给everest--关于"从我做起"　

　　一直没时间参与你和翩翩妈的讨论，现在来个马后炮吧。

　　我觉得早教这个坛子真的比较纯洁，这些都是以张教授为首的斑竹们的功劳吧。大家的心似乎都在孩子的教育身上，即便是辩论也都温文尔雅，引经据典，以理服人，较少过激的言辞，让人很舒服，因此也没有寒心一说。早教论坛就如一谦谦君子，相信常来的人都有这感觉，还有一点就是不怕没时间赶不上趟，你今天说一句话到明天再来看回答，节奏很适合我哦。

　　关于见义勇为的讨论，我部分赞成你的意见，完全赞成翩翩妈的意见，也许因为我们都身处国内，而你已经离开多年(纯属猜测)，对国内的一些情况可能有些不了解，或者没有我们那种身临其境的感受。我们都赞成美国和中国的不同，主要源于制度的不同，而制度不同的原因倒不是因为美国的制度是建立在"人都是自

　　私的"、"官都是有机会就要腐败的"这样一些对人性、特别是对人

　　性中的弱点清楚的认识上，这是结果不是原因，原因应该是美国的制度建立在一张白纸上，在一张白纸上当然可以请一个优秀的画师画上最优美的图画，而中国却沿袭了几千年的历史，许多事情都积重难返，所面临的问题不是一个只有200多年历史的国家所能想象的，很难将所有的不合理的东西推倒重来，只能改，而靠内部自身的调整完善是需要时间的，就象一个人，由于环境因素而染上了各种陋习，要他改掉这些陋习需要假以时日。现在的中国处在调整适应期，需要的就是"从我做起"的平和心态。不管当初提出这句口号的人的动机如何，但"从我做起"确实是一个很准确的词(句？)，从我做起告诉孩子不要在一些危险的地方玩，从我做起教育孩子必须遵守安全防范制度，从我做起教育孩子帮助有需要的人，等等，都需要从我做起哦！如果大家都能从我做起，也许我们这个社会就不需要"不顾一切冲上去"的孤胆英雄了，因为没有了失足落水的孩子了啊。

　　嘿嘿，我又上一个中篇。　

　　糊弄之道续集：关于吃苦及其他

　　在丁丁的爷爷奶奶还有奶奶的妈妈眼里，丁丁可是吃了很多苦的啦，很小就得自己吃饭，还得帮妈妈收拾玩具、自己背书包上学，没有零食吃，家里没保姆的时候，还得洗碗、洗衣、浇花，等等，虽然我不觉得这些事很难做，丁丁也不觉得苦，可奶奶他们是看在眼里，疼在心里，鉴于丁丁妈我的脾气，他们只好不出声。今天我就把我糊弄丁丁做这些事的经验说出来，让想偷懒的妈妈们参考参考。

　　丁丁从小就没有被养尊处优过，虽然他在家里是长子长孙，四代同堂的大家庭把他宝贝得不得了，但他自己一直都没有那种优越感，几乎没有过以自己为中心的经历。也许是我怕他重复表姐的路，有意识地淡化他的地位，起到了一定的作用。我的策略是在思想上重视他，毕竟他是一个可爱的宝宝哦，不重视都不行啦，但在行动上却轻视他，让他知道这个世界不只是他一个人，还有许多人都不能忽视。许多老人都喜欢在人前让孩子表演孔融让梨，但仅仅是表演而已，其实许多孩子还是愿意把大的留给自己，因为平时大人尤其是老人总是把大的给他(她)，而自己却吃小的或烂的，孩子已经习惯了。从丁丁开始可以和大人一起分享食物以后，我从来都没有有意识地教丁丁做孔融(是有点私心，把好的都让给了别人，我的宝宝不就吃坏的了？)，也反对特意将大的、好的让给他，大家一视同仁，随机取样，轮到什么就是什么，而每次要丁丁分时，他都是将大的分给大人或老人，自己吃小的，开始我们都觉得很奇怪，他为什么不用教就可以做孔融呢？后来有小弟弟了(他叔叔的孩子，比他小1岁多)，发现他将最小的留给弟弟，他的逻辑是"大人吃大的，小人吃小的！他比我小，就应该吃小的！"。置奶奶他们的要让给弟弟大的而不顾。对于丁丁的这种逻辑，孔融派可能不赞成，可至少他可以很公平、很真实，不用表面上让来让去，然后自己心里难受了，毕竟能够真正达到孔融境界的人不多，还不如多培养一些公平意识。

