超级宝宝之星：孙卓然

　　性别：男　年龄：4岁　籍贯：西安

　　特长：数学

　　我的宝贝儿子卓然今年4岁了，已经能流利地从1数到100，并且会简单的加减乘除，是幼儿园里的数学明星！每当外宾来参观幼儿园的时候，他总是被老师挑出来为大家表演。我的朋友们都经常夸赞他聪明伶俐，我们做父母的当然非常高兴。看到《妈妈宝宝》杂志在募集“超级宝宝”，我就带着卓然赶来报名啦！杂志的朋友请我谈谈对卓然的教育。其实，卓然的智力非常普通，至于说到教育方法，则是用心的父母都可以做到的。

　　卓然的父亲和我都是数学系的，都数字非常偏爱，所以，我们在生活中会不知不觉地多给他灌输数字教育。我的心算非常好，所以，这就成了卓然的“数学胎教”了！

　　儿子刚出生不久，我就由于种种原因离开了工作岗位，开始在家中专心教育孩子。生活中到处都有数学，用随手可得的物品慢慢地教宝宝数数，这样，小卓然也自然地喜欢数字了。

　　 教孩子数数之前一定要清楚孩子的情况

　　我想，父母在教导孩子数数的时候，应该根据宝宝的成长状况来决定怎么教。孩子在不同的阶段有不同的特点，你让一个刚出生的小婴儿学习垒积木是不可能的，同样，让一个顽皮的7岁男孩坐在家里垒积木也是有点难为他。所以，我们对孩子的教育就是根据他平时的生长发育情况而来的。事实上，我和卓然的爸爸并没有期望孩子成为数学家。

　　小卓然开始注意别人的动作就比较早，大概是4个月的时候，我抱着他，再放下，再拿水杯，他都显得特别敏感，会哭，会笑。所以，我相信多给他数学方面的刺激，他能行。

　　 根据不同的阶段给予数学刺激

　　我有时候给小卓然一些数学方面的刺激，整理一下日记，发现还有些规律可循。

　　半岁～1岁时

　　8个月的卓然和普通孩子一样，已经会翻身和爬行了。我买来积木，拿给他玩，在我的诱导下，他渐渐地喜欢垒积木了，自己能够垒起2～3块积木，这是对数字的最初认识：3比2多。

　　1岁多～2岁时

　　小卓然垒积木的本领增强了，已经能够垒起4～5块积木，进一步理解“多”和“少”的概念，在学习说话时，同时学习了数字的发音。此时，我手把手地教卓然画直线，有时候画三角，让他理解直线和三角的不同。

　　2岁～3岁时

　　这个年龄的小卓然常问“这是什么”“那是什么”等问题。这可是个好机会！我和卓然爸爸找来一些画板，帮卓然学习认识一些圆形、正方形、三角形等基本图形，这样，宝宝就逐渐形成了“数”的概念。

　　3岁～4岁时

　　3岁的卓然已经清楚基本的图形、颜色等概念，垒积木时也可以增加到10块左右，积木的形状可以随心所欲了。更重要的是，卓然说话更加流利了，在他开始数数的时候就诱导他学习简单的加减乘除。

　　 用适当的方法去训练宝宝数数

　　其实，能够训练宝宝数数的道具非常多。

　　平时，我一般利用在家里收拾玩具、讲故事和吃饭的时间，来教小卓然数数。比如说，收拾好玩具之后可以问宝宝一共收拾了几只玩具；吃饭之前可以让宝宝做个小帮手来摆放餐具，然后问宝宝今天有几个人吃饭；妈妈给宝宝讲完故事之后可以问宝宝听了几个故事等等。除了在家里之外，父母还可以在带宝宝出去玩的时候，就近使用一些方便的东西来教宝宝数数，比如荡秋千、骑脚踏车、看红绿灯、上电梯、坐公共汽车等。荡完秋千我们就可以问小卓然一共荡了多少次；骑过脚踏车之后父母可以问脚踏车有几个轮子、上面坐了几个人；看见红绿灯时，可以问宝宝一共有几只灯、几种颜色。

　　具体地来讲，训练宝宝数数的方法确实是很多。

　　小卓然1岁半时

　　此时的小卓然，已经开始观察周围的人或事。所以，我们让他从周围的环境中去了解“数”的概念比如：

　　1五官：我们除了教他认识五官的名称外，还可以顺便教他数数，如：1个鼻子、2只眼睛等。

　　2手指头：随便伸出几只手指头，让宝宝自己去数几只。

　　3拍手：和宝宝一起来拍手，问宝宝一共拍了几次。

　　4眨眼睛：眨几次眼睛让宝宝去数。

　　5简单的乐器或自制的一些小工具：像小鼓、手摇铃等，或是利用饮料罐再放入米粒、绿豆也可。例如：敲几下手摇铃，问宝宝响了几声；往饮料罐里放玩米粒之后，问宝宝一共放了几粒。

　　6家里的东西：可以问宝宝桌子有几条腿、鱼缸里有几条鱼、电风扇里有几片扇叶等。

　　小卓然2岁时

　　刚开始教宝宝数数的时候，不能只对宝宝讲述数的概念，一定要先从基本和具体的东西教起。例如：先从颜色和形状教起，然后再加入数的概念。所以，宝宝2岁的时候，我们先使用一些颜色及形状较为简单的东西，来教导孩子“配对”的概念，例如：拿出一个红色三角形的积木，要求宝宝找出完全相同的积木来，这就是“配对”。

　　1糖果或食物：卓然喜欢吃糖，于是我就用糖果来教他数数。也可以用“食物配对法”。例如：我说“1”，就拿一颗糖果给他，然后再以此类推，这是一种十分明确和简单的方法。

　　2玩具：父母在和宝宝玩玩具时，既可以教宝宝数数，又能够启发宝宝手眼协调的能力。比如，我们常玩的“串珠”。我拿一条线，和卓然一起把这条线穿到珠子当中。我假装和宝宝比赛串珠子：我串了第一颗珠子之后，也让宝宝串一颗；接着串第二颗，宝宝再跟着做，此时，我在一旁教宝宝数，像“一颗”、“二颗”、“三颗”等。然后变化不同的教法，例如“一颗红色的”、“三颗黄色的”等等。很有趣的，您可以试试。

　　小卓然3岁时

　　3岁的宝宝一般已经能够运用十分明确的排序法数数，而小卓然在这方面就尤其进步。

　　1扮家家酒：“过家家”的游戏最有趣，因为孩子喜欢模仿，在模仿的过程中，我们就把数的概念加进去了。

　　2拖鞋、筷子、手套：家中成双成对的拖鞋、筷子等物品都是好教具，宝宝会逐渐理解“配对成双”，例如：让宝宝放一双鞋子到鞋柜中，再教他“左右”的概念。

　　等到小卓然学会了数1～10时，我们就把10个数字左右排列，形象地教他数到100。因为阿拉伯数字是非常规律的，而数字的中文发音也是非常规律的，很适合孩子学习。当小卓然有了一点进步的时候，我就适当地夸奖他，让他感到自己的成就。朋友来做客，我会让他给大家表演，这样，慢慢地，他真的爱上了数字和数学。教他一点算术就不是难事了！(文/卓然妈妈王思华）