吃，也不说饿。

　　睡觉就更成问题了，他很不愿意睡觉，从来没有主动提出过要睡觉。平时吃完饭他就写写字，画画，或者做手工，其实挺好的，可是该睡觉了也不肯停下来。睡前那一餐他一定要吃，如果让他自己吃，磨磨蹭蹭要吃一个钟头，就是一杯牛奶和一个面包或馒头，好不容易吃完了，刷了牙上了床，可他又说："妈妈，我还要听故事。"唉，又要好一阵子，又是十一点才睡，难怪我的一个同学和一个医生说一看他知道是不够睡的样子。

　　第二天早上七点十五分叫他起床，不愿起，又哄又拉的，极不情愿地起了床，给他穿衣服又说不穿这件又说不穿那件，总之以前喜欢穿的衣服现在没有一件喜欢的，包括鞋子、袜子。本来时间就紧，他这么一来我就非常生气，免不了骂他一顿，有时还打他一顿。就在这样的心情下去幼儿园。

　　每天都这样不断地重复，教了也改不了，我总是为这些婆婆妈妈的事烦恼，心情很不好，请大家帮帮忙，有没有好办法改变一下目前的状况？

　　洋洋妈4115：要主动去关心孩子，和孩子之间加强感情交流。

　　你好。孩子需要你和他加强感情交流，相互之间要有情感激动感。每天去幼儿园接孩子，要主动的和孩子亲热，出主意领孩子去玩，痛痛快快的和孩子玩一会。晚上吃饭的时侯也是这样，不能把孩子扔一边，让孩子自己去吃饭，妈妈和孩子一块吃，一边吃，一边和孩子说话，比如和孩子比赛，鼓励他，吃饭后让孩子自己去玩一会，注意给孩子一些指导。睡觉前要主动的和还在一块，陪孩子睡觉，给孩子讲故事，给孩子亲亲。如果孩子知道能在妈妈怀里是非常愉快，她会很快的去完成他的事情。

　　片片妈：

　　各位妈妈，我又有事情要请教了

　　对于片片的"无理要求"我该怎么办？

　　"无理的要求"是指：

　　1.要蹲在地上穿鞋，第一只鞋还能穿上，第二只鞋是无论如何不能穿上脚的。但片片非要蹲在地上穿，还不允许别人帮忙。

　　2.穿套头衣服时，头已经穿进去，只剩下两只手在外面，袖子明明在前面，但片片却要把手往后伸，这衣服当然是没法穿的。

　　3.门把手在左边，但片片却要在右边把门推开，这让人怎么推呀。

　　。。。。。。。。。。。。。。

　　我觉得片片这些要求就好比让我不用米但要做一锅米饭出来一样。简直是不可能的。道理也跟片片解悉得很清楚。看他的样子，有时是明白的，有时是不太明白。但不管明白也好不明白也好，总之他就要试一下。但如果只是试一下也没有所谓，问题主要是按他的做法是不可能达到目的，于是他就生气，生气了就要哭，哭了就更加生自己的气，还不要别人去帮忙，你只能在旁边干瞪眼着急。

　　请问请问，你们家的孩子有这样子的吗？遇到这种情况，你们一般如何处理？先谢谢了。

　　翩翩妈：

　　妈妈把自己也变成"片片"试试看

　　我太理解片片了，他已经意识到自己的力量，什么都想自己，却难免有时力不从心，还老有人在旁边显得比他能干，他能不气恼吗？翩翩有过这个阶段呢。

　　试着把自己也变成孩子，用他的方式和语言解决问题。

　　1、拿起片片的第二只鞋："哇，这只小船怎么靠不了岸啦？啊呀，它是双胞胎呀，找不到哥哥要哭了！片片，咱们一起让他靠岸呀，你是岸，我是船长，来来，好---进港喽！"

　　2、(这种事情以前翩翩也有过，衣服包在头上，我是拿镜子来)天呐，你真是好看，你看，像不像阿拉伯人？(孩子自己没见过这副形象，也大笑。妈妈趁机拎起袖筒)这是隧道。(抬走孩子的胳膊)这是阿拉伯号火车，火车要进隧道了，呜呜_("火车"准保得意洋洋地钻进"隧道")

　　3、(蹲下来和孩子一起推，推不动，自言自语)咦，有一个魔力把手怎么找不到了？片片，是不是被你藏起来了？谁要是找到魔力把手，门就会开了。(片片会积极地逞能:在这里呐)你真棒！抓住魔力把手，一二三，哈，门开啦！

