请教张教授有关孩子发音

　　张教授你好，我常来这里看您的贴子很受启发，谢谢。

　　我想问一个有关发音的问题，我的小葱头刚过两岁生日，男孩。他的L音发不出来，比如"姥姥"他会说"咬咬"，"来"他说成"AI(2)"等等。其实还有一些音他也发的不对，但我好象很担心这个L音，因为我认识一个女孩子从小就叫""姥姥"为"袄袄"，现在20多岁了还这样。

　　谢谢您的时间

　　回复葱头妈:关于孩子发音

　　你好。因为你的孩子很小，在这个年龄段，很多孩子发音都不全，有的孩子要到更大一些有些音才慢慢能发准，并且还和孩子所处的语言环境有关。广东人有的一辈子也发不准普通话的标准音。所以你不要着急，孩子以后慢慢都会把音发准。你说的一个姑娘是很少的，也可能是习惯(如果L的其他音能发准，就是习惯问题)

　　张教授，我请问一件具体事情的处理方法

　　我的小孩两岁九个月，男孩。因为他现在接触比较多的故事或电视，他懂得自己挑选自己喜欢的玩具了。而且他自己挑的玩具都会玩的比较久。前段时间买了一两吊车，是他自己选的，一部卡通片里的。开始非常高兴，可以说是兴奋，爱不释手。因为吊车设计中间部分比较灵活，可上下弯，左右拐等，他不喜欢这样。每次玩的好好的就突然不高兴，很烦躁，大叫"不要拐弯，不要拐弯"有时摆弄不好还会生气的哭。我觉得这是他最喜欢的一个玩具，好象有点不知所搓的感觉，让我感觉这小吊车让他挺烦恼的。我昨天把吊车藏起来了，和往常一样，进门就找。我说吊车回家了，它说你老和他发脾气，它不想和你玩了。晚上到也没闹着找，就是问过几次吊车什么时候回来？它回来我亲它之类。今天早上非要去接大吊车，我问他去哪接，他说商店。我孩子性格比较容易兴奋，两岁左右小朋友来家玩会兴奋的忘乎所以，人家走时他会哭不让人家走。我这次把玩具藏起来是想让他体会珍稀和懂一点牵就，可有怕传达两个错误信息，一是爱生气(他可能想这吊车真爱生气)，二是一走解决问题(长大也学吊车离家出走可麻烦)。请教张教授，谢谢。

　　葱头妈：不会有你所想的结果

　　你好。两岁多的孩子和大孩子不一样，他们对玩具的认识，就象对其他小朋友的认识，对小狗、小猫的认识一样，认为他们都是有生命的。他玩小吊车时，他也会认为小吊车也在和他玩。如果某个地方不会玩，他会认为是小吊车不好，你把小吊车藏起来，他就会真的认为小吊车回家了。当然时间一长就会忘记。所以不会有你想的结果，一是会爱生气，二是长大也会离家出走。遇到孩子不会玩的时候，父母注意去帮助孩子，教孩子玩。

　　请教张教授，孩子在幼儿园是不是闷？

　　小葱头下个月就满三岁了，他从13个月开始入托，开始是两天，慢慢三天，四天，从这个月开始是五天了。我始终感觉幼儿园对小葱头的吸引力一般般，以为他大一些会好点，但是现在还看不出苗头。我现在有个打算，想把葱头送3天幼儿园，其它4天(包括周末)我自己来带。原因是：

　　1)我一直想如果把小孩子圈在幼儿园里连续5天，他会不会也是很闷的，空间毕竟小，孩子很容易无聊吧？这会不会是小葱头不喜欢去幼儿园的一个原因。老师和我说过一到下雨天不能室外活动时，小葱头就会比较烦躁，闯祸多一些。

