乖乖和小朋友
豆豆妈要我讲乖乖和小朋友玩的故事，我一想，想不出，去跟乖乖商量：你去星星家玩吧。乖乖摇摇头：不，我就要和我的妈妈玩。
正巧，老师也写了个纸条来，说乖乖和小朋友交往不太好，具体怎么回事也没说，妈妈不免很有些着急。
对门有个康康，大乖乖四个月，以前两个姑娘总一起玩，可是康康爱抓人，每逢闹起纠纷来，康康就使劲抓乖乖，下手可不轻，乖乖倒也不示弱，她就牢牢地揪住人家衣服，这下好，人家抓起来更方便了，我教她要么还手，要么让开，不要让自己受伤，可她只按她的来。我虽不管，外婆意见可大，有一回乖乖的伤离眼睛不远，外婆恼了，就在人家奶奶面前婉转地提意见，这种事多了，康康的奶奶也就不让康康来玩了。而且康康爸爸还总批评她：你看人家乖乖认那么多字，你好意思跟她一起玩？
经我观察，乖乖支配欲特别强，和小朋友玩的时候，她喜欢由她来设计游戏，而她设计的游戏我看小朋友们一般都兴趣不大，别人爱玩的游戏，她又提不起多大劲来。我感觉是别人的那些游戏里她不能做主角，她心里别扭，然后就想扭转，然后她倒是和和气气地去跟人说：我们玩白雪公主吧。人家不乐意，要走，乖乖就揪住人家衣服，结果就打起来，结果就是乖乖"身心"受伤地回来，要跟妈妈玩。
经我观察，乖乖设计的游戏都是她随口编的或是听来的故事，比如，她会安排：假装你是恶毒的王后，我是白雪公主，你是镜子，你就说镜子镜子谁是世界是最美的女人，你就说、、、、、、。还不许人家自由发挥，非按她的台词来不可，多没劲啊，谁愿意啊。
跟我玩也常这样，我就常告诉她这样的游戏别人不喜欢的，因为不是你一个人玩，不能按你一个人想的来。这不，上周在幼儿园非要人家扮小鸟妈妈，结果被抓伤了手回来。
我常常觉得乖乖就是不会象人家小孩那样天真地傻呵呵地乐，她就好象不会玩，她总跟我说幼儿园谁谁谁是她的好朋友，对她好，都对她好，老师都喜欢她，可我总感觉不象是真是，是她的想象。
哎呀，越写越着急了，这样子，怎么办好？
乖乖妈：这是语言能力发展快的孩子存在的问题
你好，因为你的乖乖语言智力发展的比较好，孩子的语言、想象、思维比一般的孩子要好。所以其他很多同龄的孩子和她玩不到一块去。要根据孩子的智力发展状况选择和不同的孩子在一块玩。和他同龄的孩子有些在智力的其他方面和他差不多，甚至比他还要好一些，比如图形能力等，鼓励孩子和这些孩子在一块做这些游戏，和玩这方面的玩具。在语言和想象方面多让孩子和比他大的孩子在一块玩。这个问题也说明你们对孩子的教育和智力发展的关注是不均衡。如果孩子在智力发展是均衡的，他不会只是认住自己某方面的强项去要求其他孩子和他一块玩，他会对其他方面也有兴趣。
我认为
我觉得不是"小心翼翼给孩子做了个笼子，保护他，尽我们可能提供给他幸福快乐的童年"，而是尽给可能地给他爱，让他有好的心态，但是世界有多少风吹雨打还是应该让他知道的，告诉他怎么克服，怎么体谅，怎么接受。
父母应该让孩子看到自己的真实心态，自己的烦恼，这也许就要求我们做得更好，很多事情用更好的态度来对待，是不是这样我们才更有勇气拿出我们的真实感觉来给孩子。
我觉得首先是，自己不要急，很多事情想开些。说得简单点，孩子要玩，你希望他能早点睡，你急着去看些书，做些事，这时你就急了，越急你会发现孩子也越犟，我就总这样。但我试着让自己不急，当你不急的时候，你会发现，孩子变懂事了，变可爱了，样样都好办了。
这是真的，态度一变，什么都变了。
当然，是有一些东西得放弃，自己想想，我到底要什么，想通了，就好了。
关于张教授说的"智力发展要均衡"还要问
怎么发展其他方面啊？其它哪些方面啊？
我觉得问题还是我自己，我就兴趣很窄，有兴趣的、会的很少，不知道怎么教孩子。
对刘亦婷妈妈略有异议
她是培养了一个成功的刘亦婷，是一个学习状态好，学习能力强，家教也好，懂得必须要关心别人的姑娘，可是，这小姑娘是不是真的很快乐，我可不以为然。
我记得书里说家里添了一个新成员，小姑娘就说：爸爸一来，家里的笑声都多了。看，这话什么意思，和妈妈在一起很少笑，多可怜啊。
还有，在讲座的时候，有些家长面对不愿意学习的孩子，无奈地提出了"让孩子自由发展，不剥夺孩子愉快童年"的观点，并在一定程度上和孩子建立了良好的关系，刘妈妈对此很不以为然，认为这样培养出来的孩子可能只是平均水平。
我就觉得刘妈妈很功利，强求成功，平均水平怎么啦，这些平均水平的人默默地抗着全社会呢，平均水平的人任劳任怨，多不容易啊。
