请教张教授，这样的孩子该怎么教育呢
2002年1月11日，毛毛班里表演节目，也可以说是对这半年来的学习做一个总结，所有小朋友的爸爸妈妈都来了，而我们在这之前最担心的就是毛毛到时候会不会又耍小性子呢，"六一"表演的时候毛毛就是不知道为什么不好好的表演，结果让所有期待她的人大失所望，老师也很生气的，因为那次还有好多领导也在，毛毛一向被视为老师的台柱子，在小班的时候毛毛表现不错，其他的小朋友都不跳只有毛毛还在表演呢。由于有了上次的教训，我们提前好几天就在给毛毛做工作，毛毛也是非常爽快的答应的，但是就在11日早上彩排的时候发生了一件事让爸爸妈妈又把心提到嗓子眼了，当他们跳完舞回座位上时毛毛由于没有坐到中间的位置，又哭又闹，说什么都不继续表演了，虽说爸爸跟她说了几句好话她才又破涕为笑了，但是到了真正的表演的时候如果再出现这样那多不好呀。
11日下午4：30正式表演开始了，而从此时我们的担心也开始了，刚开始毛毛表演的非常好，但是到了跳完舞后毛毛由于是站在第一排，回座位的时候没有中间的位置了，毛毛就站在中间不动了，直到老师拉她她才不甘情愿的坐到了靠边的位置上，但是脸色已经相当的不好看了，爸爸一看，要糟，毛毛又开始耍性子了，赶紧跟妈妈说让妈妈去跟她好好说说，因为爸爸这时在拍录象呢，妈妈去跟毛毛说了好一会毛毛还是那样，而这时下一个节目已经开始了，爸爸赶快把摄象机交给妈妈，过去把毛毛拉到大幕后面没有人看见的地方，跟她说"你不是答应好好表演的吗？又怎么了？你现在去好好表演，等会再跳完舞的时候你动作快点就可以抢到中间的位置了，爸爸还要给你拍电视呢。"然后又应她的要求玩了一会会，她也回到了位置上开始好好表演了，但是过了没一会，到跳舞的时候毛毛跳了一半就不跳了，问她为什么她说不想跳了，爸爸又给她做了一会工作才继续跳的，这样到结束毛毛也没有什么不情愿的了。
对于孩子我到底该怎么办呢？上次她没有好好表演，爸爸把毛毛屁股打了几巴掌，结果她一直也没有好好表演，这回虽然说毛毛在爸爸的劝说下好好表演了，但是其他的小朋友都没有出现这种现象，是不是平时对她太松了？太惯她了？平时老师对她也是特殊照顾，我们回家的时候上楼毛毛非要得第一，不让我们跑到她前面，要不然她就大哭大闹，我们也顺着她了。现在感觉毛毛皮得很，训她的时候，开始她就跟你嬉皮笑脸，训狠了就哭，我们不理她她哭一会也不哭了，然后问她错了没有，她也说错了，但是我们就感觉她总是记不住，三分钟后就忘了，我们想给毛毛一次深刻的教训，又不知道该怎么办，唉，这孩子我到底该怎么教育呀，难道说我们已经把孩子给教育错了？现在性格非常的犟，脾气非常大，稍不如意就大发脾气，昨天晚上爸爸不在家，毛毛说要喝奶，妈妈去给她冲了，等妈妈冲好了，毛毛又说要自己冲，一看妈妈已经冲好了，毛毛气得把台子上的一个塑料饭盆给打到地上去了，把妈妈气的关了灯就出来了，毛毛一看灯黑了，也赶快出来了，虽说很快认了错，但是怎么才能改掉她这乱发脾气的坏毛病呢？每次跟她讲道理的时候毛毛也都知道，但是发起脾气来就不是那么回事了，一发脾气什么道理都讲不通了，我们只有不管她，等她哭过了再说，可是就不能改过来吗？唉……
快乐毛毛爸爸："以自我为中心"很不好！
你好。你说的问题对很多独生子女都不同程度存在，这就是孩子"以自我为中心"的问题。虽然这样的孩子有自我为中心的"资本"：比一般的孩子聪明，学习也很好，父母都很重视孩子的教育。但这样的孩子心中只有"我"，没有他人，只能说她好，不能说他不好，只能听表扬，不能听批评。只要别人为他服务，他很难去体谅他人。