　　2)小葱头是个爱说话的孩子，目前他的英文表达远不如中文，我觉的他和老师/小朋友谈天远远不如和妈妈来的开心，我想有多一点的时间和机会他能使用他喜欢和习惯的语言

　　3)小葱头比较淘气，在幼儿园常被TIME OUT(在旁边站一会儿，不让和小朋友玩，算是反省吧)，他现在懂事一些了，有时回来和我说起被老师TIME OUT了挺沮丧的。老师同我解释过他被TIME OUT的原因，一段时间是打小朋友，甚至老师，或者成心扔东西，冰期凌抛在地上等等。减少他去幼儿园的天数，潜意识里有点想让他在家感觉更宽松一些，其实这个问题上我挺矛盾的，或者说这么大的孩子到底什么行为应该严格管束，什么可以宽松一点，我自己还吃不太准。举个例子，葱头有个9个月大的妹妹，他很喜欢妹妹，可他常常也会把玩具重重的砸在妹妹的头上，汽车故意在妹妹手上压过来碾过去。我不知道他心理怎么想的，欺负妹妹或是和妹妹玩？无论怎样方式是不可取的，通常我会说他，告诉他不对，仅此而已。没有惩罚。再有比如今天，他要吃酸奶，酸奶放在台子上他垫着脚用勺子去够，酸奶一下打翻在地上。他抬起头望着我们，我和他爹都没说话，之后爹把酸奶放在他手里告诉他拿在手里吃就不会撒了。葱头一看没挨说，哈哈大笑。我想我和他爹当时都在想他不是成心的，没比要怪他。您看葱头是不是因为在家里太缺乏管束才会不喜欢幼儿园的？如果这样我减少他去幼儿园的天数不知是否妥当的。

　　4)我想利用他不去幼儿园的日子带他出去多走一走，坐坐火车，看看船，喂喂鸭子，生活丰富一点

　　我主要是出于这四点考虑，迟迟下不了决心是因为葱头太淘气了，对付他一天下来非常辛苦。一但位子退掉，我就得做好带他一年的准备(他的幼儿园很满，位子被顶掉后就的等明年升班时的空位了)。所以我想请您帮我参考，5天幼儿园加上周末和家人在一起对一个三岁的孩子是不是一个比较理想的安排？如果是，我就不做变化了。如果您认为我的打算(只送三天幼儿园)更适合小葱头，我就再给自己打打气。

　　谢谢

　　葱头妈：最好还是坚持上幼儿园！

　　怎么帮助孩子？你先对孩子有很好的观察和了解。一是多和老师沟通，了解孩子的情况。或者抽几天时间，每天早一点去幼儿园接孩子，在外面悄悄观察孩子。再则，休息日带孩子去和其他孩子在一块玩，把玩的情况观察记录下来。把家里的情况也记录几天，给我看看，我们再讨论如何帮助孩子。

　　张教授，一些细节

　　张教授，您好。谢谢您的回贴。现在我把小葱头在幼儿园，与其他小朋友交往，和在家的情况尽量说的详细一些。

　　幼儿园

　　孩子的幼儿园我比较满意，老师很年轻，气氛挺活泼的。每天都有孩子一天的活动记录，吃饭喝水睡觉记录和每个孩子这一天比较喜欢做那些事情等。我下午接孩子时会再和老师简单了解一下孩子的表现如何。通常老师都说很不错的，挺开心的。只是有一段时间，大概是他两岁三个月至两岁半期间，几乎每天他都有点麻烦，主要是打人，做用口水吐人状等。慢慢好一些，现在基本不主动打人。葱头从入托到现在已将近两年，早上到幼儿园门口都不是太爱进去，老师过来领手也就跟着走了，不会哭闹。爸爸或妈妈和他再见通常不理睬。下午我接他时候一般孩子们正在户外活动，两岁以前常看到他自己在玩，现在基本是看到他处于跑跑跳跳的状态。他看见我会有两种反应，一是掉过头去假装没看到我，低头偷偷笑继续玩自己的，等我走到他跟前再轻轻叫他时，他会哇哇大叫很夸张的手舞足蹈一通；再有一种反应就是飞奔过来和我热烈拥抱一下。一般他不想马上和我走，喜欢再东摸摸西摸摸的。和老师和小朋友告别也是两个反差很大的态度：有时候谁也不理，不管谁招呼他。留我在后面替他接茬。有时候要和老师拥抱再见，走到正专心玩耍的下朋友面前去再见，如果人家不理他，会把人家扳过来重复BYEBYE。有一次我们已经出了门口了，他突然想起忘了和G老师再见，非要回去拥抱一下完事。我每天和他聊幼儿园发生的事，葱头多半对这个话题没兴趣，只是在买东西的时候他喜欢把幼儿园挂在嘴边，告诉我那个是老师吃的饼干，那个是小朋友穿的衣服，要我买。有两次圣旦小聚会我和他在幼儿园呆在一起较长时间，简单描述一下。第一次，葱头1岁9个多月，我们去晚了，小朋友和老师在前面坐了一个圈准备唱歌，人比较多他有些怕不肯过去，坐在外圈，整个唱歌表演没怎么参与，圣旦老爷爷发礼物他不肯过去，是我领着手过去的。到户外吃东西时开始放松。第二次，葱头两岁9个多月，我去的时候他已经和老师小朋友一起在前面坐好了。开始几个歌他好象没兴趣，站起来四处溜哒。直到一个他明显拿手的歌，开始跟着跳并和拍唱，声音很响。后面的歌他都跟着表演，帮老师发小铃铛。很活跃。有两位家长对我说她们的孩子在家经常提到葱头。这次他对圣旦老人很感兴趣，一直凑在前面问东问西。老师说葱头在班里是属于比较能吃的，睡觉时间也比较长。

