请教张教授关于权威的问题

　　张教授，您好！

　　近来有个问题一直让我很困惑，就是有关权威的问题。以前也请教过你一些问题，您给我提出过要竖立权威。不过现在我发现我有点不知道怎么去做才好？

　　事情是这样的，孩子现在四岁半了，一岁至四岁都是我一个人带的，他爸爸出国了。我一般还是比较宽松的，因而可能在权威性上差了一些，我喜欢用讲道理的方式去说服孩子，有时候好用点童话故事什么的，大部分时间都能奏效。但是我也规定只要我喊1，2，3，他一定要照做。一般到2，他都会照着做的，因为他知道不然一定会挨打(当然我也不是太常用这个方法)。自从他爸爸一月份回来后，我发现他一下子变得很皮，很"兴"，我刚开始认为因为爸爸回来，孩子高兴也就没在意，他爸爸也因为觉得欠儿子很多所以经常陪他玩，我觉得男孩子是应该爸爸陪得多，可接下来，或许是我们在孩子管教上的观点不同，让孩子看出来了，孩子现在开始有点无视我以前的权威，更糟糕的是，此时他爸爸还没有竖立起他的权威(你想呀，天天和孩子滚在一起玩如何有权威呢？)他爸爸发现了这一点，便开始用打的方法去竖立权威，规定叫一声必须答应，多叫一声就用尺子打一下手，大人说话一定要听，大人说话小孩子不能插嘴，总之是规距不少，我呢也很配合，绝不在孩子面前说他的方法不好，可两三个月下来，也没有太大的效果，也就是说你一定要搬出打来吓他，否则还是没用，现在孩子对打也有点皮了，昨天他中午没睡觉，老师告诉我们，回来教育他时，他说："爸爸，你把尺子拿至幼儿园，如果我明天不睡，你就让老师打我。"在家也是，有时打还能管一会儿，而更多的时候是没有太多用，一转眼他又开始嬉皮笑脸了。

　　接着问

　　现在我很苦恼，孩子现在才四岁半，如果照这样下去的话，到了十岁就有点管不住了。可是我觉得孩子也不能象这样光靠打，这样压服孩子是不会长久的，还有，我觉得他爸爸管教孩子有点没原则，比如说早上起床，平时是要求一早就起来，可一到周末，就有点放松(这点我做得好不太好)。所以现在他也只好靠嗓门大，打来压孩子了。现在孩子渐渐大了，我发现以前挺管用的说报教育，讲道理也不灵了，有时他明明知道你说的道理是对的，但嘴上就是不承认，非说他自己说的对，没办法的时候我也只好"用武力镇压"，真是让人有点头疼。张教授，您说，现在这么大的孩子，怎样才能竖立权威呢？

　　还有，可能是我自己的习惯不太好，做事有点拖拉，现在孩子也是这样，早上起来刷了牙，一下子又跑去玩玩具，吃吃饭又去拿本书看，让人跟在后面不断催，很累。以后上学可更不好办，我想请教一下，象这种情况该如何是好呢？请张教授和各位有经验的妈妈帮帮忙，在此先行谢过。

　　逗逗妈_01：权威、权威，主要是威。

　　有权不一定有威，有权孩子不一定都服从，或者说今天服从，以后可能就很反叛。有威就可以使人心服，如果能做到威而不严、不怒而威，你很和蔼但又使别人感到你威，那你的修行很高。在孩子面前树立权威，打和压服仅仅是权宜之计。尤其用打的方法，打仅仅是一种辅助的方法。威是什么，是一种生活的范式，道德范式，这些范式内化到孩子的心理深处。如果父母是这些范式的执行者和监督者，孩子认为应该向父母学习，以父母为准则，威就会在孩子心理产生。如果父母经常没有去遵守一种生活的规范，对孩子也是今天这样要求，明天那样要求。在孩子内心深处就很难建立起威。如果孩子认为你没有什么值得他学习，甚至认为敷衍你，耍你。你就根本不可能建立权威。孩子在成长的过程中，一直有一个或几个他心中的权威伴随着他长大。可能是父母，班上很厉害的孩子，奥特曼，老师等等。如果到青春期，没有权威，或者变成小燕子、F4之流成为孩子们的心中的权威，就糟糕。如果古惑仔这类社会渣滓成为孩子心目中的权威，就更糟糕。权威、权威，说简单一点，是你打他、训他，他就听你的。你给他买好东西他也听你的。说大一点、复杂一点，其实就是对孩子一个世界观的教育问题。有人说，两、三岁，三、四的孩子有什么世界观的教育。影响孩子一生世界观的教育正是从现在开始。如果父母能把这个问题放到如此的高度上看，权威就不难建立起来。