　　很小的时候丁丁就做一些他力所能及的事，比如收拾玩具，我也反对过分讲整洁，太多的限制会影响孩子玩耍的兴致，所以在他小的时候我从来都不限制他只能玩一样玩具，或者必须玩完以后马上收拾好，所以一般他都是将所有的喜欢的玩具都倒出来，一直玩到晚上，而在睡觉前是肯定需要收拾一下的，否则家里就太乱了(如果将他的玩具全部倒出来，可以布满一个2、30平方的客厅)，每回收拾玩具的时候，只要我在家，我都会叫上丁丁一起收拾，小孩子都是只想玩不想收的，我只好想着法子让他参与，尽量做到每次都不把"收拾"两个字说出来，带玩具回家呀、一起来分类呀、你找绿色我找红色、别让玩具们东倒西歪的呀，等等，每次他都很快乐地执行我的"命令"，当然我的动作快很多，大部分都是我收拾的，他只是体会到了分类的乐趣，也知道了收拾玩具要分类放，看到整齐的地板上有他一份功劳，丁丁当然也会体会到劳动的快乐。等他稍微大一些(4、5岁以后)，我就明白无误地告诉他，玩完玩具要收拾好，但是妈妈会帮助你的，再大一些(上学以后)，我就不再帮忙了，当他想偷懒时，我就装着不知道地问他：收拾完没有，妈妈要扫地了，是不是地上的东西都不要了？并装出真的要扫的样子，他当然很急，连忙急急地收拾好，几次以后，就养成习惯了，收拾他的房间(主要是书)也是如此。只是有一点没办法，丁丁一到奶奶家里，好习惯就没了，奶奶他们肯定不会让宝贝孙子动手的，还责怪我太为难孩子了，害得我好象后母一样，在他们眼里丁丁是怕我才这样的，不过看到他在别的孩子家里的表现，我就知道他不是为了我才那样的，现在家里的保姆要帮他收拾，他还不让呢，怕保姆弄乱了，他再玩的时候就不好找了。

　　丁丁第一次洗碗，好象是4岁多，家里的保姆走了，一个多月时间只有我们母子俩在家(爸爸经常不在家)，吃完晚饭，妈妈实在不想洗碗，就要丁丁去洗，他很开心地接受了，可以玩水啦，他当然高兴，我也由他去，第一次洗碗浪费了很多洗洁精，整个厨房的地板上都是肥皂泡。后来还洗了几次，妈妈心疼洗洁精和水，只好让他改做其他家务，如浇花、扫地之类的。当然，孩子小，不可能真的就天天让他去做这些事，尤其是家里有保姆以后，就更加不可能啦，不过丁丁对于这几样家务活还真是有点爱好，每次都是大人不让他继续做下去，这里也带出了我的一个问题：如何在这种情况下，让孩子坚持劳动？他们的老师也建议给他做一些家务事，一两次甚至几次都没问题，但是长期坚持下去我觉得好象不太可能，因为孩子的主要任务毕竟还是学习和玩耍，家里大人都很少做家务事，为什么一定要小孩做呢？我觉得只需要让他认识到做家务劳动的乐趣，尊重劳动就可以了，不会在力所能及的劳动面前退缩就行了。

