请教张教授！贝贝目前上幼儿园的情况：

　　贝贝从去年9月份开始上幼儿园，现在已经快一年了，上学期经常生病，但也坚持上，慢慢的也适应幼儿园了。这学期五一以前，贝贝已经很不错了，早上自己背书包，高高兴兴的上校车。可是"五一"七天长假以后，就每天上幼儿园都哭，刚开始老师说可能是在家休息了这么长时间，又有点不适应，多鼓励一下就好了，可是到现在还是哭，跟老师打电话沟通了很多次，两个老师都说在幼儿园挺好的，一般早上下车的时候有点哭，等到了班上，吃了早饭就好了，也跟小朋友玩，午睡也挺好。贝贝在家说起幼儿园的事情，也都是笑呵呵的说高兴的事，也没说过老师不喜欢他。昨天我又特别跟他谈了，问他是不是老师批评他了，他说没有，问他是不是跟小朋友打架了，他说###小朋友抢他玩具，老师批评那个小朋友了，因为玩具是贝贝的。问他中午睡觉了没有，他说人家都睡醒了他还没睡。今早非说请假了，不上幼儿园了。我又打了电话给老师，问他是不是跟小朋友打架了，老师说就是去公园的时候大家推推上上的，也没特别厉害，那我想也不至于这么大反映。没敢问是不是老师批评他了。早上来接他的小车上的那个老师也特别好，贝贝每次哭着上车，都是快快的走到老师跟前，老师就哄他，给他擦眼泪。关于幼儿园的情况，我就知道五一以后来了8个两岁半左右的小朋友，是不是老师对新进园的小朋友关心的多了，对贝贝这样的大孩子就关注的少了？然后就是老师这学期加强了自理能力的培养，象穿鞋啊，上洗手间大小遍啊，洗手吃饭啊，都要求自己做，老师说贝贝做的挺好，应该不会批评他啊。还有就是五一过后班里开始排练六一的节目，贝贝不是那么活泼，是不是受到了冷落？我现在真想不出什么原因了，请张教授邦我分析一下。他不爱去幼儿园，一定是幼儿园有什么他不喜欢的，我是不是要去幼儿园观察一天呢。还有贝贝幼儿园7月中旬放假，我都想如果还哭，就到六月底这学期就不上了，请问张教授的意见，谢谢！

　　贝贝妈咪：送孩子去幼儿园时，你是什么表情。

　　你好。你说孩子去幼儿园的情况还可以，没有什么问题，孩子与其他孩子的关系也不错，也不存在老师和其他儿童歧视他。送的时候哭闹。到幼儿园以后，很快就变一个人。那就说明问题可能不再幼儿园，在妈妈身上。一是孩子认为妈妈可能会疏远他，如妈妈曾经打他，放他到一个什么地方，或者感到妈妈这一段时间，对她的态度没有过去好。二是可能孩子生病等感到遇到恐惧，害怕。三是自己娇自己，过多的其体验某种情感，尤其是在这个年龄的孩子，情感处于一个丰富发展时期，去体验很复杂的情感对孩子有一定好处，但过多的去体验也会给孩子带来问题。所以我们说，孩子要会撒娇，要有很丰富的情感，妈妈、爸爸要给孩子一个撒娇的机会和环境。孩子的情感能充分的发展和表现。但是如果太多，老百姓说：这孩子自己娇自己，以后没出息！所以说孩子要很会撒娇，也要很坚强、勇敢。这就要看妈妈、爸爸的态度和脸上的表情！

　　谢谢张教授！再请教：

　　贝贝的爸爸说就是贝贝在家太舒服了，我们对他太好了，他才不愿意上幼儿园。就说今天晚上吧，到小区的花园跟小朋友玩了跑了坐了电动木马吃了蛋糕雪糕，一般不是特别不合理的要求，我都满足他。星期六星期天在家也是想怎么着就怎么着，我不是一个严厉的妈妈，因为我从小我父母对我也不严厉，又由于学习好，考试考不好自己会难过的哭，根本不等父母来责骂，倒要翻过来安慰我。所以我对贝贝的态度多数是温和的，只有少数几次他太无礼要求我才扳起面孔。在家的时间基本上都是陪着他了。早上上幼儿园是我和姥姥一起送，还要买点东西，是不是我们太娇惯他了。以前毛绒小鸭鸭的问题(他在幼儿园老拿着毛绒小鸭鸭)，都是老师给纠正过来的，老师就说我有点娇惯贝贝。但我又怕对他扳起面孔来，让他心里更有压力。前几天给他理发的时候他哭闹，我态度厉害了一点，他这些天一见我表情不笑，就说"妈妈喜欢贝贝"，生怕我不喜欢他，我又不想让他有这种害怕的心理，该怎么做，真是有点犯难，又要严格要求，又让他知道妈妈喜欢他，还请张教授指点！

　　还有，在上贴我给仔妈的回贴中也提到，贝贝刚上幼儿园的时候，因为怕他受欺负，姥姥就教他别人抢你的玩具你就抢回来，他一直是这么做的，现在是不是要教给他怎样分享玩具，这样才能交到朋友？是性格问题还是年龄没到？