　　片片妈：情感沟通第一，理解孩子第一，给孩子锻炼的机会第一。

　　看似小事情，但是事事处处都可以看到妈妈与孩子之间的情感交流和妈妈的心态。同样一件事情，妈妈的心态不一样，对孩子的影响和教育结果也不一样，对妈妈、爸爸来说，教育无处不在，情感沟通第一，理解孩子第一，给孩子锻炼的机会第一。片片穿不上鞋子时，妈妈在一边急的不是说孩子，就是自己想伸手给孩子穿，结果这三个第一统统都不见了。而翩翩妈妈确实做到这三个第一。要做到这三个第一，除了经常提醒自己，学习好的方法，更重要的是注意"修行"。自己的心态修得更好一些，处理与孩子的关系和对孩子的教育时，自然就会很顺手。

　　片片妈：

　　翩妈，你的方法真不错

　　穿衣服我也用过火车过山洞的方法，也有凑效的时候。

　　但很多时候是片片根本不让人碰他。他存心要把你拒于门外。

　　不过现在在这里把情况说开了，经过妈妈们的分析。我突然有些醒悟：片片有这种表现，可能是一种表面的现象。在他内心里肯定觉得不舒服(可能也就是依恋在作怪吧),才会这样子的。不然他不会这样无理取闹的。因为有些时候运用类似翩妈的方法是有效果的，而且片片是不会这么哭哭啼啼地。

　　难道是跟姥姥这些天回了自己家住有关？

　　小毛头姆妈：

　　请教张教授：女儿不肯告诉我幼儿园的事

　　女儿上幼儿园已经一年半了，很快要满4岁了。可是，她始终不太愿意告诉我们幼儿园的事。幼儿园学的游戏、歌舞、英语都不肯说，有时我想是不是她没学会，可老师说她都会。我问她跟小朋友、跟老师相处的情况、问她吃饭、睡觉等日常生活的情况，她都不太愿意说，有时一时兴起，跟你说一大通，但我听到最后总感觉象是她编的，而且是七分假、三分真！我也试过别的妈妈办法，把自己放到她的同学朋友的位置跟她轻轻松松地聊天，但结果还是一样，她要么不理你，要么乱说一通。我自问跟女儿的亲子关系一直不错，她为什么这样呢？

　　前两天，我比较认真地跟她谈了一次，告诉她妈妈希望她能把幼儿园的事告诉妈妈，有开心的事妈妈也想跟她一起开心，有不开心的事妈妈想帮助她解决。她当时不置可否。今天早上穿衣，她问我穿衣干什么，我说去幼儿园呀。她用十分坚决的口气告诉我：我不会把幼儿园的事告诉你的。我问为什么？她想了好一会儿拖长了音调说：因为我---是人。

　　我的天，她说这样的话是什么意思？她明白自己说的是什么意思吗？

　　请教张教授，我该怎么做？

　　我并不是想让女儿把幼儿园学会的东西都告诉我，我并不在意她学会了什么，我最关心的是她在幼儿园的日常情况，比如玩得是否开心，跟小朋友相处如何，当然女儿比较霸道比较精，不大会被人欺负，我想知道的是她是否活泼快乐，过得有意思。

　　小毛头姆妈：还是沟通的问题

　　你好。原因肯定是沟通存在问题，孩子回家告诉你幼儿园的事情，你肯定再说话的语气、态度方面对孩子有指责的意思，结果孩子就不会主动告诉你幼儿园的事情。你也不要老问他，首先是检查自己的态度，其次注意方法，慢慢的套他，但是注意不要流露出你不满意的态度。

　　一可妈：

　　小女孩子爱生气

　　大家好.经常来看,第一次发言,请多关照,谢谢!

　　我家一可3岁4个月了,近来特别爱生气.请各位妈妈支招.前天从幼儿园回来,看见她好朋友,眼巴巴的看着她,希望和她玩一会儿,就是绷着脸不理人家,到家了说.刚才看见聪聪,我生气了,就是不理她.我问她为什么,她说,因为我想回家,所以不理她.昨天下午又生气了.先是我问她,今天在幼儿园高兴么,说不高兴,为什么,因为老师吵人了.问吵你了么,说没有.然后说,我不喜欢老师吵人.不愿再继续谈下去了.路上和同院的家长一起回家,大人说话,她和小朋友说话,也是一个经常挂嘴边的好朋友,不一会就说:妈妈我生气了.一直撅着嘴不理人.一路上说了好几遍这句话.脸也耷拉着,难看极了.回家后问为什么,说是小朋友不说话,妈妈也光和别人说话,所以生气了.而且说,以后回家的时候,不喜欢和别的小朋友一起走.我觉得她说的有一定道理,但这样爱生气实在让人讨厌.不知该怎样对待这样的事情.请帮帮忙吧,谢谢了.

　　一可妈：你和孩子之间的依恋是存在问题

　　你好。从你讲的情况看，孩子与你的依恋存在问题，你最好详细讲讲你与孩子的情况，孩子一直由谁带？你们与孩子之间的关系等。