关于孩子上兴趣班的事，想听听各位的意见

　　今天送铭上幼儿园时，铭的老师说已经开始上报兴趣班，问想不想帮铭报。我自己也准备这学期帮铭报兴趣班，因铭差不多四岁，原来准备报舞蹈班，铭也曾说过想跳舞，可是当我说想报舞蹈班时，铭的老师建议我不如帮铭报画画班，因为铭属于好动的孩子，画画可能可使铭能静下心来，这样可能对铭今后上其它课有帮助，跳舞班孩子一般还是较自由，对铭的修性方面帮助不大。而且画画班刚开始老师会一对一来教学生，还说她的孩子原来也是很调皮，坐不住，参加画画班后，能静很多，在家里经常可以自己拿来笔和纸涂涂画画，跟原来相比好了很多。

　　我有些顾虑，铭对班里老师教的画画兴趣不大，现在自己倒是能先说要画什么就按自己说的画出来(较简单的、熟悉的东西)，但对色彩不敏感，通常是一两个色画到底，是不是能否坚持，会不会使老师厌烦，对于能够学到东西倒是其次，如果能象铭的老师所说的能使好动的铭静下来可能也是件好事，但我希望一切必须在快乐情绪下，不希望铭因坐不住受到批评而有消极情绪。而报跳舞铭可能会较喜欢，但可能会象老师说的对好动的铭的修性没帮助，而好动可能会影响到今后读书能否静下来的问题。我记得曾看过一个名人说过，做父母对孩子任务应该是发现孩子的短处，然后帮孩子设法去弥补，而不是在长处方面再加强，除非孩子在长处方面有特别的天赋，否则就不必在长处方面上再强化。想到这些我心里倒是同意老师的建议，我到这里想听听各位的意见，我该帮孩子选什么样的兴趣班合适。

　　请张教授和各位帮分析一下铭在交往中遇到的问题，该怎么做？

　　铭铭交往中遇到的问题2003年2月24日星期一

　　对于铭在与小朋友间的交往中，妈妈一直觉得很不错，无论在内在外，只要觉得别的小朋友友善，对会主动过去找人家玩，在幼儿园，铭班里的小朋友也很喜欢跟铭玩(从幼儿园出来后小朋友们一起玩的情况可以看到出来，在外面玩时，别的小朋友也乐意跟铭玩，很多时候刚走一个一起玩的小朋友，铭很快又可以找到另一个小朋友一起玩。

　　铭有一个习惯，每天晚饭后一般都会到邻居家串门，时间一般半个小时左右(一般是晚上七点半至八点左右，这段时间妈妈用来收拾饭桌和洗澡)，有时时间会长些(看玩的情况)，因为对门的遒只比铭大一岁半，这是周围小朋友与铭最接近的，因为其它哥哥姐姐都上小学了，一般情况下，妈妈也只同意铭上遒家玩，除非休息日(怕影响人家学习)。

　　本来这段时间两个人玩得不错，遒有时也会到我们家玩，有时中间铭回家小便或者拿玩具，遒都会追过来叫我别关门，说等一下妹妹还要过去他家玩的，有时也会跟过来到我们家玩。可是几天前晚上，因铭刚在电视上看到《魔法小樱子》的日本动画片，拿着一玩具高尔夫球棒，说是小樱子的魔法杖，宝贝的不得了，上遒家玩是也带着玩具球棒过去，遒看到铭的球棒，也想玩，可当时铭正在兴头上，不肯让出。于是遒说："你的球棒不给我玩，我今后不跟你玩了！"铭也说："我也不跟你玩了！"于是回家，两人各自做着鬼面关上各自的大门。

　　之几天后，铭吃过晚饭后，铭照样还是很想去串门，第一天，铭刚过去一会，就扁着嘴回家，说遒说："你回家找妈妈吧，我不跟你玩！回去吧….回去吧"妈妈告诉铭把球棒拿过去跟遒一起玩，遒可能会原谅铭，可铭不肯，过一会铭也就没事了。妈妈觉得让孩子自己尝尝挫折的滋味，今后可能会更懂得分享的重要性的。也没强求铭，想可能孩子的事，过几天就没事了。可是后来连续几天，遒还是很记仇，不肯跟铭玩，如果他知道铭要到他家玩就把着门不让别人开门，如果他家里的大人开了门，铭进到他家了，一会又把铭赶回家，铭回家时显得有些不开心，但过一会也就没事。

　　因两家人关系不错，平时铭一般也是自己去串门的，这几天我本来想让孩子试试，可看情况继续下去铭可能自尊会受伤，遒这孩子看情况即使铭拿着球棒给他玩他也不肯原谅铭，也许在他的生活中较少有想要什么得不到的事(遒的妈妈没上班，可能也较庞孩子，对上幼儿园如果孩子说不想上就可以在家呆着，上幼儿园到中班才开始不哭，现在已经差不多五岁半的孩子，说想抱，他妈妈就一口气从六楼把高快120CM，重四十多斤的孩子抱下楼，晚上这孩子一般都要到十一二点才睡，他们还跟小姑和小叔住在一起，也都较庞他。)，可能遒的妈妈也有说过遒，遒估计也听不进去。

　　妈妈现在联想起在铭三岁八、九个月时，因遒看了《蓝猫与淘气》，铭找他玩时，不久就被遒当外星人打回家来的事，那段时间好象铭的情绪经常不是很好，动不动就跟妈妈对抗，可能觉得受欺负没有适当的发泄，妈妈那时还以为是自我意思的觉醒才会动不动就跟妈妈对抗，妈妈决定尽量说服铭在短时间内不上遒家玩，我不想铭的自尊和交往意愿受到过份的挫伤。

