lihy0806：

　　请教张教授和各位妈妈：如何处理好孩子在有些方面自我表现上过于强烈和急燥...

　　铭将满三岁九个月。

　　妈妈发现这个阶段铭铭在自我方面的问题上表现得很突出和明显。

　　在独立性表现得不错，自理能力、和独处方面表现得不错，如很多时候自己刷牙、洗脸、洗头、洗澡(当然重要部位和冲水方面还要妈妈帮忙)、穿衣服。有时可以自己一个人看图书和玩，虽然有时妈妈收拾战场的精力可能比陪铭玩的花的精力还要多，但妈妈还是认为应该逐渐给小家伙自己一点自己空间和时间的，妈妈也需要自己的空间和时间。有时休息日要午睡时，小家伙说："我不要睡觉！"妈妈会把外门锁上，告诉铭只要不打扰妈妈，可以自己一个人玩，想睡的时候再来找妈妈。原来大多时候是坐在床上妈妈的旁边玩，有时还会在妈妈身上爬山来爬去，或间中要求妈妈参与(这样情况下妈妈实际上根本睡不着)，最近可以在房间里的玩具角玩(跟妈妈一个房间)，等玩够了，自己去尿尿，然后爬上床跟妈妈说："我要睡觉了！"，于是妈妈安排小家伙睡下，过一会很快就睡着了，时间大多要到下午两三点(估计现在在幼儿园午睡有困难，因为现在休息日妈妈很多时候早上会带铭做室外活动二三个钟头，活动量都很大，午睡都要到二三点，在幼儿园肯定没有妈妈带时的活动时间和量，还有要从中午十二点睡到下午三点)。

　　原来妈妈怕晚上铭到邻居串门时影响哥哥姐姐的学习，不让铭到他们家里，有一次星期一，经不住铭的要求，同意铭自己到楼下粤哥哥家玩半个小时，差不多过半个多钟头，看小家伙还没回家，妈妈怕铭影响人家，因为不单小哥哥要做作业，阿姨还是教师可能也要备课，妈妈下楼看看，看到小家伙自己坐在椅子上看图书，小哥哥在做作业，看来小家伙并没有影响小哥哥，听阿姨说，刚才小哥哥要做作业，拿来一套葫芦兄弟和一套三毛流浪记小人书给小家伙看，小家伙自己静静地一个人坐在那里看，到现在还没起过身呢。跟阿姨聊过，阿姨也希望小哥哥有玩伴，阿姨说欢迎小家伙到她家玩，所以妈妈现在对铭上粤家玩有些放松，但时间上一般也只是晚上七点多到八点左右，毕竟还是怕影响人家。

　　但是在有些方面上好象在自我的表现上过于强烈和急燥，有时又不看实际情况，所以跟妈妈的冲突跟以住相比曾加很多，比如有些衣服不肯穿，只肯穿自己喜欢的衣服，经常不肯穿袜子(这一点妈妈觉得倒有所谓，如果不穿就算了)，每天早上要出家门时换衣服时让小家伙自己选，因这几天天气突然变得很冷，平时无所谓，但是不肯穿厚衣服(比如毛衣)肯定不行的，在穿衣服上如果妈妈情绪急一点就会有冲突。如10日早上，因为铭里面穿铭喜欢的白色花边绣的衬衣，不肯再在上面穿上毛衣，因在家里穿着有棉芯的晨褛，穿单件过得去，但十来度的天气，穿单件肯定不行，好象容易用不穿毛衣等一下感冒要打针吃药来说服铭，等要换下睡裤时又跑着躲着不肯换，说这样就好了，妈妈跟铭说你看妈妈出门时不也换好出门的衣服，穿着睡裤到幼儿园多不好看啊，可小家伙还是继续笑着闹着，看到时间已经接近8：30了，妈妈一急说："你再这样妈妈要打屁股了！"平时极少听妈妈说出"打"的铭停下了笑闹，脸马上由睛转阴，说："不要，我不要换，这样就好了！"妈妈还是在铭不情愿中把裤子帮铭换上，这时铭又由阴天转为阵雨，哭了起来，妈妈一时气结。接着小家伙又把刚吃进去的早餐全部吐出来，妈妈收拾好地下的脏物，向铭伸出了手，小家伙向妈妈偎依过来，很快就停止了哭泣，等铭恢复了情绪，妈妈快速带着小家伙出门，经过发泄后，在路上，小家伙的情绪又好起来，又有说有笑的，好象没有发生过什么似的。过后，妈妈真后悔自己说出那个"打"字，但是当时的情形讲理根本没什么作用。冲突还表现在不能受批评，如果有些事妈妈觉得铭做错了，告诉铭不能这样做时，铭很快就有话顶着回来，如果妈妈再讲道理，小家伙或表现出一脸不服、不肯认输，或马上就想哭，有时还哭起来边哭边叫妈妈，这时妈妈只能停下来不再讲道理，伸出手，让小家伙过来，等小家伙情绪好一些再讲理。可是妈妈发现，妈妈这样做收效并不大，冲突还是不停地在各个方面表现出来，近来妈妈在育儿网站上找有关的资料，一时还没有找到较好操作的方法，觉得有些急，因为如果处理不好可能会影响到铭的一生。