　　现在很多媒体都在呼吁应该培养孩子的劳动意识和自理能力，其实小孩子的养尊处优不是天生的，都是父母老人惯的，可回过头来却责怪孩子不懂事，真是冤枉哦。

　　有感于父亲的教育--回翩妈、望妈等妈妈　

　　翩妈，你真是细心，我这么小小的坏心眼也被你给揪出来了，让它无处藏身，只好拿出来面对大家了。

　　其实我也很赞成翩妈你的观点："父亲是男孩子通向世界的窗口！"可我们家的这扇窗口实在是太窄了，还老是关闭着，所以我只好当他透明，自己取而代之。也谢谢望妈，专门将以前的美文找出来给我做榜样，可我只有羡慕的份，我想我们之间是不可能象你和望爸一样琴瑟和谐了，因为我们俩的性格相差太远了，简直是一个南极一个北极，一个保守一个冒险，一个现实一个爱幻想，一个随意一个认真，一个迂腐一个超前，一个谨小慎微一个天塌下来当被盖，简直就是一对反义词。以前是大小战争不断，当然表面上都是以我的胜利结束，现在我已经放弃继续战斗了，我也没有多余的精力来应付战斗了。不要以为我们俩没有感情基础，就是因为感情基础太深了(我跟他是大学同班同学，后来因为他我考研到广州，毕业后即走上婚姻殿堂，过了6年的两人世界，感情之好羡煞旁人)，虽然有那么多的不一致和矛盾，我们还是分不开，所谓公不离婆，称不离陀！分开也许会更好一些。

　　在丁丁的教育方面，我以前也担心因为跟爸爸相处的日子太少而不完整，因此也尽量让他们父子俩相处的时间多一些，但丁丁受我的影响很多，性格上也与爸爸大相径庭，无法相处太长时间，总是不欢而散。小时候，丁丁对爸爸没什么感情，他爸总以为是我教唆的，真是冤枉，我再不怎么样他，也不会愚蠢到在儿子面前讲他的坏话吧？是他自己的行为不让丁丁喜欢，他是那种把爱和感情放在心里，而不是表现在自己一举一动上的人，平时让你根本感觉不到他的爱和关心甚至会怀疑他的爱，小孩子哪能理解你心里面对他的关爱呢？我对小孩子的教育观念与他的行为方式相去甚远，我要尊重孩子，他却根本就不把小孩子的话放在心里，丁丁跟他说什么时，他总是一边看报纸一边听，更别说参与了，他总认为小孩子的话不可信、认为听小孩子的话简直是开玩笑！我要尽量让孩子多一些探索和学习的机会，他却一味地限制，不许动这、不许动那，只要他在家，丁丁的行动就会受到许多限制(好在他经常不在家！)以前他认为我给孩子买太多的书和玩具，太浪费，丁丁的稍微叛逆一点的行为，他都会发很大的火，我经常说他：你怎么连孩子都不能忍让呢？在孩子面前，我和他的区别尤其明显，小孩子多数都不喜欢他，以前他姐姐的孩子是这样，我妹妹的孩子是这样，现在自己的孩子也是这样，他弟弟的孩子还是这样！当然现在的我也是这样，不喜欢他！我们不可能象望妈、翩妈的家庭一样，做什么事可以先问一下爸爸的态度，如果这样，那我们什么也做不成了，丁丁也不可能成为现在的丁丁了，我甚至都忘了有多少次丁丁哭闹着要去游泳场，他爸爸不让，理由是太晚了游泳场要关门了(其实不过晚上7点半，即使是关门了，就当带他出去玩一下又怎么样呢？)或者天太晒，总之就是不肯，而我和他的区别就是，在丁丁有道理的时候我带着他就往外跑，不管当时什么情况。

　　不过现在这些都过去了，丁丁目前的状况他爸爸也很满意(他的同事都夸他儿子好，老婆教育得好，于是他也心花怒放！)他知道自己不能控制教育的方向，虽然他还是做不来我的教子之方，但也放弃了与我唱反调，专心享受孩子的爱，因此与丁丁的关系也逐步好起来，其实小孩子就是很宽容的，只要你稍微对他好一点，他马上就投怀送抱了，其乐融融，有儿如此，夫复何求！

