xiaolonglv：

　　张教授，不知您是否还记得我春节前还向您咨询过女儿的事情，就是觉得女儿较同龄孩子稚气，喜欢跟着别人学，您说这样的孩子上学不用太操心，可现在问题又出来了，女儿再等一个月就3岁半了，这已是第二学期上幼儿园，上学期老师说虽然喜欢跟着别人跳，可总体来说还是能遵守纪律，可这学期刚上学不久老师就说她跟换了一个人似的，老师说她非常浮躁，根本坐不住，表演节目很主动，可上去之后又不听指挥，早上做操也不认真，一个人瞎跳。老师批评她认错也快，可转身就忘了，老师批评的方式一般是说如果再不听话就送到别的班去。今天上课时老师说她跟旁边一个孩子打来达去，就把他送到另外一个班，她哭得很伤心，下午有所收敛。张教授，让我不解的是这孩子在家还是比较老实，我们厂的小孩子非常多，平常跟小朋友一起玩都不会惹事，小时别人打她都不会还手，认识她的人都说她最文静。在家一个人也跳不起来，碰到熟悉的小朋友便很能玩，喜欢请小朋友到我家玩，但到别人家放不开。她在某些公共场所比较大方，与陌生的人说话也还可以，相反与一些认识的大人一起显得扭捏，不过这段时间我发现她变大方了。女儿半岁后几乎由我一个人带，上学之前白天由保姆带，他的爸爸由于工作和性格的原因，很少陪她玩，小时我担心她胆小，不喜欢动，怎么到了学校就走向另一个极端。上学期我也没刻意问她幼儿园的事，她回来会唱幼儿园学到的儿歌，但一般不会描述幼儿园的情况。这学期，我经常问她学了什么或干了什么，或者老师教了什么，是否表扬或批评小朋友，她有时要说，问多了她就会说你怎么老是问我，或者说就是那些，弄得我不好再问。问她喜欢老师吗，喜欢老师上课吗都说喜欢，今天我说老师批评你没有，她说没有，妈妈我说真话，后来我又问了两遍，她说她与小朋友打架老师批评她了，这些事她从不主动说起。有几次上美术课时，她的衣服、脸上画得到处都是，还用彩笔涂嘴唇，染手指和脚趾，我一向朴素，只是偶尔用点口红，她是臭美还是因为不会画画才这样乱画。总之她在学校的表现就是缺乏约束，因为她小时胆小内向，也比较听话，我几乎没打过她，现在有时也耍横，但我一般置之不理，或是大吼她几句，她也很快收场。怎么到了学校就变了一个人？我一直觉得女儿发育较晚，总是显得幼稚，不能静下心来看动画片，我以前就她不看动画片的事向您咨询过，我给她买了《大头儿子小头爸爸》她挺喜欢，买回来后她天天看，但过了一段时间就不再主动去看，除了在我的提醒会去看。她一般会在睡觉前要求我讲故事。她的独立性不够，特别是在家她一个人总是玩不起劲，也看不出特别的爱好，总希望我陪着她玩，若是有小朋友，她就不在缠我。说的很凌乱，也不知说清楚了没有，张教授请您帮我分析这孩子何以这么大的反差，为何老长不大似的，我又该怎么做呢？

　　xiaolonglv：孩子的变化应该看成是一种进步

　　你好，孩子原来很听话，独立和自主性较差，但这并不代表孩子没有发展的愿望和动力。孩子现在和以前有很大的变化，说明孩子希望摆脱过去的方式，妈妈一定要认识到这是孩子的进步和努力，虽然孩子因为以前没有得到很好的锻炼，现在去尝试的方式，父母、老师一下子不能接受。孩子的方式可能也不一定合适，但这一切是需要我们去帮助孩子，让孩子知道如何去做。让孩子学会如何去做。千万不能打击孩子，千万不能因为觉得孩子突然的变化父母不适应就不理睬孩子。尤其是老师，和老师沟通一下，老师的说法是不合适的。我们有很多孩子，他们有很多次的机会，努力去表现自己，改变自己。但他的方式不合适，因为他不知道如何去做。这一切得不到父母和老师的帮助，父母和老师反而扼杀孩子的努力和希望。这样孩子将来可能就是一个很被动的孩子！

