超级宝宝：瑞瑞

　　年龄：3岁　城市：南京

　　特长：打电话

　　瑞瑞3周岁了，当别的同龄宝宝还搞不清自己家的电话号码是多少时，瑞瑞不仅能记得住几乎所有亲戚的家庭电话、手机号码，而且已经可以独立使用300电话卡打电话给亲戚朋友寒暄一翻了——从300电话卡的卡号、密码，到所要拨打的电话他都背得轻松自如。要知道，这可是20多位数字啊！哈哈，这下子，我们可不用担心儿子会丢啦，因为只要有电话，瑞瑞就能通过电话找到家人！其实，瑞瑞学习打电话的过程轻轻松松，一点儿也不困难。这一切，要归功于我常做的家庭游戏——打电话。

　　在瑞瑞1岁半的时候我开始教他打电话。最初是因为儿子没有人玩，就打电话给外婆、小姨、爸爸来消磨时光。对大人来说，打电话还常出现按错键、说错话的情况呢，何况小小孩童，想打电话更不可能一步就学成，得循序渐进才行。

　　　　第一步：按电话键、学识数字。

　　刚开始学打电话，瑞瑞从0到9都不认识。我就手把着手，带着他按：这是4，这是5、这是6、这是7……每次我要打电话，或是瑞瑞想要打电话了，我们总是重复这个步骤，我的手把着他的手按一遍电话号码，很快，瑞瑞在接触电话后不到半个月的功夫，就认识了所有数字。小家伙由此对数字还产生了浓厚的兴趣，走到哪儿都要显一显——看到哪里有数字都要停住指着念一遍。每当这个时候，我们都不去打扰他，随他去念，无论是台阶上、电线杆上、墙上贴的小广告，还是汽车车牌，我们都耐心地等在一边，等待他念完再走。

　　游戏的意义：不断的数字刺激帮助孩子识数，增强数字概念，对孩子以后学好数学会很有帮助。还可以延伸出更多的游戏，比如在孩子读车牌时可以同时教他学识英文字母。家长要注意行路中的安全，比如上下台阶时不要光顾看数字，还有人家的汽车是不是将要发动，并要提醒孩子一定要有大人在旁边时才可读车牌。

　　　　第二步：听读数字、学拨电话。

　　打电话的独特魅力并不只在于教孩子识数。刚开始学打电话，瑞瑞被我手把着手被动地拨电话。很快，当他自己认识数字后，开始要求我报电话号码，让他自己同时拨电话。刚开始的时候，经常因为他拨得慢，电话打不通，于是我们就再来一遍，反反复复，最后终于拨通啦！此时，瑞瑞脸上的喜悦之情真是无法形容，他快乐极了。

　　游戏的意义：这是一种简单有效的锻炼孩子反应能力的方法，在“耳听数字——动手按键”的重复过程中，孩子的反应能力就会得到训练并且增强。孩子听到数字到动手按键的间的时间间隔变得越来越短，反应越来越快。

　　　　第三步：记忆号码、独立打出。

　　同一个电话打得多了，我发现：瑞瑞竟然能够记得住外公外婆家的电话号码了！这可真是一个惊喜。我试着告诉他我们自己家的、小姨家的电话号码以及爸爸妈妈单位的电话号码，没想到他一下子就记住了。(学习的第一步很难，但第一步迈出去后，以后几步也就不那么难了，是不是？)既然能够记住号码，就可以自己打电话了，于是我要求瑞瑞打电话时自己独立打，再不要让妈妈报电话号码了。看着2岁多的宝宝自己拿着电话，一边口中念念有词背号码，一边用手按着键盘，真是开心。

　　游戏的意义：增强手、眼、脑的协调能力。孩子在想到一个数的同时，必须要动手去按键，用眼去看，动脑去想。因此，打电话的过程就是手、眼、脑同时高速运转的过程。为了要打通电话，孩子必须学会不断地去想电话号码、看电话键、用手按键，并使之成为一个连续的过程，这样才能达到目的。这样一个过程不断地刺激孩子的大脑，动手越多，孩子越聪明。幼小的孩子做不了太多复杂的手工劳动，打电话也算是一种简单、方便又实用的手工劳动。

　　　　第四步：增加难度、打300电话。

　　瑞瑞能够记住11位手机号码，能不能记住更多呢？正好家里有300电话卡，我就教他用。用300卡的时候，我读，他打，但一般我4位数字间隔地读，并且让他听电话里的提示，按照提示操作。打了几遍之后，我发现刚满3周岁的瑞瑞竟然已经可以记忆多达20多位的数字，独立地使用300电话卡向外打通电话，而且不需要家里人的任何提示了！实际上，在我们家里，因为程序复杂，300电话卡并不是每个人都会打的。

　　游戏的意义：记忆力需要锻炼。记忆长串数字可以增强孩子对数字的敏感，而且，让孩子养成记忆的良好习惯，对他今后增强记忆能力会有好处。在我们家，我们只是在游戏中教，游戏中学，并没有刻意地要孩子去记忆什么东西，只是把觉得有用的东西向他多说，比如重要的电话号码。目前，瑞瑞记忆力非常好，比较长的故事，如狐狸与乌鸦、小红伞、斧子的故事、乌鸦喝水等，听过两三遍后，他就能够基本背诵出来，语句相差不多。

　　　　第五步：接打电话、鼓励通话。

　　孩子希望参与到大人的生活中，不喜欢被排斥，孩子喜欢玩这个游戏，是因为打通了电话还可以和电话那端的人通话，这对孩子又是一个惊喜。刚开始打通电话，孩子虽然欣喜，可能并不知道应该说些什么，实际上打电话的过程也是与社会接触、锻炼语言表达的过程。我们要鼓励孩子与对方交流，电话接通时，教他说：“你好，我找小姨，请问小姨在不在？”接听电话时，教他说：“你好，请问您是哪一位啊？您找谁？有什么事？”鼓励他和电话那端的人通话交流。

　　游戏的意义：通话的过程，可以帮助孩子更多地接触社会，而电话对答可以促进孩子的语言发展，提高孩子的社交能力。我个人认为，对于一些讲方言的家庭，打电话对纠正孩子的错误发音也有一定帮助。家长需要注意的是，有时孩子独立打电话会打错，而孩子那么小，他并不知道错了，会引起不必要的麻烦。所以在孩子打电话的时候，家长最好在一旁照看，免得打错了电话骚扰别人，如果错了，应教孩子道歉。

　　3岁的瑞瑞真是个不折不扣的“打电话高手”，其实，我从不认为自己的孩子“超级”，但我相信我教孩子打电话的心得体会能对您有帮助，毕竟这是现代生活不可缺少的技能，对保护孩子也很有好处。生活中还有很多很有意义的事情要做呢，只要您用心，就会发现您身边的每件事情都可以帮助孩子开发智力、培养良好的性格。(文/瑞瑞妈妈)