九百九：

　　谢谢张教授及其他

　　孩子主要是母亲带，有时姥姥和奶奶来帮忙，除了假期，平常没有离开过母亲。姥姥对他很娇惯，他对姥姥也有很深的感情。我经常出差，在他3-5岁期间曾连续出了两年差，但每半年有假期，他可以和母亲到我出差地来玩。

　　我们从不真的打他，只有一两次，因为他的过分举动打过他，那是给别人看的，因为他把人家计算机给关了，害得人家白做3个小时的工作。这是在他四岁时。

　　他在1周岁半以后开始上幼儿园，我们感觉到前面那个幼儿园不是很好，老师不是十分有爱心，也可能训斥过孩子。孩子回来曾复述过老师的几个单词，不是褒义的。后来换了幼儿园，老师对家长很客气，孩子回来能经常复述班里发生的事情。在这个幼儿园毕业时，原里专门请了电视台的给录了像，完了把录象带卖给家长，在录象时他回答问题把得数说错了，急得老师几次提示，他坚持不改，害得这个镜头被删掉了，另外一个被删掉的镜头是回答"上了小学该怎么样呢？"别的小朋友有好好学习的，有要得红帆奖的，都挺积极向上的，我的孩子回答是"我争取不迟到"。连电视台的编辑人员都觉得悲观，给删了。

　　小学一年级时，他很喜欢他的年轻的女班主任老师，但我们不知道是否有逆反映，但那老师对家长还是客气。二年级换了一个年岁大的女老师，因为他留恋原来的老师，所以直接了当地告诉新老师："我不喜欢你！"后来这个老师逐渐赢得了全班同学的好感，其中也包括我儿子。老师对我们的儿子很好，甚至有点宠他。孩子在学校的成绩还可以，数学语文能得90多分，我的感觉是老师讲得他都能理解，只是有些马虎。

　　在二年级时，他特别崇拜班里的一个男同学，把他奉为大王，自己甘当他的手下，还多次高呼"大王万岁"。如果有谁和他的大王发生冲突，他一定会帮忙，反过来那个大王不一定帮他的忙，就不是这样了。

　　因为搬家三年级换了学校，还花了钱。不知道老师是否批评过孩子，但母亲接孩子时和老师谈到时，因为孩子迟到了两次，老师朝孩子母亲抱怨了半天。说孩子太老实，不活泼，还说"干吗转来呀"。现在老师比较喜欢这个孩子，说他挺有意思的。

　　他不太善于交际，在班里也有朋友，但不多。爱画画，但美术成绩不好。总画一些自己臆造的人物，还给他们起了名字。

　　不喜欢女同学，以及亲人邻居以外的女性，如果那个电视里女的要打赢了男的，他就很气愤。

　　太罗嗦了。不好意思。

　　再次谢谢张教授。

　　回复九百九：孩子希望成为社会能力的强者

　　你们以前对孩子的问题可能认识不够，也没有给予很好的帮助。怎么帮助你的孩子？我想听听你和孩子妈妈的意见。

　　九百九：

　　谢谢张教授并进一步求教

　　谢谢张教授，我十分同意你的观点。

　　我的孩子在性格上可能更多继承了父亲的遗传，因为我就是一个不善交际、甚至反感交际的人，这当然对我也有一定的影响，比如没当上大官等等。当然我还是希望孩子等改变这种情况，可现在看好象是不可能了。在学校里老师指定他做一门课的组长，他居然给回绝了。我自己也很矛盾，有时我希望他在社交能力能有所长进，可觉得的难度太大，因此又在想可能也没什么，自己不也是这样过来的吗，不管别人如何评价，自己能给自己打高分就行了。不知道这种观点对不对？不过还是有点不甘心，希望孩子能有更强的社会能力。也可以采取一些办法，如强迫他和不认识、不熟悉的孩子玩，但总觉得有点为难孩子。孩子自己给自己定的时间都很遵守，什么时候听评书、什么时候看电视和最后一刻才去做作业，如果你强行给他安排别的活动，是不是有点苛刻，本来上学已经占用了他很多时间，还有睡觉、吃饭、洗澡等等，属于他自己的时间，也就是由他自己支配的时间并不多。古语说"严师出高徒""棍棒下面出孝子"，我的教育方法就是顺其自然，当然这样做肯定出不了特别优秀的人才，我不知道未来的远大前程和他现在自由随意的童年那个更重要。再次谢谢张教授赐教。

　　回复九百九：要给孩子创造机会和环境

　　孩子的社交能力是可以改变的，做父母的应该有更积极的态度，并不一定要强迫他，他要鼓励和帮助他。一是要多和他讲一个人社会能力的重要性，孩子喜欢看书，找一些人物传记给他读，和他在一块多讨论。父母改变态度是非常重要，因为你的态度并不积极，孩子也不一定有积极性。二要寻找机会，对他感兴趣的活动，让他多参加，使他能结识更多的人。孩子在参加社会活动中，他尝到甜头，他就会更加积极的参加。比如今年放暑假，鼓励他参加的一些社会和集体活动。孩子还没有进入青春期，当他开始进入青春期，他这方面的要求就会增多。父母要早给他作些准备。