　　可现在的孩子在家只有一个，又大多单门独户，进家就关门，要找人家玩还怕打扰人家，要找个玩伴真不容易，加上现在孩子或多或少有维我独尊的性格，想想起来现在的孩子真可怜，虽然我们小时候就没有电视和很多的玩具，但我们有兄弟姐妹，有很多的小伙伴，这个不行，可以找另一个，而且也不会动不动就记仇。想起来真觉得无奈。

　　(另外，这段时间铭好象喜欢玩争的游戏，比如吃苹果如果跟妈妈争着吃可以吃着不多一个，不如象平时一样吃，吃两片就不吃，是不是觉得人家想要的东西就是好东西？)

　　注：铭快四岁了。

　　lihy0806：你的孩子没有问题

　　你好。你的孩子没有问题，邻居家的孩子有问题，那个孩子比较以自我为中心，这都是家里的大人给宠爱的，自私，独立性与他人交往能力都很差，上幼儿园或者上小学肯定有适应问题。当然这样的孩子也要交往，谁让家里只有一个孩子，周围也没有其他的孩子。方法：你给你的孩子找一个新玩具(对面的孩子没有，也能吸引住他)，然后让你的孩子拿去吸引对面的孩子，当然不能对面的孩子一要都给，慢慢去钓，就会把这个孩子再钓住。以后注意教给孩子一些处人的方法。

　　铭铭日记--问题解决

　　2003年3月10日星期一

　　自上次因铭不肯让出玩具高尔夫球棒而连续四、五次被遒拒绝一起玩后，铭自己也有些识趣，再加上妈妈建议，铭之后差不多有十天不再找遒玩。

　　2日上午(星期日)，妈妈在外阳台凉衣服时，铭听到对方有开门的声音，把外门也打开，看到遒与遒妈在门外，妈妈对遒说："我们家有辆很大的小汽车(爸爸刚给铭买的生日礼物)，想不想到我们家玩？"遒有些心动想走过来看，可因为几次被拒绝，铭很快就把门关上，说："我不跟你玩了，车是我爸爸买的，是我的！"又一次尝试没能成功。

　　6日晚上晚饭后，铭又提起要到遒家玩的事，妈妈告诉铭："遒可能不肯跟铭玩，如果他不想玩，就自己回家。"妈妈看到铭进入遒家，没有象前几次一样，刚进去就很快回家，以为两人和好了，过一会，铭自己回来了，铭告诉妈妈："遒遒哥哥在洗澡。"因没有被拒绝，铭显得很高兴。7日晚八点十分，铭又说要去遒家玩，因没把握，妈妈告诉铭自己去试一下，到九点还不见铭回家，知道两个人已经没事了，因铭还没洗澡，妈妈过去叫铭洗澡，遒妈出来开门，说两个人正在一个做爸爸、一个做妈妈，在一起喂养着小宝宝呢，铭和遒看到妈妈，都说还想玩，妈妈想第二天是星期六，晚睡点没关系，于是妈妈先回家，铭差不多十点半才跑回家，满头大汗，但心情不错。

　　也许由于有一段晚上时间没有玩伴，再加上7日晚上跟铭玩得很开心，8日下午一点的时候，遒过来按门铃想到我们家玩，因当时准备午睡，妈妈开门的时候已经不见人。

　　晚上七点钟左右我们吃晚饭的时候，遒又一次主动过来玩，这一次铭一边大方地又拿玩具，又拿糖招呼着遒，一边快速吃完饭，之后两个人又玩在一起。两个人间的问题也就此解决。遒这次也从中吸取了教训，显得更热情主动了。

　　关于孩子与大人交往问题请教张教授与各位。

　　经过观察，铭铭与大人交往问题上，应该不属于完全不会跟大人沟通那种，好象更喜欢自己主动跟人家说，而不喜欢让人家问，对大一些的哥哥姐姐或小朋友，很多时候看到人家聚在一起玩，就跑过去看能否加进去，并会指着妈妈告诉人家--"这是我的妈妈，你们看，我妈妈在那！你们看，我有什么什么，可以这样那样(向人家展示自己的玩具)。"有陌生人到家里，但不是爸爸妈妈的朋友，比如装窗帘架的、钟点工、送煤气的等，人家越不跟铭说(人家一般急于把事做完走人)，铭的话就越多，在外面一般不会随便主动跟大人搭腔。现在铭看到爸爸妈妈的同事或朋友或老师，只要认识，就会大声到叫着人家，如果这时人家听到了还可以，有时人家还没听到，会跑着追着人家叫，可等人家回过身来，跟铭说话，问铭的时候，小家伙又害羞起来，不肯跟人家说话，回答人家的问题；对较熟悉经常遇到的大人好一些。是不是小家伙现在还没有较好掌握怎样与大人的沟通技巧，还是对认识但不太熟悉的大人的"问"感到压力？

　　lihy0806：孩子有很强烈与成人交往的愿望

　　你好。孩子有很强烈与成人交往的愿望，但是现在还不能说具备很好的能力。交流、沟通应该是双向的、相互的，你的孩子现在更多的是处于单向。他只是尝试去交往，还并没有很好、熟练去掌握与成人沟通技巧、方法。妈妈、爸爸要多帮助孩子，给孩子锻炼的机会，尤其是要放手。父母和抚养人老在孩子身边，孩子和其他人的交往就会更多的是单向的。