　　贝贝妈咪：妈妈的心态

　　你好。从你讲的情况，我想知道你的心态，和孩子在一块的时候，心情是非常愉快，平和。还是自己内心深处也经常有一种轻度的烦躁感，焦虑感。脸上的表情和内心的体验不太一致。

　　请教张教授及各位妈妈：孩子父亲的教子方法

　　一直听张教授说，三岁以前要和孩子建立良好的亲子关系，所以虽然贝贝一直很缠我，使得我要拿出很多的时间和精力来照顾贝贝，现在我和贝贝的感情很好，有时候他不听话或者让他做的事情他不做，我就说"妈妈不喜欢你了"，同时板起面孔，他多数情况会努力去做，然后我就笑着说"贝贝真乖，妈妈喜欢你"。现在这一招是我们对付贝贝的法宝了，他爸爸是一点办法都没有，贝贝根本不在乎爸爸是不是喜欢他，爸爸又不主张打骂。现在爸爸又要在职读书，跟贝贝相处的时间会更少，父亲该怎样树立起在儿子面前的威信，又该采取怎样的教子方法呢？

　　贝贝妈咪：爸爸要努力发展与孩子的感情

　　你好。很多爸爸不注意发展与孩子的感情，一方面工作忙，更重要的是缺乏爱子之心，缺乏那一份感情。这对爸爸与孩子都不好。有感情、有爱心，就会想办法抽出时间与孩子在一块，既是时间少，爸爸也会想孩子，孩子也会念爸爸。

　　贝贝发音一向挺准的，可现在，老是in和ing的音分不清，比如紧紧的，就说景景的，以前他分得很清楚的，我有时故意逗他，他也能给我纠正。我想是不是幼儿园的老师发音有这个问题影响的，以后纠正起来是不是很难啊，我该怎么办呢！

　　贝贝妈咪：不着急！

　　你好。孩子这个年龄跟着很多人学习发音，各种口音都会影响她。这是一件很好的事情，因为孩子接收到不同的口音，他对音的辨别力就会更强。上学后在普通话发音方面还要再学习，有的孩子上学时完全没有普通话口音，以后不也是很好吗。不要着急，只要注意一点就可以，你只需孩子在你面前发音正确即可。孩子慢慢就会学会在妈妈面前发的音比较标准，在老师面前又何老师差不多。有的孩子同时学习几门预言，不照样很好。

　　请教张教授！

　　以下这两种情况，是不是该教育贝贝呢？

　　上电脑时，贝贝先坐下了：妈妈，你要学会等待，等我一会儿上完了，你才能上呢！看电视时，贝贝自己玩，妈妈在不停的找频道，贝贝说：妈妈你把电视都晃坏了，就看这个台不就行了吗！

　　这两件事我都是笑着跟贝爸说的，我自己的感觉是贝贝对事物的认识能力提高了，值得表扬呢，可是贝贝爸说应该教育贝贝，大人的事情小孩子不要管，您觉得是这样吗？

　　贝贝妈咪：平等、公正、公平、民主，相互尊重！

　　平等、公正、公平、民主，相互尊重！这是教育孩子的原则，也是父母与孩子之间的原则。不能说大人的事情小孩子不能管。

　　请教张教授：贝贝是不自信还是在学习规则啊？

　　贝贝现在做事情老是要问大人，如果是比较确定的，他就不问，如果是没有把握的，他都问，比如偶尔喝茶，他会问：妈妈这茶热不热啊，能不能喝啊。又比如我们告诉他不能往楼下扔东西，有时他拿了比较轻小的东西，觉得应该可以扔，但又记着我们说过的话，就会问：这个能不能扔下去啊。我会告诉他，这个小纸片比较轻，砸不到人，可以扔，但最好还是扔到垃圾筒里。到外面吃饭，没吃过的东西他也问这能不能吃啊，去外面玩，又会问这样可不可以啊。他是不是没自信啊？主要是贝贝爸爸最近老说贝太不自信，我就说他：人家自作主张的时候你又说人家任性。比如贝爸在看电视，贝贝要看VCD，就要跟爸爸说：爸爸我能不能看啊？贝爸就说主要还是有个度的问题。

　　贝贝妈咪：多和孩子在一块玩一些有"危险"的游戏

　　你好。培养孩子的自信心，给孩子放手的"度"很重要。如果能和孩子在一块，多和孩子玩一些锻炼孩子勇气的游戏，玩一些认为有"危险"的游戏。我想你说的问题就会很快解决。

　　贝贝快四岁了！

　　是啊，这样才是一个可爱孩子的天性呢！

　　孩子跟我在一起还是挺放松的，比如他晚上睡之前说不上幼儿园啊，我就随他说了，有时给他讲故事，有时开导他，再不行就说：咱先睡觉吧，明天再说。他也知道一定要去的，只不过嘴上说说而已，第二天早样按时起床。但他爸爸就不行，非得让他嘴上也说同意才行。其实我觉得小孩子和大人的思维不同，逻辑性还很差，有些想法也表达不清楚，所以我对他还是宽松的。