小桃片：

　　我觉着你应该从情节，从有趣的地方讲，

　　而不要总是让孩子认字，如果孩子不想讲，我觉着应该尊重孩子，你就自己讲给她听，等她积累到一定程度了，她会有兴趣跟你沟通交流的。

　　菱子多大呢？

　　晚上十点了呀，如果是我，会选择不讲故事，而让孩子安静地睡觉

　　又要不好意思的说：虽然很多人喜欢《窗边的小豆豆》，我却没有喜欢过

　　菱子妈：

　　是她自己愿意的啊

　　我问她想不想看书，她说想，我才让她去拿的啊。我也想从情节入手，可是她自己选的这么一本科普书，而且是做手工的书，我翻到唯一有对话的那一页，她却翻到另一页名词解释要我讲啊。

　　小桃片：

　　对了，我在红泥巴看过阿甲关于读书的文章，有不少讲故事的技巧，很受益。你去找找看。

　　我最得意的是偷学到一招：讲故事之前先大声念书名和作者

　　记得是讲《长袜子皮皮》讲到一半的时候才偷学到这招，赶紧用上，于是林格伦的名字，老太太慈祥的面容印孩子脑子里了。再告诉她《淘气包埃米尔》也是这个老奶奶写的。孩子惊喜极了，可佩服这位老奶奶了。

　　pipi9623：

　　就是啊

　　10点半还要什么故事、认什么字，早该睡觉了。并不是每天都必须做那么多事的！做手工、出去找小朋友玩、阅读可以轮换进行。我家的孩子在上幼儿园时，每天都是8：30就上床了。睡眠比什么都重要啊！

　　菱子妈：

　　我觉得

　　认字应该对她没有什么压力啊，虽然已经很晚了，但认字只占一分钟时间，没有这一分钟，她一样可以在别的上面耽误更多时间的。而且她现在处在认字的敏感期，会经常问我是什么字。

　　小笨鸡捉老鹰：

　　我先来个外来和尚的，一会儿在说说自各的经验

　　怎样激发孩子阅读的兴趣，培养孩子良好的阅读习惯和阅读能力？这似乎是令不少年轻家长头疼的问题。许多家长抱怨孩子太贪玩，书本对他好像没有什么吸引力。岂不知孩子的阅读习惯与家长的教育方法有很大关系。在这里介绍一下美国流行的一种幼儿阅读启蒙教学法，也许可以给我们一些启示。

　　这种教学法是由美国教育家杰姆·特米里斯发明的。他认为培养孩子的读书兴趣要从小开始，要依靠父母来"诱发"。父母应从孩子很小的时候就养成为孩子朗读的习惯，每天20分钟，持之以恒，孩子对阅读的兴趣便会在父母抑扬顿挫折的朗读声中渐渐产生了。他认为孩子坚持听读可以使注意力集中，有利于扩大孩子的词汇量，并能激发想象，拓宽视野，丰富孩子的情感。在每天20分钟的听读中孩子会逐渐领悟语句结构和词意神韵，产生想读书的愿望，并能初步具备广泛阅读的基础。杰姆·特米里斯认为孩子听读应越早越好，父母选取的朗读内容应生动有趣，能吸引孩子，随着孩子年龄增长，内容可逐步加深。他强调使用这种方法的关键是父母一定要有爱心，有耐心，日复一日，年复一年，家长们的付出终会有满意的收获。

　　特米里斯近年来广泛在美国各地作无偿报告，宣传这种听读启蒙教学法，吸引了众多幼教工作专利号和家长们的参与和尝试。他编写的"儿童听读手册"也非常畅销。而且他的倡导得到了许多有识人士的赏识和支持，几个州都发起了"请为孩子朗读"、"您一天中最重要的20分钟"的活动。

　　可能许多父母都没想到用这样一种简单方法，就可以把孩子的目光渐渐吸引到图书上来。有些人也许还在怀疑听读的效用，他们会问：我的孩子现在每天看电视不止三四个小时，难道看电视时不也是在"听读"吗？怎么不见孩子有阅读的兴趣呢？对此，特米里斯认为，五彩纷呈的电视图像会使孩子不能把注意力完全放在"听"上，而且还会抑制孩子的想象力，无法使孩子专心感受语言的美。研究资料也表明，当孩子每天看电视三小时左右，读书效率会骤减。这一研究结果也提醒我们的父母，大量看电视将会影响孩子智力的开发，作为父母必须从自身做起，养成良好的日常生活习惯，用科学的方法来教育培养孩子。您不妨每天晚上或其它时间，当孩子安静下来时，耐心地在他身边富有感情地为他朗读一首儿歌，一个故事，这将比您一味的督促、强制有效很多。