　　与其他小朋友交往

　　一次在公园看到一个小男孩在玩气球，他冲过去抢到手里不松手，对方是个四五岁的孩子，大一些，没有和他对抢。我过去告诉葱头，或者俩人一起玩或者把球还给主人。两个孩子都同意一起玩。小男孩喜欢高抛球，小葱头接不着，老是跑去拣漏儿，拿到手就不想松手，不过只坚持一会。两个孩子后来放弃球，追着跑了一会。期间没什么语言交流。小葱头有几个较要好的朋友，周末常凑到一起。文，4岁，我们住一条街，来往最多。文比较温和，两个孩子冲突比较少，玩的时候对答很多。博洋，3岁多，是我好朋友的孩子，俩个孩子从小在一起。博洋比较厉害，两个孩子总是对打，他们两在一起互相争抢很多。葱头和小朋友发生冲突，一般是或坚持，或放弃，或哭。他不会找大人解决。

　　在家里

　　星期五，天很热，中午我就去接葱头回家。路上多次问我今天为什么吃中午饭妈妈就来了，并告诉我今天尿裤子了(他上个星期频繁在幼儿园尿裤子，很奇怪)，学了老师生气的样子。回到家玩了一会儿自己上床入睡。三点起床。趁我讲电话的功夫，把他的卡车，餐巾纸盒子全部仍到洗衣机里，并放水开搅。我告诉他这样不可以。我在厨房做事，他要了桶，拖布，海绵，爬在地上帮我擦地，说幼儿园老师就这样，玩了半个多小时。宝贝妹妹来访，孩子们一起玩，没冲突。走时一定要和宝贝妹妹一起回家，无论怎样劝，就是重复他要去宝贝妹妹家这句话，声音越来越高。最后用回家查日历看看哪天吃生日蛋糕才算把他吸引回家。吃晚饭前比较烦躁，一定点名看一个录象。睡前和妹妹在床上玩了一会儿，几次失手打到妹妹。听故事对小熊的浇花小桶感兴趣，要求买，答应。

　　星期六，葱头爹外出。早上葱头不知是要什么，我把山渣片错递给他，生气并把山渣片仍到地上，费了很多口舌才让他拣起来。问今天他想做什么，答喂鸭子和买小桶。商量下午去喂鸭子，免得太热。同意并说太阳落山了鸭子和乌龟就出来了。自己玩了一会玩具，一直自言自语。去商场(略)中午回来，没托鞋就进到房间，根本不理睬我去让他拖鞋。我把他抡到门口去拖鞋，又生气，把手里的饼干仍到地上。我把他留在门外不许进来直到拖鞋。开始哭。大概十分钟，叫妈妈帮拖鞋，并把地上饼干拣起来继续吃。在院里自己玩新买的小桶半个小时左右，自己吃饭，自己上床睡觉。下午起来第一件事先把妹妹捅醒，那小被子蒙住脸和妹妹捉谜藏，并哈哈笑逗妹妹发笑，过一会又改为把小兔子使劲往高了抛等等几个花样，吸引妹妹看他。玩了好一会。之后自己躺在地上玩大汽车开门关门，这个没持续很久，开始把象棋往玻璃门上扔，文他为什么。答，我把大汽车门打坏了就不能开门关门了。被一通教训后要求吃西瓜，吃法是把碗放在地上，他爬在那里舔着吃，告诉我他今天是小狗。下面又要玩水，在院子里，把水开的很猛，滋到房沿上滴下来，告诉我是下雨了，玩了很久。我做晚饭时，又来参与，要了一把西餐刀，在一边把一棵蒜切的很细，并一定要仍到我的锅里。妹妹有点发烧，晚上我们也没怎么和他玩，看一会电视就睡了。

　　张教授，我说的比较罗嗦，谢谢您的时间。您觉不觉得葱头是个太情绪化的孩子？

　　葱头妈：孩子的适应力可以，也谈谈问题。

　　父母如何去做，大家多讨论讨论。

　　张教授您好，谢谢您的意见和提醒

　　随着孩子长大，慢慢显示个性后，开始有比较多的时候我会感到对他有些没办法，象您说的，说教多了真是难免恼火，有时候就是强压怒火。也许是应该先有尊敬/感情，然后再谈约束是个比较合理的次序？孩子现在开始懂一些表达他对我们的感情了，他不想让爸爸妈妈不高兴。有时候这种感情因素好象也能对他有一点约束。总之您提出的问题给我提了个醒，但是具体到如何应付这个调皮鬼不断花样翻新的挑战，我还不是很有数，以后碰到具体问题再请教。非常感谢。