　　对于丁丁的性格，我的担心也不存在，也许是因为我本身就不是那种女人气太重的妈妈(很多人评价说我比较男子汉气，没有那么多婆婆妈妈)，所以他也不象是那种全由妈妈带出来的孩子，很宽容、大气(比他爸爸好多了)，虽然口口声声要换一个爸爸，但爸爸还是他的偶像之一(认为他爸爸是我们家最漂亮的小伙子，其实很糟糕，1.69的个头，体重达160斤，他将来只要长爸爸那么高就行了！)

　　在孩子的教育方面，我始终觉得爸爸妈妈都参与是最好的，但如果爸爸不能象妈妈一样关切孩子的成长，不能配合妈妈用适合孩子成长的恰当的方法教育孩子的话，宁愿不要让爸爸参与教育！反之亦然，如果妈妈不能胜任教育孩子就让爸爸来，妈妈乐得轻松。如果两人方法不一致，孩子将无所适从。我以前就经常这样跟他爸爸说：我不需要你参与教育，只需要你在适当的时候陪他快快乐乐的玩一会儿就行了！可惜他那时连这个都做不到。我想许多存在配合问题的妈妈会有很深的体会，对付一个小屁孩已经够累的了，还来一个大的唱反调的，这种效果可不是加法效应哦，是乘数效应，真要命！幸好我有足够的精力对付他们两个(措施就是先搞掂小的，再抑制大的！)

　　对弟弟孩子教育的担心

　　我现在是有些担心我弟弟的孩子的教育，她虽然还只有三个月多月大，可感觉和丁丁很不同，成天不是哭就是睡，我每天去她家吃晚饭，可见他睡和哭的时候占多数时间，他妈妈肯定没有我这么细心，而且，如今他们这些爸爸妈妈好象不象我们那个时候，把自己都交给孩子了(除了上班的时间)，他们倒好，周末两人出去玩去了，把孩子交给年纪比较大的保姆，好在保姆带孩子有经验，可在孩子的其他方面就不能象爸妈一样吧，妈妈即使在家，也是孩子一安静，她就去上网打牌去了，所以我总觉得这个孩子好象有些呆呆的，有时逗她也笑(但无声)，可笑的时候不多，哪象丁丁以前成天除了睡觉就是玩、笑、看，很少哭，精神十足，我真有些担心她。

　　您觉得我这个担心是不是有些多余了？您觉得这个时候他们应该注意什么呢？我自己当时因为白天上班，也记不太清楚了，也不好给他们提什么建议。而且，我和孩子相处的时候少，即使回家，想抱她出去玩，可她很认生，我抱不了多久，她就哭得厉害。这认生好象也是天生的，丁丁从出生好象就不认生，其实环境也和他们差不多嘛，当时家里可能多一个老人而已，不过我那个保姆和老人比现在他们这个保姆的性格都开朗，说话声也大，小保姆当时只有十几岁，爱唱爱跳，成天做完事就抱丁丁出去楼下小区花园里玩，所以丁丁也特别开朗大方。您说这是不是形成丁丁性格的原因呢？还是遗传的因素？我弟弟这个孩子该注意些什么呢？

　　丁丁妈1863：你的担心是对的。

　　我们很注重一到三月这一段时间。从心理发展的角度看，1-3月是儿童情绪分化的关键时期。是新生儿对外界环境适应开始阶段。我们认为这个阶段很重要，是后面发展的基础。对这个阶段要求其实很简单，一是养成儿童的生活规律，吃奶、睡觉、换尿布、大小便的规律。再则就是要求妈妈一定要给孩子多交流，说白了，就是要多给孩子笑，尽管他不能回应你，你也要发自内心的喜悦去逗孩子。这样就能促进孩子情绪发展。这对孩子的交往、表达、沟通能力的形成很重要。你不去逗孩子，把孩子交给一个老人去带，缺乏感情，对孩子的成长很不利。孩子从出生，就必须是在爱的阳光下成长。才能保障孩子的心理健康发展，这种爱，首先就是和孩子之间丰富的情感交流。母亲在这个阶段不能去和孩子建立最初的依恋，以后就要付出更大的代价。