钟豆豆妈妈：

　　我该怎么办？

　　周日和豆儿上街，在一商店前见一乞丐，仅穿一短裤，没有右臂的上身还算看得过去，脸和腿脚极脏。我给豆儿一元钱，让他放进乞丐面前的小盆里。豆儿看看乞丐，又看看我，怯怯地不敢上前。我告诉豆儿那人没有右手了，很可怜的，我们应该帮帮他。他之是有些脏，那是因为他没有办法洗，没有事的。豆儿慢慢走过去，把前放下后转身就朝我跑过来。

　　然后我们往回走，豆儿默不作声，心事重重的样子。我在想刚才我应该跟他一起去把钱给那个人的，我也默不作声。豆儿突然问我，那人为什么没有手了？我说，可能他出事故了，比如车祸、工伤什么的，也可能是从高处摔下来了，也可能生病了，总之很多原因都可能那样的。豆儿又不吱声了。过来一会他讲，妈妈我有个好主意。我问，什么好主意？他说，我们以后不出去旅游了，哪儿也不去，就不会出事故了--原来他怕这个！我赶忙安慰他，出事故的概率是很小的。你看我们不是刚刚旅游回来吗？你看大街上的人不都是好好的，跟我们一样吗？只要我们小心一些，主意安全，就不会有问题了。后来我们去了书店，算是给岔开了。

　　张教授，您可能还记得我原来给您讲过豆儿这孩子有时做事会有些神经质。比如看了关于细菌方面的科普知识，会不断的洗手。这一段我有意识淡化处理，现在对细菌已经没那么敏感了。但是他还是非常小心，按我们本地话说是"保本"。昨天他问我："妈妈，向流星许愿真的会实现吗？"我说："我没试过。不过有些愿望通过你自己的努力是会实现的。""要是通过自己的努力实现不了的愿望呢？""什么愿望？""我想老也不死。""你很怕死吗？"豆儿点点头。我觉得豆儿太过小心翼翼了，不象别的男孩子那么泼辣，大方。我该怎样让他变得更勇敢些呢？

　　钟豆豆妈妈：一是要多放手，二是多给孩子讲"英雄"的故事

　　你好。孩子的问题存在两方面的原因，一是孩子要"野"一点，泼辣一些。既是经常玩的身上摔到，大人也不要太在乎，多放手。二是孩子比较聪明，语言能力较强，能了解很多故事，想象力也很丰富。但是因为缺乏前面的所说的锻炼，这些想象力就成为对不安全的想象，所以要多给孩子讲英雄的故事。把锻炼与想象结合起来。

　　帆帆妈：

　　请教张教授和各位妈妈

　　我一个朋友最近发现儿子(6岁)有两三次在超市偷偷拿橡皮糖果或果冻，她说她生气极了！狠狠地批评他，给他讲道理，第一次狠狠地打了他的小手，告诉他以后再这样就不要他了！两年前他也有过一次这样的行为。他平常很听话，习惯也比较好，在家里也不会乱拿东西，真不理解怎么会这样。他儿子平常较少吃零食，没用的东西坚决不给他买。她家的环境不差，有时行动慢或做不好心急的她会斥责他，多数时候很快乐，她也会耐心教儿子，鼓励他，也算和睦的大家庭。她问我该怎么办？

　　帆帆妈：让孩子妈妈问问孩子

　　让孩子妈妈问问孩子身边有哪个孩子是这样的，孩子肯定是受到影响。

　　开开1998：

　　张教授还在吗？上次的问题可能您没看到，在贴一遍

　　张教授，请看看这个问题。

　　开开，男孩子，再过几天就要满5岁了，各方面的发育总的来说还是不错的，开朗，活泼。现在，让我比较担心的是他比较胆小，我感觉他比较缺乏安全感。因为客观原因，我们现在是母子俩单独在国外，他的爸爸在国内，已经有一年多，并且，这样的情况还会持续一段时间。我不知道应该怎样帮助开开克服这个问题。下面是几个例子，说明开开的问题：

　　1)前天，我把论坛上小其妈妈的问题说给他听。他一开始回答的都挺好的。可是当我说到他一个人来到森林里的时候，他立刻显得很紧张，很焦虑，说：妈妈呢，妈妈呢？我是一个人吗，我要妈妈。后来，我只有说，妈妈也去，他才愿意继续问题。我留意了论坛上其他孩子的回答，不管是比他小的，还是比他大的，都没有这方面的问题。一方面，我觉得他有较强的想象力，比较容易使自己有身临其境的感觉，这在平时给他讲故事时，我也能感受到。另一方面我还是能感觉到他内心深处的不安。同一天晚上，他较晚还不愿意睡觉，我因为比较累了，就说，不要再闹了，妈妈累了，就不管你了。我说话的口气可能显得不耐烦,他也立刻显得很紧张。尽管我立刻意识到我的错误，赶紧安慰他，可他还是抽泣起来.(他平时很少哭)

　　2)开开不愿意冒险,特别是对一些攀爬的运动.他的协调性是很好的,学骑两轮自行车也非常快.但是,对那种有些高度的运动,比如说在不到一米高的地方从一个地方跨到另一个地方,手可以扶东西,他却会发抖.在我的一再鼓励,并强制下做了十遍,问他怕吗,他说不怕了.可是他还是不愿意在去做.总之,虽然这是表现在外面的胆小,但我觉得我还是有一种直觉,他内心缺乏安全感,似乎放不开.他在床上玩游戏的时候,喜欢把自己蒙在被子里.

