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 智力、学习-图形、空间、操作(1)
 2003年11月23日 14:13 新浪育儿

  Xiaohlm:

  四岁小儿对各种积木着迷,请问有问题吗?

  从一岁多时我们就发现他对积木着迷,每次得到新积木后,都会有一段时间"废寝忘食",能够不间断地玩两个小时以上,不论新积木还是老积木,还没有玩腻的,我有点担心,会不会对其它方面的发展有影响。请张教授和各位有经验的家长帮助。

  回复xiaohlm:孩子对各种积木着迷

  孩子对各种积木着迷,说明孩子这方面天赋很高,孩子的空间能力和手的操作能力很好,要好好培养。你把孩子玩什么样的积木,能摆和搭成什么样式,看图与不看图搭积木的能力。以及孩子语言和其他方面的情况告诉我。我能给你们一些帮助。

  Xiaohlm:

  请教张教授:小儿爱玩积木

  感谢张教授的指点。关于小儿喜欢积木和其它一些情况如下:

  不到一岁时,朋友送了一桶大块乐高积木,当时我们只用它教孩子识别颜色,那时他也只是经常一手拿一块往一起插,一岁半时他得到一套小乐高积木,在很长一段时间内,只是将它们插到一起,做不出什么样子。约两岁时,突然有一天我发现他自己作出一个小盒子,他称之"宝贝盒子"并且爱不释手,在这之后他作了很长一段时间的"盒子"。我发现他对积木有兴趣后,我就经常和一起玩,他自己也开始作一些如"汽车、房子、凯旋门、铁塔"等,虽然不太像,但目的很明确。快三岁时,又喜欢图案积木了,就是那种有六面图案的方木,开始玩3*3的小动物积木,不久就爱上了"黑猫警长"(3*4),我们记得大概只和他一起摆了几次,当时我们都觉得很难,并没想让他继续玩,一天我们回来后,被告之他会摆了,我们有点不相信,但又不得不相信,因为姥姥不可能会摆,随后的表演令我们吃惊,他摆的速度的确出乎意料。再后来我们买了白雪公主图案积木、农场拚插积木、20*20的方格盘积木(用小方块和小三角插摆图型)和体育运动主题的小乐高积木,他都玩得很着迷,凭想像能作出很多图形。最有趣的是他用任何积木作飞机,作得很有道理,并且乐此不疲。最近我们想引导他学看图纸,但他对看图不仅没兴趣,还非常反感。所有东西都是凭自己想像作的,比如,火车站、住宅区、公园等。一般来说,如果没有大人和他玩的话,绝大多数时间他都是在自己房间中玩积木。

  语言能力我们认为非常出色,对数的概念也还可以,但比我们周围的一部分孩子要晚一些。胆子比较小,以前不愿串门,不愿见生人,不爱说话,不愿去翻斗乐之类的游戏场所玩,和其它小朋友一起玩时总打人,不爱看电视、电影。非常爱听童话故事,爱和大人"讨论"故事情节,爱把自己编到喜欢的故事中去。去幼儿园近一年,老师反映他一天都不说话,问他问题总是用最简单的语言回答,在家中和在幼儿园则截然不同,爱说话且表达能力非常好。针对这些情况,?如何培养?他可能的短处在哪?我们近两个月不再送他去幼儿园,加强了和他的交流,并经常带出去和其它小朋友玩,我们感觉有所好转,但下学期再上幼儿园后会是怎样我们很担心。希望能得到您的指点。

  最后我还想请教您几个问题,如果他在这方面真有天赋的话,今后要培养他向什么方面发展

  回复xiaohlm:孩子的智力发展很好

  你好,孩子的空间几何能力、动手的操作能力,特别是空间的想象能力都很好,孩子在这个年龄段,想象力对孩子的智力发展非常重要。所以他并不喜欢你们要他去看图,因为这样会束缚孩子的想象力。当然孩子能学会看图,对孩子这方面的能力的发展会有更好的帮助,但要慢慢帮助他,鼓励他,激发他的积极性,比如,妈妈和爸爸与孩子竞赛,刺激孩子去学习看图。但以不能牺牲孩子的想象力为前提,而是要更加帮助孩子的想象力,包括图形和语言的想象力。对拼图,积木、建模、剪纸、橡皮泥塑等手工都要孩子锻炼学习。从易到难,从简到繁。孩子的语言能力也很好,让孩子更多的听一些录音故事,逐步加大难度,鼓励他讲和复述,也要鼓励孩子编故事。孩子的社会能力较差,要多锻炼。