这样的孩子从小大家都让着她，什么都说她好。要改正孩子身上不好的心态，不是你给他几次深刻的教训能解决问题。关键在什么地方？关键在家庭教育中的"公正、公平、民主、博爱"。这八个字非常重要，是教育孩子的精髓。如果这八个字的问题不能很好解决，孩子就会成为两种人。一种人是皇帝，一种人是奴才，你的孩子现在是皇帝心态。在日常生活的点点滴滴中如何才能做到"公正、公平、民主、博爱"？我希望你先仔细想想你们以前是如何做的，也希望大家都能讨论一下。
张教授，您看这样好吗？
那天跟几位爸爸妈妈聊了一下，总结了以下几条：当孩子耍性子的时候先跟她讲道理，要按住自己的火气，当自己按不住火气的时候就不要理她了，先放一放再说，如果遇到蛮不讲理的时候可以适当惩罚一下，比如一个人关小屋子里，但是如果是遇到危险的情况比如说非要去玩插座之类危险的东西的时候那就应该采用武力使她记得牢固些了，当然武力不可常用。大人要做到说话算数，说不行的事再怎么哭闹也不能答应，不能什么都由着孩子来。
快乐毛毛爸爸：在实践中不断总结经验
你好。惩罚孩子，越少越好。这仅仅在理论是可行的。因为这需要父母有很高的素质、修养，使孩子从出生后就有一个很好的环境成长。我们看到《卡尔.威特》、《珍妮》等翻译过来的教育孩子的书籍，里面介绍的经验，这是西方基督教文化力，典型的中产阶级知识分子家庭，他们自己都有良好的素养、知识，加上有更好的教育孩子的观念和方法，所以很容易达到他们所说的水平。即是在西方，他们的观念和方法也不适应广大的中下阶层，在中国就更不要说了。去年，出版了两本书，一本书要千万不要管孩子，另一本书说一定要管，有很多心理学家、教师都出来发表意见。其实写这两本书的人，大多是纸上谈兵，在中国对孩子的教育，你不管可以吗？不惩罚可以吗？我们国家不要说文化程度比较低的家庭，就是文化程度比较高的家庭(中国的阶级、阶层不明显，很难划分，有钱的不一定文化程度高，文化程度高的不一定有钱，传统的家族文化被破坏)其素养、知识也很难与西方的中产阶级知识分子相比。如何管孩子，就是一个很大的学问。是需要在实践中总结经验，根据每个家庭的具体情况，父母、家庭本身的素养来决定，没有一个统一的方法和规则。
你总结的经验，对有些家庭就不合适。比如家庭有人比宠孩子(老人、父母一方)，或者父母与孩子的依恋存在问题，一个一岁多、两岁多的孩子做错事情，你先的给孩子讲道理，他一是听不懂你在说什么，二是她根本不理你这个碴。小孩子是根据感觉走，你说半天，毫发不伤。听他嘴上给说好好，是否听明白，还不知道。下次照犯。或者一次闹成功，下次再闹你。有几次，你的耐心就没有了，开始大吼大叫，或者打他，结果造成拉锯战，对孩子造成伤害，对大人也是头痛之极。如果一开就把脸拉下来，就是不惩罚孩子，也会有很的效果，不至于走到拉锯战的地步。我常常给很多父母说，孩子越小，越是没有道理可讲，"对牛弹琴"，孩子只认你的态度，不认你的道理。所以我们常说在家里孩子要怕一个人，这也是中国人几千年总结的经验。当然，如果父母和家里人素养很高，耐心很好，父母和孩子的依恋很好，对孩子有很严格的要求。就根本不存在你刻意要去惩罚孩子的问题，很自然的就把问题处理了。
每个家庭都不一样，每个父母也都不一样，虽然对孩子的教育原则是一样的，但教育的具体方法都不完全一样，要根据自己的情况，在实践中不断的总结经验。