　　3)开开在学校是个绝对的乖孩子,老师喜欢他,在同学中也很受欢迎.有一段时间他在家里喜欢玩学校的游戏,他却喜欢扮演坏孩子,希望自己做错事,然后被TIMEOUT.(在他们学校就是要单独坐着,不许玩. )这是他半年前的行为,现在到没有了.

　　4)他喜欢我给他读的西游记的故事.现在,最喜欢做的事情是把自己编进故事中,并且是一个比如来佛都还本领高强的人.

　　我不知道是不是我太敏感,他其实大多数时候的表现是性格外向,兴趣爱好也和大多数男孩子一样.有点喜欢打打闹闹,但是同时对规则很敏感,不管在家里和在学校都不用人操太多心.我和他的感情也是很亲近,他和爸爸虽然很久没有见面,但是他们经常通电话,他爸爸如果和他在一起,几天就可以把他从我身边抢过去,他总认为爸爸比我强.(这一说,我到是觉得,是不是因为我经常为了鼓励他,凡是都让着他一些?比如说下棋,跑步什么的)

　　请张教授费心帮我看看,分析分析,我平时因该注意些什么,在哪方面有意识的对开开多训练训练.

　　另,开开刚和爸爸打电话,爸爸和他讲西游记的故事,一个故事他听了两遍,还要再听,爸爸没有给他在讲,他又掉眼泪了:(

　　开开1998：孩子不要太"脆弱"

　　看了你的介绍，你的孩子主要是适应能力方面需要加强，爸爸很少在家，家里、幼儿园里都是女性多，妈妈也不注意，结果孩子就缺乏阳刚之气，有些"女性化"。我们讲孩子要"野"一点。和人交往是这样，玩游戏也是这样，要给孩子在一块玩一些"危险"的游戏和运动。"不会打架的孩子不是好孩子"，这也是我常常给父母们讲的话。孩子其他方面的发展，特别是智力方面的发展很好，但是这些方面确实要加强。

　　heqbear：

　　小熊又有问题了

　　以前，小熊不会和小朋友交往，看见小朋友就躲着走。我就带他多玩，天天在幼儿园玩到天黑，现在交往能力又出现问题了，开始欺负人了。

　　小熊班上有个小朋友明明，上幼儿园晚，中班才上，由于经常病，头半年家起来才上2个多月，到大班后又调到小熊的班，孩子和成人交往和和孩子交往都有点问题，但这个孩子很聪明，能自主阅读，所以成天在幼儿园就是看书，看汽车，画汽车，老师的所有内容他都不听，学数学，他说："我不会。"不写不算，老师上课问他事情，他只会回答：大汽车。玩游戏时，没人和他玩。小朋友抢他东西，他说：我把你们关公安局。然后就不管了。由于不会和孩子玩，他更成天迷恋于书，每天看一页唐老鸭，沉迷于汽车和书的世界。

　　小熊不知为什么，就跟他较上了劲，看他不好，就经常过去打他一拳。昨天下午，小熊和一帮小孩子把明明的书撕了。

　　老师是带班老师，原来的老师放假轮休。老师把几个小朋友批评了一番，然后让肇事的小朋友把最喜欢的书送给明明，小熊书包里有本天线宝宝，就送给明明了。

　　路上我问他，为什么撕人家书？他说，我看小虎在撕，我也过去撕。我问他：如果别人撕你最喜欢的书怎么样？他说："妈妈，你别说了，老师已经跟我说过了。"

　　晚上，爸爸问他：你班里最好的小朋友是谁？最坏的小朋友是谁？最爱发言的小朋友是谁？睡觉最好的小朋友是谁？跳绳最好的小朋友是谁？问了很多，小熊都不知道，只是问最淘气的小朋友是谁？他回答：是我。学习最好的小朋友是谁？也答：是我。

　　我打算让小熊从自己的零花钱中拿钱买书赔给明明。

　　从和小熊的平时谈话中，小熊好象说明明尽捣蛋，别人干什么他不干什么。可我总觉得小熊应该学会尊重一个人，很可能他目前还不理解这些，我迷惑怎么和他交流这些东西合适。

　　heqbear："弱肉强食"很常见！

　　在幼儿园、小学里，这样的情况很常见。很多孩子常常去欺负那些最无助、行为很被动的小孩子。特别是那些被认为是比较"强"的一帮孩子，做这样的事情特别多。在这样的一个小群体里，别的孩子去做一件事情，你不去做，就很难成为这个小群体中的一员。如果你表现的"很好"，就会得到这个小群体成员的"赞赏"。不能给儿童的这种能力扣上有关"道德"的大帽子，我们认为这是一种自然的能力，关键在于如何去引导孩子以后往哪一个方向走。这个问题也很复杂，不要指责。你先观察、多了解孩子的情况，对孩子在幼儿园的这个小群体的情况，你的孩子在这个群体中的地位等情况有更多的了解，我再给你一些建议。