　　是不是妈妈还是要象过去所想的，对于孩子在发展方面有不足之处，帮助、相信和等待才是最好的办法。

　　lihy0806：你好。我看了你的问题。

　　你的孩子带的不错。在人际交往方面要更放手一些，给孩子更大的空间。你讲的很多事情，是需要妈妈逐步去帮助孩子，让孩子慢慢知道要去承担责任你讲的起床、穿衣服、到邻居家玩、拣玩具等，都要和孩子在一块协商，要孩子学会承担责任，这也是一个规则的问题。自由决不是孩子愿意干什么就让他干什么，对三岁以后的孩子，自由是与规则、责任联系在一块。

　　通玮妈：

　　请问张教授，如何提高孩子的反抗能力

　　有的孩子天性比较温和，待人接物比较随和。很多家长喜欢这样的孩子。用老话说，是听话的好孩子。除了宽松民主的家庭环境，还有什么方法，可以加强孩子的对权威，上层(包括家长，老师，课本知识等)的质疑，充分发挥孩子的挑战精神。可以举些例子吗？性格上的随和可能很难改变，但是，后天的活动，也许可以加强孩子的反抗精神？我明白这和孩子的自信心也有极大关系。希望我把我的意思表达清楚了。

　　通玮妈：关于"反抗"能力

　　你好。说"反抗"能力有一些不太合适，孩子很温和、待人随和也很好。你所说的可能更多的是指孩子具有独立思考能力和独立实践能力，具有更强的创造性。这肯定与孩子的自信心有关系，但是还应该具有其它方面的能力：从小都应该具有很丰富的想象力有非常丰富想象力的人，才可能具有更好创造力的基础。从小在学习和观察事物的过程中，具有较好的独立思考和实践能力。从小具有很好的自主性，这一点尤其重要，没有很好的主动性和很强的自我意识，也不会有很强的挑战精神。最后，从儿童到成人、甚至一生，要不断的学习、逐步积累更多的知识，特别是更具有理性精神。有探索奥秘与追求真理的精神。这些都是需要从小时候培养。

　　贝贝妈咪：

　　请教张教授：贝贝是不自信还是在学习规则啊？

　　贝贝现在做事情老是要问大人，如果是比较确定的，他就不问，如果是没有把握的，他都问，比如偶尔喝茶，他会问：妈妈这茶热不热啊，能不能喝啊。又比如我们告诉他不能往楼下扔东西，有时他拿了比较轻小的东西，觉得应该可以扔，但又记着我们说过的话，就会问：这个能不能扔下去啊。我会告诉他，这个小纸片比较轻，砸不到人，可以扔，但最好还是扔到垃圾筒里。到外面吃饭，没吃过的东西他也问这能不能吃啊，去外面玩，又会问这样可不可以啊。他是不是没自信啊？主要是贝贝爸爸最近老说贝太不自信，我就说他：人家自作主张的时候你又说人家任性。比如贝爸在看电视，贝贝要看VCD，就要跟爸爸说：爸爸我能不能看啊？贝爸就说主要还是有个度的问题。

　　贝贝妈咪：多和孩子在一块玩一些有"危险"的游戏

　　你好。培养孩子的自信心，给孩子放手的"度"很重要。如果能和孩子在一块，多和孩子玩一些锻炼孩子勇气的游戏，玩一些认为有"危险"的游戏。我想你说的问题就会很快解决。

　　爱宝然：

　　请问张教授和各位妈妈。谢谢！

　　我是全职妈妈，儿子三岁。从小就和我睡一个被窝。我喜欢每天晚上搂着亲爱的宝贝，儿子也喜欢每天在妈妈的怀里入睡。

　　但是孩子一天天的长大了。什么时候让他开始单独睡比较合适呢？

　　爱宝然：什么时候分床睡，也可以等一等

　　孩子早分床睡觉，和孩子的独立性并不一定有必然的关系，而是平时要事事处处都要注意培养孩子的独立与自主性。什么时候分床睡，要根据你的具体情况而定。