谢谢张教授的回答,我还有更深的问题.

　　教授总结的两个问题就是一直以来困扰着我的问题呀！

　　1.对老师的态度。我一直还是客客气气，探讨交流的。可是总觉得没什么作用，问题也没有得到解决。所以有时怀疑是不是态度过于软弱造成的？

　　这一次，她们没有及时换掉脏裤子，肯定是不对的。我有了把柄，是准备得理不饶人一次的。反正那天朵朵也在家里休息，我就独自来到学校……后来老师耐心地跟我解释，我也考虑到孩子以后的日子，就没有和她们闹起来，而改为和她们商讨以后怎么办了。

　　在这里感谢张教授的提醒。

　　2.就是孩子的独立性、自主性差的问题。

　　其实，我自己小时候就是一个典型的乖孩子，处处努力迎合着家长和老师。年少时也确实得到很多赞扬。可是后来走入社会发现这一切并没能带给我更多的好处，所以基本上抛弃了我父母的教育方式，给了朵朵很宽松的环境，鼓励她更胆大一些……

　　据我的观察(其实也是我在她身边的时候)：她并没有胆怯，退缩这些问题的，聪明，懂道理也是同龄孩子中的佼佼者。可为什么在幼儿园的表现会差很多，甚至得不到老师的认可呢？问题到底出在哪里呢？

　　我平时的教育是赞美多于批评，鼓励多于指责的，在我的鼓励下朵朵很乐于接受新的挑战。但老师的肯定不是这样(通过她跟我汇报情况时听得出来)。

　　对了，最近几个月来，晚上回家后朵朵总喜欢要我扮演老师给她上课：教她认英文字母啦，学汉字啦，做题目啦，画画啦，唱歌啦……她高高地举其小手，争取回答问题，回答正确后，幸福的接受我的奖励--假装贴小红花在她额头上啦，假装把图书送给她啦……她会一整晚上不停地叫"老师，老师."

　　开始我很开心，孩子这么喜欢老师，放学了还想继续当学生。可后来，她爸爸分析：会不会是白天在幼儿园从没有得到过重视与满足，只有到晚上在妈妈这里寻求呀？如果真是这样的话那真是天大的悲哀了^

　　说实话，对于她在幼儿园的一切，我真的很少有了解。一年来，我只接过她四五次，曾经亲自送她去两个多月，后来因为上班时间提前不得不中止了。从老师嘴里也听不到什么具体的情况，并且她们对我家小阿姨的态度很差(这也是人之常情。)每天上学放学,基本没有什么反馈信息。

　　说了这么多，还希望大家帮我分析分析，朵朵双重表现的原因，解决的办法。

　　谢谢大家了！

　　朵朵妈01：孩子可能就是敏感一些

　　如果孩子遇到这样的问题，是很正常的。父母首先不能把对老师不满的表情流露给孩子，这样可能会造成孩子更不能主动去接触老师。从某种意义上，父母应该让孩子在一定程度上去服从老师，如果不服从老师，给孩子带来的问题可能就更多。帮助去慢慢适应，常常有父母说孩子"两面派"，这样的孩子适应能力就很强。社会是一个很复杂的社会，孩子虽然小，但是我们的要求是孩子能够去适应将来很复杂的社会。处处从这个角度想问题，就能想通很多问题。

　　请教：遇到这种情况，还有更好的办法吗？

　　最近一段时间，吃饭问题，大便问题层出不穷。昨天又爆发了一次无理取闹--不知从什么时候起，朵朵成了问题孩子，我也变成了问题妈妈？

　　昨天晚饭后，我约朵朵去散步。出门的时候，我特意说："妈妈今天不带钱，我们只散步，不买东西。好嘛？"

　　朵朵很爽快地答应了。最近几个星期，为了解决吃饭问题，我们一直没有给她买零食，偶而奖励一点库存的饼干什么的，她也没有提出其他的要求。

　　母女两人的散步与谈话非常和谐，一点也不逊于陶陶的朵朵的《母子夜话》。

　　可是在回家的路上却发生了一些不愉快：朵朵拉着妈妈非要到超市里去看看！妈妈随她进去后，她又进一步要买点东西：什么牛奶呀，小馒头呀……以前，为了准备第二天宝宝的早餐，我经常会和她一起买些这样的小东西。但现在这个项目已经取消了，况且，今天一分钱也没有带，又怎么能答应她呢？

　　朵朵可不乐意了，死死地拽着我的衣服不肯走。我只好采取一点迂回战术："我们先回去看看，如果家里没有明天的早餐，再拿钱回来买。好吗？"

　　回到家里，牛奶，豆奶，绿豆汤，粽子，一应俱全。可是固执的朵朵还要坚持要出去买：反复大叫，跳起来大哭……那个撒泼的劲头完全不是平时的夏云海！

　　这个时候我很平静(孩子偶而发发嗲我也理解，囡囡妈妈不是说过：天天做乖孩子多累啊！)，但也很坚决：说好了有早餐就不去的，凭你怎么闹也不去，大人的决定是不会因为你的哭闹而改变的！这是原则问题。

