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 正视现实,让贫穷成为财富
 2003年11月25日 11:55 《孩子》

  链接一:

  据《南京晨报》报道,一名家境贫困的孩子与母亲一同逛街,一眼看上了一标价280元的遥控玩具。这名孩子的父母均已下岗,父亲腿有残疾,全家仅靠母亲打零工的每月300元收入过活。所以母亲虽深感内疚但还是狠着心劝说:“买了玩具我们就连回家的车钱都没有了。等明年吧,明年妈一定攒钱给你买。”小儿极不高兴,趁母亲不备,竟负气走失。

  链接二:

  据广西某杂志编辑透露,这几年,编辑部为资助广西贫困山区的儿童读书,推出了“手拉手”活动,南宁市响应者众多,但令人遗憾的是,写信向资助人汇报学习成绩及表示感谢的儿童寥寥无几。据山区学校分管该项工作的老师称:有些孩子觉得受资助是一件极没面子的事,他们希望越少人知道越好;有些对资助人心存感激,但贫困的出身使他们习惯于深深埋下头去,变得孤僻而不擅表达。

  一名资助了两名孩子的孙女士由衷地说:我对受助的孩子深感失望。虽然,我做这件事不图回报,但受助的孩子也应该给我一点儿信心:贫困本身并不可怕,贫困而无信念与教养,才是真正可怕的—我想孩子的父母应该反思他们的教育了。从某种意义上讲,不被困境压倒的孩子,才是贫困家庭的光明未来。

  儿童教育专家指出:在今天,贫困儿童的处境较过去发生了极大的变化:其一,作为独生子女的父母,即便经济状况堪忧,但溺爱孩子的习惯却根深蒂固。比如那位男孩的母亲,为支付不起儿子的玩具费而深感内疚,并不顾能否实现盲目承诺攒钱给儿子买玩具。其二,随着整个社会物质供应的极大丰富,家境贫困的孩子在心理上受到的刺激越发尖锐,如果不注意对孩子的内心进行积极有效的疏导,孩子很容易变得愤世嫉俗,个性要么变得孤僻,要么变得富有攻击性。

  要解决这类问题也不难,最好从两三岁就开始,孩子越小,可塑性越大,越可能正视现实及对未来持乐观的态度,父母的后期教育就越容易。

  ●有“难”同当

  贫困不一定是什么苦难,但一定是一种困难。虽是“难”,但利用得好,也是教育子女的一个契机。家庭真正的经济状况别对孩子瞒着掖着,别坚持“再苦再累我们一肩扛,委屈自己也不能委屈了孩子”。为什么不让孩子清楚家里的收支账呢?应该让他们从小懂得,我也是家庭的一分子,好孩子应该分担爸爸妈妈的忧患和责任。

  ●教孩子知恩图报

  贫困家庭的父母首先自己要不卑不亢、知恩图报,给孩子树立好的榜样。同时要教导孩子,对于帮助过自己家的好心人,要诚心致谢,一封诚挚的信、一张小小的感谢卡、一幅稚气的图画,都能给他人带去信心与快乐。父母们一定要清楚,正是在这一过程中,孩子才可学会接受现实,悦纳自己的家境,也有效地克服虚荣心。

  ●勉励孩子以知识改变命运

  父母不妨挤出些钱来购买出身贫困的名人的传记,先念给孩子听,待孩子识字后让他自行阅读,逐渐养成其不以贫寒为耻、坚忍不拔的心性,勉励其好好学习,以知识改变命运。

  ●教育孩子养成“给予”的习惯,享受“给予”的快乐

  再贫穷的人也不会一无所有,即使物质上一贫如洗,至少还可拥有爱心。贫困儿童受到资助后通常有的想法是自怨自艾—认为爸爸妈妈“没用”,自己也“没用”,别人是因为可怜我们而帮助我们。这种心态将给孩子的自信心以很大的打击。为帮助孩子克服这种深入内心的自卑感,父母可带孩子到福利院,赠送自己手制的玩具给那里的老人和孩子,让孩子表演唱歌舞蹈,给那里的人们带去快乐。父母也可以带孩子一块儿去帮邻居做些事,义务整理小区的花坛,并告诉他:

  物质上的贫困并不可怕,它也许可以成为我们精神上的财富;只要我们有一双手,有一颗回报别人的诚心,我们也是一个快乐的给予者;通过奋斗,我们就能改变贫困。

  文/华肯

  责任编辑:甘琦



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