　　请教张教授和众位妈妈：这是孩子胆小还是缺乏竞争意识？

　　逗逗是个四岁半的小男孩，一直有点胆小，不敢冒险，去游乐园还不如比他小一岁多的表妹胆大。上了幼儿园，老师说他从来不会动手打人，哪怕别人打他他也不会还手。其他方面倒是没什么，是个聪明活泼的孩子，语言表达和英语都不错，只是动作上不太灵光。

　　下午他经常在楼下和一些差不多的孩子玩，现在我发现一个他经常玩得很好的小孩经常会欺负他，有时会把小虫子放到他头上，有时又会抢他的玩具，昨天孩子上来竟说这小孩叫他是"母的"，而他对这一切好象没有太在意，有时别人抢了他的玩具他也不知道要回来。就是急了的时候他也只会又急又气地哭，做家长的真的心里很着急。回来的时候我好问他为什么不还击欺负他的人，他说害怕别人打他，我说没关系的呀，别人打你你是要还击的，他再打你你就跟他打，打输了也不要紧，要让他知道你不好欺负的，下次他说不敢了，你越是象个小白免，别人说越觉得你好欺，天天欺负着你玩，因为他们觉得看你哭挺好玩的。

　　虽然他说知道了，但我知道下次他还是会忍让，而且我觉得因为他爱哭，在小朋友中的人缘已经不如以前了，我该怎么去引导他呢？而且家长这么郑重地一说，会不会更增加他的心理负担呢？一方面他还是不敢还手，另一方面他又害怕不还手家长会批评他。

　　还有，他是个懂事的孩子，虽说有时候疯起来也自说自话，但大多数时候却是很听话的，什么事情你只要把道理和他说清楚，即使再不愿意，他还是会答应的。比如昨天他小表妹过生日，请他一起去，我因为有事把他送过去就走了，跟他说因为今天嗓子不好，不可以喝冰的可乐，让我惊奇的是后来小姨为他点东西的时候他竟然主动说不能喝可乐，要知道平时他是最爱喝的了，最后只喝了点白开水。问题是我不知道对于他这个年龄这种表现是不是有点太过了成熟拘谨呢？以前上托班时他是调皮的几个孩子之一，而现在班上调皮的人早已数不上他了，这是进步还是退步呢？张教授，各位妈妈，帮我出点主意好吗？多谢！

　　逗逗妈_01：过去也很调皮？

　　你好。孩子过去是否也很调皮，还是一直是这样。孩子的行为是否被动，主要不是看孩子是否还手，主要是看孩子能不能主动去找其他孩子，并且是一种合适的，别人能接受的方式进行交流和沟通。其次才是自己的权益受到侵犯时能否采取合适、有效的方法捍卫自己的权益。再次看是否能主动的争取自己的利益。对照以上三点，你的孩子如何。孩子是否具有以上能力，一是要看是否有锻炼的机会，一是看父母对孩子的教育、态度，所以你也要详细谈谈这方面你们是如何做的。

　　接着请教张教授

　　逗逗这孩子从小不太有攻击性，一岁多的时候，保姆带他出去玩，和他一般大的孩子有的就喜欢挤他，拍他，而他自己一点都不在意，倒是保姆在旁边看得着急，会回来和我说。他和小朋友在一起，从来不会打别的孩子，再加上他比较爱说话，而且不小气(他带出去的东西经常是给了别人自己就忘了)，以前小朋友都挺爱和他玩的，而且经常是他带着一班小孩子玩。上托班的时候老师说他喜欢自己想点子玩，在班上是比较调皮一类。但说实话，他从小给家长的感觉并不是太调皮的孩子。他还有个特点，就是喜欢打抱不平，要是他们班有的人做得不对，他会去出头，尽管有时只是比划一下。