　　在往常，朵朵闹一会儿发现没有商量的余地就会找个楼梯自己下台的，我也会通过其他的方式奖励她能够控制自己的情绪的。可是今天，情况却不一样了：她扯开嗓子不依不饶地哭着，叫着，跳着……刚从老家来的婆婆急得象热锅上的蚂蚁，鞍前马后的哄她："快别哭了，快别哭了。把嗓子哭哑了怎么办呀？"又转向我说："她要买什么就给她买吧！孩子哭得好可怜呀！"朵朵侧目而视，闹得更凶了：抢过遥控器关掉《东方儿童》；撕扯着我手里的杂志；冲到姐姐台子上拿钱……一幅誓不罢休的样子！

　　真是太过分了！今天一定要好好教训教训她！！想起去年五月，我对朵朵实行过一次"隔离处罚"，收到了很好的效果。看来今天，我又得故伎重演了！拎起朵朵，放在高低床的上铺，她双脚乱蹬着，总算停止了哭泣。我告诉她这次要隔离4分钟，然后就转身离开了。

　　婆婆就坐在客厅里，我不愿过去面对她焦急而关切的目光；朵朵在房间里我也不能让她感觉到我的关注。所以，我徘徊在客厅与房间之间的走廊里，默数时间一秒一秒地过去……

　　说实话，有个老人在旁边，我还是有所顾忌的：万一她过来看到朵朵坐在上铺上，责怪我这样太危险了怎么办？万一朵朵看到救星，不顾一切地跳下来摔伤了怎么办？记得去年那个时候，爸爸气恼地从房间里冲出来："教育孩子不是做给我们看的！明知道我们受不了她那样，还把她放在这里刺激我们……"我受到冤枉也跟他据理力争，一时间大人小孩闹得不可开交。今天坐在这里的的是婆婆，万一我们之间发生什么矛盾，那事情可就闹大了！

　　所以，大概过了两分钟，我就草草收场了--反正朵朵已经没有哭没有闹了嘛！

　　谁知刚刚把她接到地上，小祖宗又哭了起来："我要去超市！我要买小馒头！"眼看着婆婆就要从过来打圆场，我顺势打开门领着朵朵出去了。对孩子要迂回，对婆婆也要迂回--我做人可真难啊！

　　朵朵以为妈妈妥协了，还有点得意了。我冷冷地说："看看你手里只有一毛钱，够买什么呀？一包小馒头需要一块钱的，你知道吗？"她又放声大哭,扯着我要回去拿钱。

　　我最反感这种拉锯式的战斗了，暗下决心：今天不把她治过来，就不回家！！

　　苦口婆心，我对朵朵讲起了道理：家里该买什么，不该买什么爸爸妈妈自有安排。今天既然决定了不买，无论如何都不会妥协于你的！别以为你哭的厉害，妈妈就会答应你……

　　她马上停止了嚎叫，一遍又一遍的抹着眼泪，用故作平静的音调说："妈妈，我没有哭了，你带我去买吧……"

　　天啦，她究竟有完没完？

　　"妈妈今天肯定不会给你买！"

　　"哇……我要买小馒头……"小喇叭又开始工作了！

　　啪啪！对着小屁股，我狠狠地打了两下！三到四岁是形成性格的关键期，妈妈不树立些威信，以后怎么继续管理和教育？

　　可朵朵并没有被我的武力征服，还是哭闹着要去买。她现在对于吃不吃小馒头并不在乎，在乎的是妈妈一定要让着她。

　　该讲的道理已经都说过好多遍了，我也没什么好说的了。坐在草地上，心里烦透了：所有的方法都用过了，她怎么还不罢休呢？今天真有点儿黔驴技穷的味道了……想象着婆婆正在窗户旁竖起耳朵听着我们的动静，我再也受不了了！抱起朵朵快步向前走去！

　　"妈妈，我们到哪里去呀？"

　　大脑里一片混乱，我也不知道该到哪里去寻求帮助？

　　"妈妈，你要带我到哪里去呀？"朵朵已经不哭了，紧张地问我。

　　要不是尽力地忍着，我肯定会这样吓唬她了："你这么不听话，妈妈要把你扔掉！"想了半天，终于想出一个答安："我们到幼儿园去，请你们园长(不能说找老师，容易加重她对老师的恐惧)评评理：看你今天这样做究竟对不对？"

　　"妈妈不要去了，我已经不哭了……"

　　"但是妈妈已经生气了，你今天这样无理取闹。"

　　"妈妈我不无理取闹了，我也不买小馒头了。我们回家吧！"

　　看着女儿服服帖帖的样子，我难过极了：拿她最害怕的东西吓唬她，我还是个好妈妈吗？

　　拐过弯来，一切都好办了。我可以好好地讲道理，她也会好好承认错误了。小脸儿一下子就转晴了，拉着我回去看《天线宝宝》。

　　打开门,婆婆第一个迎上来："哎哟！总算转过弯来了.我听到她在外面哭了好久啊！晚上把她弄出去干什么？在外面哭可不好呀……我要下去找你们，她爸爸硬是不让我去……"喋喋不休，犹如蚊子在耳边嗡嗡……

　　我不想跟她说什么。如果我妈妈这个样子，我会非常着急地跟她理论，要求她接受我的育儿理念的：妈妈是有活力，有知识的年轻的老人。婆婆就不同了，我不会对她有什么奢求。

　　事情过去了，我对朵爸的态度非常满意：他始终劝说婆婆要相信我能教育好孩子，也没有在矛盾高峰时指责我的方法(虽然也很心疼女儿)，绝对保持了父母态度一致。极大地支持了我的工作。