我觉得负责任的教育也不是只给孩子一个愉快地童年，而是怎么才能让孩子得到快乐的一生，有寻找快乐的能力，感受幸福的心。
到底是专家啊！
不能不服啊！
张教授，你收不收学生啊？什么条件啊？我天份还可以，你可以先列个书目我看看，我对心理学可感兴趣啦！真的！
至少，你平时看不看病人啊？我能不能来找你诊治诊治啊？
乖乖妈：你告诉我你看过什么书
你好。你不是干我们这一行，或者你不是做幼儿园和小学教师、儿保医生花这多时间去研究心理学不一定合算。再则，儿童心理学和教育是一门实践性很强的学科。如果为了教育孩子可以看一些。你先告诉我你已经看了那些有关心理学的书，你学什么专业，其他相关的书籍，包括哲学、历史书籍。
我每星期都看几次门诊，看成人的心理障碍和儿童的问题，但是我离你有上千里之遥。在武当山下的湖北十堰。有机会到武当山来旅游，事先通知我，去接你们。
张教授！你真好，十堰我一定要来！
我就在武汉啊！哈哈，太好了！什么时间你比较方便一点，暑假里乖乖去外婆家，找个周末我就来了。你先治我。可是、、、周末你休息吧？你什么时候在哪家医院门诊啊？
你一考我看过什么书，我就语塞了，我是学计算机应用的，纯工科，历史政治都一塌糊涂，可是你说的小学教师、儿保医生都是我心向往之的职业，我总是自以为我的天赋在这行里，想学学心理学然后改行是我的梦想，哲学只看了科普书：苏菲的世界，(实在惭愧，不好意思说了)，前些时看了一本：儿童行为矫正。我有点怕看哲学类的书，比如刚才看大家讨论"如何才能有大智慧"之类的，我一多想，就会有心被卷进了一个旋涡，被吸得深深得又得不出结论那种特别难受的感觉。
大一的时候我总在反复想很多"虚"的问题，得不出结论，结果闹得好久不能睡觉，得了神经衰弱，后来，就总是有些怕，有意回避，结果，就越来越头脑简单了，象现在这样。
你觉得我的问题大吗？好治吗？
乖乖妈：关于读书等
你好。读好心理学的书是否一定能教育好自己的孩子？回答是否定的，你可能对现代心理学有很深的研究，但并不一定能教育好自己的孩子。我们说现代心理学的发展对将来儿童的教育和人类的发展有着极其重大的意义。但是教育，包含的内容太多。做父母的应该去学习儿童心理学知识，学习具体的教育方法和技巧。但是最重要的是父母本人的世界观、价值观和心理素质。从论坛创办一年多以来，我总是反反复复的找机会提醒大家，这是教育孩子的根本。上次我提议大家讨论关于价值观的问题，大家讨论的非常热烈，这两天大家还在继续讨论有关问题。我最近也比较忙，没有时间和大家讨论这个问题。以后再和大家讨论这个问题。
你想读心理学书，当然非常好，我说的"不合算"，是指可能会耗去你们很多时间，还不一定能理解。要了解心理学，对心理学要有一定理解和领悟。必须要有哲学基础。当然读哲学要有一定的自然科学基础和历史基础。自然科学基础你们不缺，但人文科学基础比较差，因为你们是应试教育的牺牲品。为了考试而读书，为了升学而读书。我虽然比你们只是大十多岁，但文革中痛苦的经历使我读书是为了理解人和社会的目的去读书。所以你们应该去弥补一下你们在人文科学方面的不足。这些不足会影响到你们的个人素质，也会影响到你们对所有学科深入的理解。我给你推荐两本书，你把这几本书读完之后，再给你推荐几本适合你读的其他心理学书籍。
一、《全球通史》，美国历史学家斯塔夫里阿诺斯著，中国社会科学出版社出版。目前被全球很多大学历史系作为教材，书店有卖。
二、罗素著《西方哲学史》
三、《心理学的故事》由美国心理学家写的心理学科普著作。海南出版社出版。书店都有这几本书。
一定先读《全球通史》，起码要把上卷读完，再读《西方哲学史》，《西方哲学史》读完再读《心理学的故事》。
不断的提高自己，就会使自己逐步成熟和完善，就会克服自己存在的各种问题，使一块铁矿炼成一块好钢！
有机会到十堰来，我一定邀请你到我家做客。和你多聊聊。来之前通知我。
网上很多妈妈和爸爸都是计算机的高手。有机会多向你们学习和请教。业余爱好计算机也有十几年的历史，从苹果机开始玩，到现在也没有多少提高。业余也写写专业方面的程序，但是水平都比较低。特别近年程序发展的特别块，根本就没有时间看。看看新的. net开发程序,简直是完全看不明白。
也请你们这些计算机方面的专家帮我一个忙，我想找IBM Voice Type的有关开发资料看看，网上也没有找到。你们中有没有搞语音开发的，或知道有关信息的，给我一个帮助。
早期教育个案－乖乖妈（3）