　　两周岁前都是保姆带的，可能对他约束多一点，他的胆子比较小，到现在还是，有什么危险的动作和游戏他都不敢参加。我一般都是用鼓励的办法，如果他怎么都不肯，我也就算了，不过，我知道孩子心里也会不好受，因为他过后总会用其他的事情来"拉平"这件事，比如他会说："妈妈，你看，这么高的地方我都有敢跳下来。"我也就顺势表扬他一下。

　　上托班时有一次出去玩充气玩具，因为抢一个球，他和一个大他一点的小女孩子打了起来，因为是他先拿到的，再加上他们也就是争来争去，我就没管，倒是那女孩的妈妈过来把孩子拉开，还说我们欺负她，我告诉孩子，这不是我们不对。不过后来也就没再有机会看到他打架了。他的动作和反映不快，所以和别人在一起，有的孩子打他他都让不开，所以我有时会和他说别人打你你一定要让开，别让他打到你，没什么用。他不太喜欢听大人说他被别人打的事，一般情况我们也不说。

　　现在孩子大了，喜欢和一般大男孩子玩，有的大孩子因为他胆小一些，会叫他"胆小鬼"(偶尔的事，家长都有会进行阻止)。逗逗喜欢和他们班的同学玩，其他几个大家玩时不会怎么欺负人，但有一个叫扬扬的孩子，老是喜欢欺负他，上次说的事都是扬扬干的。奇怪的是，逗逗很喜欢和扬扬玩，扬扬也喜欢逗逗。扬扬是外婆带大的，现在还是外婆带，所以家里有点宠，我的印象是有点骄横，他好象有事没事想弄逗逗两下，两个孩子坐在凳子上，他非不坐自己的，要把逗逗挤下凳子，抢逗逗的凳子坐，他站在凳子上跳下来，逗逗站上去想跳，他就去拉逗逗的衣服，推他。所以我们才会教逗逗要反抗。这两天我一下班，逗逗就会向我反映今天扬扬有没有欺负他，他还没还手，实际上，我也看过，逗逗的反击不过是在扬扬打了他好几下之后才推他一下，而扬扬会更厉害地打逗逗几下(这种时候扬扬的家长会叫扬扬不许打，而扬扬就象没听见一样)，我们的态度是只要逗逗有一点反击的表示，我们回来后都会大加表扬，但在事情的现场却不好说什么，双方家长都在呀。我的感觉是逗逗的底气不足，他只是为了让我们表扬他才去反击扬扬的，真正的，他还是不敢。

　　现在逗逗的嘴里"扬扬怎么怎么样"渐渐多了起来，我也两三天没让他下去和扬扬玩了，不过，不下去也不是个事呀。

　　张教授，这就是孩子有大体情况。您能给我们提点建议吗？不知道家长在陪孩子玩的时候是应该让孩子完全自己处理这些事呢，还是要多保护一下孩子？

　　还有，逗逗一岁到四岁时他爸爸出国三年，今年春节刚回来。为了竖立权威还有培养孩子的一些好习惯(如时间观念，动作快)，他爸爸对他的态度有点粗暴，近两个月，我们因为意见不合(不全因为孩子)，经常吵，这一切对他的心态是不是有影响呢？我们现在已经注意，尽量不在孩子面前吵，还有对孩子少批评。

　　请张教授一定指点指点。

　　逗逗妈_01：孩子的适应能力很好

　　你好。看你写的帖子，我觉得孩子适应能力不错。不要光看孩子是否会还手，会动手的孩子并不一定有很好的适应力。有很好的交往能力。你说的那个孩子是霸道一些，但是孩子认为他们在主要方面还是能很好相处，那么对孩子之间的问题，不要太在意。你的孩子主要的问题是你们不够放手，比如做一些冒险的游戏，锻炼孩子勇气的游戏、运动、社会活动做得太少，这不是你们鼓励能解决问题，是要父母领着孩子去做，让孩子慢慢适应，才能提高勇气，获得能力。孩子才可能更有勇气去从事这些活动。要孩子的父亲多带孩子，与孩子建立感情，多带孩子玩一些有冒险性的游戏、运动。孩子要有阳刚之气。不要总是由妈妈、奶奶、阿姨带，幼儿园的老师也是女的，孩子就会越来越女性化，缺乏阳刚之气。