　　xiaolonglv：

　　再次请教张教授

　　张教授,非常感谢您的及时回复,我总能从您哪儿得到出乎意料的回答,我这个作妈妈的很糊涂,老是去揣测女儿的心思却又不得要领。看了您的回答我感到放心却又感迷惑，不知该怎样引导她。一些基本的秩序她应该遵守吧，比如上课她总要弄出点声音，做操又不认真，我该怎样帮助她呢？她基本不主动谈幼儿园的事，我每次都是诱导式的提问，现在一问他就不耐烦，可她分明不讨厌上幼儿园，是因为幼儿园的小朋友多，给她一个表现的场所吗？我给老师说如果她做得不对就处罚她一下，比如让他罚站，我这样说好吗？我觉得她基本是个内向的孩子，因为我不喜欢给她零食，她想吃东西时就问妈妈您要吃吗？妈妈我只吃一个等，别人给她东西，她想吃却看着我表态，我多次对她说，别人给你东西想要就可以拿着，可她依然如此。别人的玩具她想玩却不主动提出，我对她说你给小朋友说你玩玩吧，她一般看看就马上还给别人，或者让我回去拿她自己的来玩。就在前几天老师给她调了座位，她回来伤心对我说妈妈我不上幼儿园了，不好玩，无论我怎样问都未问出原因，还是老师想到把她调回原位她就没事了，可她为什么就不能直接说出来呢？没过多久老师就说跟没事一样又开始调皮。她们班上有四十多个小朋友，两个老师轮换，教室里坐得很满，每天除了早上出来做操，基本上一整天是在教室里。我今天又仔细找老师了解情况，今天是另一位老师，她说女儿主要是跟着别人起哄，并不是带头人，上课时别的小孩要尿尿，他也跟着，老师罚别的孩子站她也会对老师说她也要站，坐在位置上爱不停的动，老师批评轻了她还笑，说重了她又要哭，认错快，忘的也快，总之这孩子显得很幼稚，又没心眼，张教授对于女儿这种表现我能怎么做，能提出具体的建议吗？恕我愚顿，再次感谢您！

　　xiaolonglv：要放放手，不能捏得太紧。

　　你好。你的孩子平时你管得太紧，造成你说得很多情况。但是孩子并不甘愿如此。所以就要有你讲的情况，不时搞一些你认为出格的事情。其实这些都是小事情。要给孩子放放手。那些"基本的秩序"，其实可以让孩子去尝试去"违背"一下。什么上课弄出一点声，做操不认真。这都是小事情，不要说孩子。对像这样这么听话的孩子，内心有较强压抑的孩子。父母就应该经常鼓励孩子去作一点"犯规"的的事情。不然孩子长大后的适应能力不会好。孩子每天回来不要老是去问孩子今天如何，老师说你什么？你是否守规矩，是否犯错？这样孩子当然不和你沟通，烦你问这些事情。应该问孩子今天有什么高兴的事情，今天和谁玩，今什么事情最开心。孩子说的事情即使你认为不合适，也不要马上批评孩子。慢慢在和孩子在一块讨论。马上批评孩子，以后谁敢和你讲真话？别人的孩子从小宠得很，父母要约束孩子，要让孩子懂得一些规矩。而你的孩子，从小都约束得很紧，孩子缺乏一个自由呼吸的空间。在家、在学校，什么都是规矩，所以你要放放手，不要把孩子捏得太紧，要真正给出自由的空间给孩子。让孩子能自由的伸展自己。

　　壮壮妈妈：

　　请教张教授和有经验的妈妈，我该怎么办？

　　壮壮三岁零50天。

　　最近一个多月壮壮有点不爱上幼儿园，总是找一些理由，比如手指破了，腿疼，衣服扣子掉了，。。。有时早上还会哭。壮壮从一岁半开始上幼儿园，一直都没错，所以我觉得很奇怪。我问老师，老师说没事呀，在幼儿园挺好的，老师也觉得不理解。

