独立性问题，请教张教授和有经验的妈妈

　　张教授在给我的上一个贴子中指出："你和孩子这几个月有了很大的改变，但是以后在加强和孩子的依恋中，仍要多注意培养孩子的独立性，多给孩子锻炼的机会。"

　　我自己也觉得现在我和菱子的依恋问题已经不是主要问题，应该加强培养她的独立性。可是怎么培养？需要有什么好的方法？

　　我先讲讲菱子现在的独立性情况：

　　1、关于"抱"：在解决和菱子的依恋关系过程中，满足她要求的时候是偏多的，尤其是她提出抱的要求时，我更是基本都满足了。因为当时在我拿不准该不该抱她时，我看《爱和自由》上也有专门关于"抱"的阐述，在这一点上我吸收了该书的观点，即使我手上提了很多东西没法抱她，一般在鼓励她自己走不成的情况下，也还是抱了她(让她帮我提东西，背包，虽然所有的重量还是在我身上，但也想让她感受这么多东西还真是不好拿)。

　　现在，菱子是每天早上一出门就站在楼梯口要抱，一般都是我背她走到马路边去坐车。有时候也鼓励她自己走(比如我说：据说从前兔子和老鼠是一家，兔子勤快，喜欢走路，蹦蹦跳跳，它就越变越好看，越变人们越喜欢，可老鼠整天懒惰好吃，不走路，慢慢地它就不会走路了，只会爬，又丑又难看，让人讨厌。等等。这样的故事只管了一个早上的用，以后也不管用了。)，鼓励不成时也还是抱她。其它时候如从幼儿园接出来后，基本她自己走的多，只是快走到时她往往说累，要抱。周末带她出去玩时，基本上抱一抱，自己走一走。

　　最主要是早上的情况，我也分不清是她依然心理上需要我抱她，还是她已经形成了这种要抱的习惯。

　　2、独立玩的问题：以前我也请教过张教授。菱子自己独立玩的时候还是比较少，但也不是没有。能自己玩的时候主要是在周六或周日起床后，她一下床就直奔她的玩具室，我则煮早餐或是做点别的。几乎没有独立看书过。

　　3、自理能力方面：她自己能做会做的有穿脱裤子、袜子、鞋子，脱扣一部分扣子好解的上衣，上厕所，吃饭，洗(手、脸、脚)，刷牙。能做会做并不表示每天的这些都是她自己做的。一般早上我是全包，虽然现在早上起床不是问题，但这个时间指望她自己穿衣上厕所洗脸目前也还不现实。其它时候有时候是她自己来，有时候也需要我的帮忙。

　　我现在的做法：她自己要求独立完成的我都是大力支持她(甚至包括她有时候早上给她穿好后我穿我的外衣时，她要求给我扣扣子，虽然时间紧张我还是慢慢等她)；她自己会做却要求我为她做的，我一般都是口头鼓励她自己做，她不愿时我也满足她的要求；她不会做的事情，要求我帮她时，我一般是教她做，有时候甚至手把手，握着她的手做，好让她感受到我手的力度。

　　其它的没有别的方法。

　　我感觉仅仅是我目前的做法还不行，还不足以培养她的独立性。因此我想通过一定的奖励来执行。我初步想了想，打算把她每天应该自己完成的项目列出来，制成表格，晚上上床后我和她一起来个总结，如果所列的那几样都是自己完成的，则在评价一栏里画朵小红花，这样如果一个星期能得五朵小花，则这个星期的总评就是一个大红花，得到大红花就可以带她去超市挑一件她自己最想要的玩具(或是别的什么)。