  Xiaohlm:

  请教专家一个关于教育的问题

  十分感谢张教授的多次指导。我儿还有一个月就四岁了,我们觉得他智力发展很好,本想早点对他进行系统教育,可试了很长时间几乎无收获。他的问题是对除积木、拚图、橡皮泥外的其它学习不感兴趣。孩子在一岁半时我们曾在两天内教他识了二十多个汉字,我们觉得他挺有天赋,本想让他在此能有出色表现,可是没过几天,他就再也不学了,此后我们也想了很多办法,如讲道理、做游戏、诱哄、让其它小朋友和他一起识字等,根本就无济于事,直到现在他也拒绝学识字,还有学画画、学游泳、学唱歌、学英语等,情况都是一样,我们认为他不是没能力和精力,而是没兴趣,例如三岁时,他用笔乱画时我们觉得他控制笔的能力挺不错的,很快就会画三角、四方、圆、螺线等,但没多久又放弃了,唱歌、学英语也是如此。还有一个情况我们一直难以理解,幼儿园老师告诉我们,孩子在幼儿园除了不爱说话外,老师上课教儿歌、唱歌时,他从来不张嘴跟着学,可是班肯定是他第一个学会,老师重复几遍后他几乎不会出错地背下来,老师总拿他做"榜样",总表扬他,即使这样,他也是对这些学习没兴趣,回家后从来也没有主动地、炫耀性地向我们表演过。他在一岁半时能背约40-50首诗词和儿歌,二岁会唱国歌,那时是非常爱给人表演的。他是什么心理呢?是不是觉得会过的事情就没意思了?说实在的我们一点不担心他的智力,只是发愁如何教育他,下学期将送全托幼儿园,还想送他上专门的幼儿班,不知对他的学习、特别是学习习惯和学习兴趣是否能有帮助。还希望专家和有同样经历的家长给我一些指导。关于小儿其它方面情况见楼下贴子。谢谢

  回复xiaohlm:孩子的智力与教育

  你好,你的孩子智力很好,是属于智力优秀,或我们说的超常智力儿童。孩子的记忆力和理解力都很好。在学习语言中,孩子没有兴趣,主要是你们教的方法不对,这样的孩子不会愿意去学习他认为很枯燥的东西,没什么意思,你还要强迫他学,在学习语言的问题上,我和壮咪妈妈有很多讨论,她也有很好的经验和方法,在答疑里,你找找看看,再把问题提给我。我建议你不要把孩子送全托,这对孩子的发展很不好,一个四岁的孩子一个星期见不到妈妈和爸爸,得不到爱,对孩子是很残酷的,对孩子的成长很不利。特别对你这样智力很好的孩子,在一种统一的要求下,孩子的智力不会得到更好的发展,这样的孩子会更不合群。初中二、三年级、高中再离开妈妈爸爸去寄宿学习。孩子现在这么小,我们是很反对。孩子的教育你也不要指望幼儿园和学校。学校的教育是针对智力属于中等的那一部分孩子,好的和差的学校都很难帮助他们。有问题你尽管提出来。

  Xiaohlm:

  谢谢张医生。仔细想想,好象就数唐老鸭米老鼠看得还多点,二岁到三岁之间还看点动画片,好象就是对迪斯尼的节目还有点兴趣,为此我们还买了一套VCD,到目前为止只打开了二盘,而实际他只是第一盘反复看了一段时间后(大约有不到二个月)就再也不看了。并不是我们让他接触的少,而是绝大多数都是他看几眼后并再无兴趣,你过几天再给他放,他还是不看。他周围有许多小朋友都有自己特别喜欢的动画片和崇拜的角色,可他就没有,我总觉得大多数儿童片对小孩的教育还是有益的,最起码能让小孩高兴。差不多快一年了,没看过几次动画片。这星期在爷爷家,刚接到电话说他近几天对"太平天国"感兴趣了,每天准点等着看片头歌,现在基本能完整地把"太平歌"唱下来了。他爷爷奶奶做了一辈子教师,我们也对他的教育很上心,可我们一直也找不到好办法让他学东西,我们绞尽脑汁也不知他对什么感兴趣。他还有一个"历史"更悠久的爱好,从不满一岁时就对洗衣机着迷,只要是家中的洗衣机一响,他会放下手中的任何事情去看,我们的洗衣机为了让他看,甩干时也不盖盖,去别人家时也是这样,我们现在着急的是无法知道他对学什么有兴趣,对什么样的学习方式有兴趣。原来老人们总觉得我们不会教育孩子,他们很有信心,认为他们有精力、有耐心还有经验,可现在他们也投降了,除了"棍棒政策"没舍不得试之外,也没办法了。我们觉得在幼儿园他不会象在家这样放肆,总是能学点东西的。另外,我们并不认为他的智力有超长之处,也没有把他当超长对待的心理准备,就现在来说,还是当普通孩子对待可能更稳妥些,我们只想让他和周围的小朋友有差不多的技能或略出色些就可以了。如果以后能确认他有超长之处,再调整教育方法可能更好。非常感谢你。