　　今天我跟老师又聊了一下，老师发现的问题，跟去年九月老师家访时，我告诉老师的一样。

　　壮壮还算是个聪明孩子，老师教的东东他很快就能学会。但是，说歌谣的时候，如果是集体一块说，壮壮就能说得特好，老师要让他单独表演，壮壮就特不好意思，用手帕捂着脸，怎么也不说。老师为了改变他，最近总是叫他单独表演，老师认为可能因为这个原因壮壮不愿意去幼儿园了。其实我也希望壮壮能够大方一些，我也觉得老师这样做是为了壮壮好，可又不希望这样做令壮壮很不快乐，所以我比较矛盾，不知道怎么才好：(

　　壮壮害羞在家也是一样，说好了小朋友要来家里玩，高兴得不得了。可等门铃一响，壮壮就开始往后躲，小朋友进来也不跟人家打招呼，不理人家。有时候他自己背儿歌背得很好，我一说我和爸爸当观众，让他表演，他立即就不说了。如果要求他唱歌，他会打岔，跟你说别的事。

　　壮壮他们班是蒙班，老师演示教具后，让孩子们按部就班地自己做。如果老师在壮壮旁边看着他，他就会一步一步地按规定做得很好，老师一转身，他就开始瞎玩，教具胡乱插放。

　　壮壮一旦玩得高兴了就会得意忘形，老师说上周五外教带孩子玩，外教的课上得挺活的，东边放一幅画，西边放一幅，让孩子来回跑着看画学单词，孩子特别高兴。壮壮一高兴就躺在地上了，双脚乱踢，把一个小朋友给踢了。外教很严肃地说了他，这周一壮壮就不愿意去，进班的时候还哭了：(

　　类似的情况很多，下午接了壮壮后，小朋友们都在幼儿园里玩，壮壮时常招别人，打人一下呀，推一把呀，在班里也是这样，我告诉他很多遍这样做不可以，他总是记不住：(

　　我还觉得壮壮很不听话，越是不让他做的事他就非要做，比如不能动刀子，他非摸一下不可，还有很多时候都假装没听见，想做什么就做什么。我都怀疑他是不是多动症：(

　　请教张教授和有经验的妈妈，我该怎么办？

　　壮壮妈妈：刚刚三岁的孩子，是要调皮一点！

　　你好。孩子不能太听话。你的孩子很容易害羞，可能就是你们约束的比较近，孩子的适应能力、独立能力差一些。当然孩子也希望他这方面的能力强一些。她会采取一些措施。比如和妈妈、爸爸捣乱，捣鼓其他小朋友。结果你们认为孩子更不听话，就会更多的限制孩子。幼儿园的老师恨不得孩子个个都像小木偶一样，她们才满意。你们对孩子的教育要放放手，不能捏得太紧。要有意识、有目的、有计划的去培养孩子，让孩子调皮一些！不要把孩子培养成小木偶。先反省以下自己的教育观念，哪些地方存在问题，再来想如何去改变。不要首先想到孩子是不是"多动症"。

　　saobao22：

　　张教授您好！

　　我的孩子现在主要就是奶奶带的，因为平时和我孩子的爸爸都在忙工作，很少世界和孩子在一起。奶奶老是怕孩子吃亏，老护着，我的态度比较民主，该批评还批评，该表扬还表扬，他爸爸就是错了就打。反正教育观念还是不一样，所以我想这也是孩子变成这样的原因了！您说该怎么办呢？

　　saobao22：这样的状况下教育很困难

　　你好。老人带孩子为主，老人非常宠爱孩子，是孩子失去很多锻炼的机会，孩子也不知道如何去遵守规则。父母却又很少和孩子在一块，一是和孩子之间缺乏交流和沟通，和孩子的感情之间也存在问题，更重要的是不知道如何去教育孩子，使用的方法也不合适。孩子也不小，已经五岁多。这样下去，孩子的问题越来越多，父母将来伤脑筋的问题会更多。如果孩子的爸爸和你依然是和以前一样的态度，不重视对孩子的教育。我想问题很难解决。首先要解决父母的问题。