再请教张教授
您好，张教授，现在对于孩子的教育我已经有些基本的认识了，但是有一点我想说的就是现在都是一个孩子，对于您所说的在实践中积累经验恐怕不太实际吧，等我们积累了经验也许都已经过时了呢，而对于每个家庭都有每个家庭的实际情况，我们积累的经验也不一定适合别的家庭呢，而且每个孩子也有每个孩子的特点，这又该怎么解决呢？毛毛现在已经3岁7个月了，是个女孩，我还想问一下孩子多大就应该自己睡一个房间了呢？现在毛毛每天非要跟着我们一起睡，到睡着了我们再把她放到大床旁边的小床上去，这样对不对呢？让她现在自己睡一个房间又怕她会尿床，因为每天晚上睡觉前都要喝一杯牛奶，如果半夜不给她把尿她就会尿床的，每天晚上都是我们抱她起来尿，怎么弄都弄不醒，迷迷糊糊尿完了再接着睡，这样行吗？对于孩子我们非常想培养她的独立自主能力，但是有的时候明明不该她干的事她也非要干，不让她干又怕约束了她，让她干又怕出什么问题，有的时候就是一对矛盾，您能给我一个更好的提议吗？谢谢您！
快乐毛毛爸爸：你说得很对
你好。我很多高中毕业生的父母在一块谈，他们非常感慨的说，现在刚刚知道如何带孩子，孩子就要离开父母。尤其是在一个孩子的情况下，父母非常需要指导，我们国家的专业人员太少，政府也不重视。当大家开始重视孩子教育的时候，政府也没有计划去建立一个家庭教育支援体系。市场上充满了各种各样的教育孩子的书籍，但是比较好，有实际经验的人写的书太少。
你提的问题，我认为在培养孩子独立性的问题上，在其他方面应该多一些，在和父母一块睡觉的问题，再等一等也可以。关于孩子夜里小便的问题，晚上吃饭可以干一点。睡前牛奶可以提前半个小时喝，睡觉前让孩子小便。夜里定时喊孩子起床，事先给孩子讲好，喊了自己要起床，当然操作的时候，可能要采取几次强力的手段，如果你能狠下心，采取几次强力的手段，就会好多了。
至于如何培养孩子的独立性，那些事情应该鼓励他，那些应该约束孩子，你给我举几个实例。
张教授你看这些情况该怎么办呢？
关于孩子独立性方面的问题：比如说过马路的时候要牵她的手，她不干，非要自己走，但是大家都知道让她自己过马路是件非常危险的事情，可如果不让她自己过又要哭闹，这个时候如果训她确实她会回到爸爸妈妈身边来，但是同时也会打击她的独立性，还有有时候早上起床后非要自己穿衣服，但是还不会穿，而且时间又不允许，如果大人硬给她穿也会哭的，这时候到底是该让她自己穿衣服而迟到呢还是大人给她穿呢？
快乐毛毛爸爸：你的问题我也有过
我孩子小的时候，我也非常注意培养孩子的独立性，但真到做的时候，心里总是不踏实。过马路时，给孩子说让他自己走，孩子很高兴，但自己总是心里不踏实，心惶惶的感觉。过马路时，只好前后不离孩子。有几次，就好多了。孩子现在都上高三，和孩子一块过马路，他现在还提醒我，可是我依然有担心他的感觉。唉！做父母的都是这样！只有我做了父亲时，我才真正体验到我下乡插队离家时母亲那惶惶的眼神，一直到看不见我时，母亲还站在那里望着我。过去的年代，是因为历史的原因，父母没有办法，孩子从小就在外面闯荡，我小时候就是这样，父母很少管我，很早就独立生活，很小就离开父母。现在条件好，做父母的更要放手去锻炼孩子。不能让孩子真的成为温室的花朵。尽管我非常注意培养孩子的独立性和生活能力，但他仍不可能和我那时候相比，不可能有那么艰苦的环境去磨练。
早期教育个案－快乐毛毛爸爸（1）