　　这仅仅是我的初步设想，这个设想也是吸取了别的妈妈制定的奖励措施，也吸取了一本书关于卫生习惯制成的表格，比如今天洗手了就把这一格涂成红色，鞋子很喜欢涂这个色。

　　但是我对三岁半到四岁之间的孩子的独立性内容还不是太清楚，哪些是她必须做到的，哪些是她的能力做不到的，如果要求高了孩子做不到反而会起不到应有的作用。比如孙瑞雪老师谈到走路和抱时就说，一岁多的孩子都会走路了，可是到了两岁多三岁多时你让他完全自己走他还是做不到，是他的能力做不到，他的能力能做到走一会儿抱一会儿(大意)。我想穿衣服和吃饭也是这个理，当她学会自己吃饭和穿衣服时，并不表示从此以后她就能完全做到不要妈妈帮她做了。

　　请张教授和有经验的妈妈指点。

　　菱子妈：当妈妈的多观察、多思考

　　你好。孩子的独立性一般，还可以，不算差。因为前几个月与你的关系还比较紧张，现在已经很不错了。孩子的独立性的各方面都是要妈妈多留心去鼓励。根据孩子的具体情况决定，早上因为时间较紧，妈妈替代的多一些，随着孩子慢慢大一些，天气暖和起来，也要求孩子做的更多一些。更多的采取鼓励的方法，这仅仅是一个原则，只有多观察孩子，了解孩子，就知道如何去对付他，你就可以得心应手。所以你要更加注意和孩子之间的沟通。你提的问题很多都是和孩子之间的沟通在有些方面依然需要努力。

　　张教授，菱子的下意识动作

　　张教授，今天看了翩翩妈的关于抠指甲的贴子，我也仔细想了想菱子在成长的过程中有没有依恋物，确定没有。但她在大致两岁至三岁之间有吸手指和咬衣领的习惯，如果我发现了，我会把她的手拿出来，告诉她这样不好。不过，我当时并没有太焦虑这件事，因为她这个习惯还不算严重。现在她已经没有这个习惯了，具体什么时候改掉的，我都不是很清楚，好象是在今年夏天左右吧？应该是是自然而然改掉的吧。

　　现在菱子好象有咬指甲的习惯，但也不严重，因为我才发现过两次，第一次发现时，我检查了她的指甲，都是剪过的，我觉得自己很失职，因为我平时很少给菱子剪指甲，我当时问她是她自己咬的还是老师给剪的，她说是老师剪的，我也不知道是不是真的，我没有问过老师，但我想，如果是她咬的，为什么我天天和她在一起，也才发现过两次呢？说明她这个习惯也还很轻。所以我也没把它当作一件大事。

　　我要说的还是另一个习惯性动作。我比较粗心，圣诞那天在同事的提醒下我才发现菱子有个非常习惯性的动作，就是把下巴往前伸，嘴瘪着，就象是人们所说的"地包天"的样子。以前也许是我没有在意，自从那天发现后，我发现她这个动作太频繁了，太下意识了，我跟她讲这样做如何如何不好，希望她也能配合妈妈把这个习惯改掉。她也很听话，知道了这样不好。我让她看牙齿的正常情况是什么样的，她这样做以后牙齿会成什么样，告诉她自然就好，不要刻意去动那个嘴巴，她也认真地跟我学着纠正，可还是很难改，有时候我一边在纠正她，她一边认真地听我，一边就下意识地在做这个动作。

　　今天看了翩妈的贴子，我就想，菱子这个动作是不是也跟咬指甲或依恋物一样是依恋或心理因素的产物？

　　现在主要是靠我的提醒，可在幼儿园没有人提醒她。万一菱子改不掉这个习惯，会不会真的成为"地包天"？如果成了"地包天"，儿童在几岁之内可以矫正过来？

　　菱子与人交往(交流)的问题

　　因为菱子与人交往的能力非常差，为此，在菱子想买什么东西时，我就鼓励她自己买，我则站在一边不说话。可是这种方法用在她身上也行不通。有时候她为了要买一样东西哭得很厉害，我说可以买，条件就是你自己买，你选好东西后把东西和钱一起放到收款台，甚至一句话都不用说就可以买到东西，可她宁愿放弃自己想要的东西也不愿自己买。

　　想菱子小时候，二岁左右时，虽然也内向认生，可也不是这样啊，那时我让她把选好的东西递给收银台时，她都很爽快，还大方地喊人家"阿姨"。她都上了一年半的幼儿园了，按说应该比小时更进步一些啊，为什么她是这样的性格，我真是想不通!