  回复xiaohlm:孩子阅读

  你好,孩子是对阅读兴趣不大,你看可以改变一些方式,去买讲故事的磁带,因为孩子语言能力很好,买内容比较深一点,故事情节复杂一点的听力读物,看他是否有兴趣。注意不要强迫他,也不要老给他罗嗦,把磁带买了,就放到外面,随手给他放一放。他去听了,也不要给他很明显的鼓励。看看他兴趣有多大。星期天把他带到书店,让自由的看书,看看他有那些兴趣。孩子对动手很感兴趣,出了我上次说的关于积木等之外,加强孩子的动手能力,让他动安装模型,在北京等大一些城市,有一些供小学生和中学生学习简单的机械模型等,可以慢慢教安装。试试有什么问题再提给我。

  湖北萧峰:

  这是怎么回事?

  我的儿子1岁1个月。他从半岁开始发现对球情有独钟,足球、蓝球、垒球、铅球、汽球等等,他看见了就激动得不得了,不给他就发脾气,大声哭闹。甚至于只要是球形物,他都特别喜欢。比如灯笼、球形灯、大圆石头之类。他不爱说话(现在都不会有意识地叫妈妈),唯一的一次听见他咦呀学语,进去一看,原来他正在看电视里的排球赛!他注意力非常不集中,听故事,搭积木等最多维持半分钟,可看学校里的蓝球赛,他能一动不动连续看近十分钟!可他才刚刚13个月呀,这正常吗?我家也算书香门弟,看他日复一日,仅仅只对一大堆玩具球感兴趣,我实在心焦,我该怎么办?!请给予指教,能转移他的兴趣吗?这种情形正常吗?该怎样教导他?请尽快回答我好吗?谢谢!!

  回复湖北萧峰:孩子喜欢球形的东西

  你好,孩子喜欢球形的东西,这很正常。你的孩子对球形、圆形的东西比较敏感,所以对球形的东西有很强的兴奋感。有的孩子对方形或三角形的东西反应敏感。你不要在意。多给他喜欢的形状看,并培养他用手去操作,孩子对形状的知觉能力也很重要。

  乖婷婷妈咪:

  请教张教授:

  关于婷婷喜欢涂鸦的问题曾向张教授咨询过。现又有一个问题想请教张教授:

  考虑到婷婷太小,主要是培养孩子画画的兴趣,不想给她压力和限制,我们没有给她请专业老师来指导,还是采用原来开放式的方法让她自由发挥,不过我从旁指导她的时候,会经常提示她参照实物来画,比如我从外面检来树叶、从菜市场买来各种金鱼让她观察,然后让她画出她所看到的,而且无论她画得好不好,我都会找出可取的地方表扬她,从没有给她压力。可是我发现婷婷的画画兴趣大大减弱,以前都是她主动要涂鸦,且每天都要画两笔,可现在我要她画她都经常不肯画,我只有想别的办法她才肯画几下:比如我说我们来比赛,看谁画得快画得好;或是做角色扮演游戏,让她扮老师教学生画画。虽然说这样也能达到目的,但我认为她不是自己出于兴趣而画的,长此下去大大不利。我想请教张教授:婷婷的反应正常吗?是不是她这个年龄的孩子对某一事物的注意力本来就不长?我该怎样做才能让婷婷保持画画的兴趣?在此先谢谢了!

  回复乖婷婷妈咪:孩子绘画

  孩子还很小,要让他很专注,是不现实的,如果你强迫他专注,很可能适得其反。要让孩子画下去,主要还是兴趣,他感到非常好玩。逐渐在大一点,比如到幼儿园他会得到老师的表扬和其他孩子的尊敬,他就会更有兴趣,慢慢地就会很专注,所以你不要急于求成。鼓励孩子多观察,多想像,多动手。把孩子的画的画多拿出去,让孩子有更多的自豪感。



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