　　要想让宝宝接受听读书，平日大人要以身作则，让宝宝每天能看见大人在一定时间看报读书，而不是把时间消磨在电视机前或玩牌当中。

　　筱音爸爸：

　　我先简单介绍这本书的情况

　　小笨鸡捉老鹰提到的这本书是给我影响最大的一本书。

　　作者Jim Trelease，以下网址是他的官方网站，有许多英文童书(适合大声朗读)的资料：www.trelease-on-reading.com/

　　他在1979年自费出版了这本了不起的书Read-Aloud Handbook，开始并不为人注意。后来企鹅出版社买下了这本书的版权，于1982年第一次再版。我在北京的国家图书馆借到过这本书，怀着很崇敬的心情一口气读完。后来托朋友到国外四处查找，最后买回来2001年第五版的书。Trelease最大的功绩是他发现了一种在电视时代可与之相对抗衡的方法，这个方法非常简单，因为太简单所以开始并没有引人注意。他整本书无非在诱导家长们做一件事：每天至少抽出20分钟为孩子大声读书。不在于时间，不在于朗读的好坏，在于大人的热情，和贵在坚持。说Trelease的方法专用于低幼是一种他本人也极其反对的误解，他推广这种方法的开始是在小学开始的，他的两个孩子只是最有说服力的例据而已。而且在他写这本书的时候大女儿已经上三年级了。他认为这种方法至少，注意是至少，可以到孩子13岁，因为他发现孩子大概到13岁左右就有点拒绝这种方法了。但是实际上如果孩子不拒绝也可以继续下去，它可以成为家庭和学校中一种非常温馨也非常有意义的日常仪式。

　　我还读过多本相关的实践和理论方面的书，基本的脉络是在阐发Trelease的方法，不过是更加专业、系统些而已。

　　这里还有一堆我介绍这本书和相关书籍的文章:www.hongniba.com.cn/bookclub/reading.htm

　　小桃片：

　　千万不要将讲故事，看书当作任务

　　哼哼，要是小鹰和老鹰说他们的孩子书本多多，你们就告诉他们俩：我们的孩子的手工多多，看的风景多多，朋友多多，游戏多多，呼吸的新鲜空气多多，看星星月亮享受晚风吹拂得机会多多，跟人打交道的能力强得不得了，奔跑速度快得不得了，早就学会了滑冰，骑两轮单车，快乐一点也不少呢！

　　哼哼，要在气势上先压倒小鹰和老鹰，虽然他们飞得那么高，咱坐飞机更高呢

　　小鹰和老鹰不会有意见吧，嘿嘿

　　…………看了两位的帖子，我有一个强烈的感受：千万不要将讲故事，看书当作任务。看书是享受，而不是功利；如果是太刻意去追求亲子时间，看书的形式，大人和孩子就太累了。

　　菱子妈的帖子--

　　1、"读的时候如果碰到她学过的字，我又觉得她对这个字还不是很熟，我会停下来让她自己读出来"

　　读书的时候让孩子认字，我觉着打断了故事的连贯性，孩子不一定喜欢

　　2、"用手指着读(有时候她指的不对，我会用我的手指着字)"

　　不好意思我没有什么理论知识，但是感觉用手指着读好像不是很好的习惯

　　3、"但有时候她在床上还跳跳舞或是想教我跳舞，所以看书的时间实际上有时候只有二十分钟到半个小时，有时候会超过半个小时"

　　我的感觉是：不要太刻意读书看书的时间有多长，即使只有十分钟，也是很可贵的，不要把看书讲故事当作任务。如果孩子喜欢跟你蹦蹦跳跳的玩，也很好呀。这个年龄的孩子有这个特点。

　　4、"……但要是我喊她过来认一认书上她学过的字，要喊几遍她好象才听见似的，弄得我给她读书都觉得没有兴趣和耐心了。"

　　我猜测，是不是你读故事的时候让她认字的方法让她心生反感了？我孩子极端不喜欢读故事的时候认字，所以我曾经也这么尝试过，后来发觉苗头不对，赶紧打住了。讲故事就只是讲故事，尽量讲得生动一些，有趣一些，来点悬念，孩子不会没兴趣听的。

　　5、关于时间：

　　我想着：不止有多少认羡慕xiaolonglv的孩子能有那么多玩伴呢。孩子们玩玩具，做手工，外出旅游时看窗外的风景，这些都不是单单看书能体会到的。

　　如果出去玩，就痛快得玩，玩多久大人可以控制。诸如洗碗洗衣服搞卫生等等费时间得事情，要么是保姆、老人做，要么老公做，实在是自己动手，那就一切都等孩子睡觉以后再做。

　　我一般采取倒计时的方法。因为老公希望孩子九点半之前睡着。那就从九点半开始倒算呗，例如：

　　九点半睡着--希望讲半小时故事？--九点钟上床开始讲--洗澡刷牙得十五分钟！--八点四十五分洗澡刷牙--睡觉前得喝牛奶，喝完牛奶得休息十分钟以上才能刷牙！--八点半喝牛奶吃点心--出去玩得至少休息十分钟吃东西才比较好！--回来时间不要超过八点二十分--想在外面玩一个小时？--七点二十出门吧--

　　那么即使七点钟才吃晚饭，吃二十分钟后出门，也来得及满足以上要求呀

　　千万不要想着一个晚上短短的时间里面既出去玩，又要学手工，还保证半小时讲故事的时间。只能舍弃。