　　一个爸爸关于孩子多动症的提问

　　张教授，您好！

　　感谢您这么快来信。我在您的"成长之路"上发过一封信，没成功。借此机会再写一次，望不吝赐教！

　　我的儿子晓宇今年8岁半，上小学二年级。

　　在他一岁时，因工作关系把他寄养在爷爷奶奶家，两年后又送到外婆外公家。4岁后回到父母身边。当时回来时感觉孩子特好动，自控能力差，语言能力差，说话语无伦次，词不达意，吃饭要一个多钟头还得连打带骂，不会刷牙穿衣，在家在外没少挨打骂。唯一值得一说的优点是3岁起就会打电子游戏，像超级玛丽，魂斗罗等，那时他还不会说话。另外对家电的操作有兴趣，一说就会。

　　上小学后，问题出来了，上课不专心听讲，做小动作，欺负弱的又被强的欺负，作业拖拉、遗漏，考试时居然不做试卷还在玩像皮，成绩自然最后一名。气得老师要求我们一定带他上医院看看。

　　经医生诊断，孩子是多动症，智商80多分，医生说中等偏低，给我开了利他林片，嘱上学前半小时吃一片，并建议我们每周六、日带孩子参加医院办的感统训练班。我们一一照办，并在家里补充训练打篮球、做手工、下象棋等。

　　现在教师说孩子上课专心了一点，积极举手发言，说他脑子反应快。我觉得孩子的注意力、语言能力、学习能力比同班同学还是差许多，好动的情况比吃药前好一些，吃饭要40多分钟，量少，零食吃得也不多，吃饭刷牙穿衣要人盯着，否则就特别慢。他能全神贯注做的事就是玩电子游戏、看动画片、打球。

　　现在孩子又添了一毛病，脾气特犟，明知错了嘴里偏不认错，你叫他拿笔他偏要拿书，恐吓威胁不管用，常把大人气得痛打他一顿。

　　这样的孩子周围找不到几个，我心里很着急，虽然知道要慢慢来，可是他慢我也来慢，哪里有时间去帮助他各方面提高呢？

　　我想请教几个问题：

　　1、利他林片是什么药，对人体有副作用吗？一般要吃多久？可不可以中途断一两个月？

　　2、通过感统训练和补充训练能提高他的智力吗？还有其他办法吗？

　　3、怎样对付如此犟的孩子？

　　希望张教授百忙之中抽空给回封信，帮帮我。

　　谢谢！

　　您好！看了你对孩子情况的介绍，首先，我应该给你说，你的孩子没有多动症。因此没有必要服用利他林之类的药物，抗精神病药物对人尤其是对孩子有副作用。至于孩子有没有统合失调，还是有，要在家多训练。训练孩子打篮球、乒乓球、游泳、滑旱冰。孩子的问题主要是行为问题，其原因是你们在孩子小的时候带的太少。孩子缺乏父母的爱，你们也和孩子的感情比较远，与孩子之间缺乏依恋。因为孩子从小由老人带，老人在训练孩子各方面能力都差，孩子肯定和其他孩子比要差。由你们带孩子，但你们也不知道怎么和孩子相处，孩子问题也多，没有办法就吵和打，这样孩子的问题就更多。孩子的智商并不低，不要认为是孩子智力有问题。关键要和孩子之间建立感情，不要羞辱、打骂孩子。如果你们能和孩子之间建立起感情，孩子还时有希望。有问题最好到新浪网上问，一是我每天仅有一点时间在网上回答，其他的问题我很少有时间。再网上可以讨论，这些问题可以给很多父母借鉴。

　　对孩子要有耐心，要把孩子小时候你们没有给孩子的爱现在给孩子，这是开始，以后我再帮助你们。

　　喜妮儿妈：

　　请教张教授

　　张教授您好！

　　有一个七岁的女孩，前一阵因父母疏忽，被锁在家门外一下午。他们刚搬家不久，女孩子也不太认识邻居，所以很害怕。这件事发生后，原本很活泼的孩子现在有时会表现出一种莫名的恐惧感，更严重的是她父母发现她有梦游现象，这是以前从来没有发生过的。现在她父母很着急，想请张教授指点一下该怎么做。非常感谢！

　　回复喜妮儿妈：孩子的恐惧感

　　你好，你朋友的孩子受到一些较强的刺激，使孩子产生恐惧感。这个事情本生并没有那么严重，孩子已经七岁，不应该有这么强的刺激。说明这个孩子的适应能力、生活自理和独立能力比较差，父母在这方面也有责任。事情已经发生，父母现在要注意，在最近的一段时间，不要让孩子独处，多陪她，帮助孩子熟悉周围的环境和邻居，让孩子尽快适应，消除和减轻恐惧感。这只是一个方面，要父母多培养孩子的独立性和生活能力，在帮助减轻和消除孩子恐惧感的同时。培养孩子的适应能力，比如，一个人到周围环境中去等。因为我不知道孩子现在的具体情况，只能给你们一些很原则的建议。