　　我想问问各位妈妈，用以上的方法对她没有效果，只能让她放弃她想要的东西。这种方法我还有必要继续坚持用吗？不坚持用，又怕她的依赖心更强。

　　请教张教授和各位妈妈

　　菱子在人面前十分不愿成为别人的焦点或是别人谈论她，一谈到她，有时候只是因为喜欢她才谈到她，她都会生气。举例如下：

　　1、带菱子去同事家玩。菱子一进去就在电子琴上弹。虽是乱弹。同事走过来和蔼地说："菱子，来我教你弹，是这样一个手指按一个键，不是同时按几个键下去的。"菱子不自在了，她不再弹，然后她慢慢地身子滚到了地下躺着，嘴里说着："反正我明天不张你们了。"

　　2、还是在这个同事家的那次，出门时，同事问："菱子，明天你上哪个幼儿园？是不是上你们那个破幼儿园？"(因我想给菱子转园，她原来的幼儿园已经不行了，但菱子由于对陌生环境的害怕，还不愿转园，我正在做她的工作。所以我这个同事就是在这个背景下问菱子的)菱子听了这话，没有回答，但我看出她已经不高兴了，同事问话，没有人回答她也不好，所以我接着说："菱子当然是要上新幼儿园的。是吧，菱子？"本来菱子就不高兴，这下我开口，她就一巴掌朝我打过来。

　　3、带菱子去另外一家玩。他们家的老人看见菱子手腕上套着橡皮筋，紧紧的，就跟我说："这样缠着不好，血液不通，你给她取下来。尤其不能让她吃橡皮筋，一旦吃进去，就要做手术的。"我发现菱子又不高兴了，嘴巴已经噘起，眼睛瞪着，盱起。

　　4、还是在这一家，老人问起菱子上的哪个幼儿园，我就说正在考虑给她转园的事，然后就说到菱子不愿转园，说她要转就转舞蹈美体学校，正好老人是舞蹈美体学校的老师，他就说到菱子还小，在学习下腰时跨度不要太大等。我发现已经不高兴了，在旁边把脸拉下了，嘴巴噘起来了，眼睛也盱起来了。我就想转移话题，但一时还不能打断老人的话呀，他们还在谈论这件事，菱子终于忍不住，又朝我的身上打来。

　　诸如此类，只要带菱子去接触人，经常都在发生。别人不了解菱子这种性格，只见她的表现，总觉得我是太惯菱子了。可我知道她最大的问题还在于在人前的种种不适，有时候哪怕人家是在夸她(如"还是菱子吃饭乖")，她都会不自在。如果解决了这个问题，她是不会有那些表现的。在家里，我现在经常觉得菱子真可爱。

　　我的问题：

　　1、在以上那样菱子生气的场合，我应该持什么样的反映？我知道在哪样的场合说她教育她都不合适，也起不到作用，反而会使场面更不好收拾。可是如果我什么都不说，也不好，没有让她知道她这样做的不对。我现在的做法是：说一句，如"菱子，不要这样"，但不多说，过后回家了再好好跟她说，问她当时的感受，告诉她应该怎么做，告诉她人家是喜欢她才谈她，才和她说话的。但我觉得没有效果，再遇到这种情况，她还会重犯，因为没有解决她的根本问题。

　　2、怎样解决她的根本问题，就是让她不要在意别人谈她，让她对此不在乎？

　　菱子妈：孩子对其他人不信任

　　你好。孩子与其他成人交往的太少，很敏感，对其他人不怎么信任。最好是在家附近有一两个比较熟悉的邻居，让孩子能多去串门，使孩子在与成人交往方面能有较好的感受和体验。