1岁前后是婴儿成长为幼儿的转型期。他们的身心将发生巨大的变化。了解孩子的变化和发育特征，及时调整自己的教养重点和方法，是这个时期爸爸妈妈必须时时提醒自己注意的一桩大事。

　　孩子身心发育特征

　　体格发育的速度较1岁前减慢，但体重、身高、头围、胸围仍以较快的速度增长。囟门在12～18个月之间闭合。13个月时牙齿只有8颗，以后每3个月出牙2颗，15个月时有10颗。

　　大脑皮层活动增强，神经系统机能进一步发展，由于感知事物增多，促进了注意和记忆的活动，并在学语的基础上，思维活动逐步发展。

　　动作的发展从被动趋向主动，逐步学会走路，但走不稳，易跌跤；喜欢爬来爬去，蹲下拾物。手眼及手脚的动作还不十分协调，手指动作发展较差。

　　语言正处在理解阶段，只会讲单词句，其特点是听得多、说得少；以词代句，一词多义；重叠发音，以音代词，伴以动作或表情来补充词汇的不足。

　　认识能力日益增强，由于开始独立行走，扩大了认识范围。接触人增多，交往扩大，逐步从单一依恋父母转移到被玩具、玩伴及周围新鲜事物所吸引。

　　感情不稳定，很容易变化，容易受外界环境及周围人们的情绪影响。

　　孩子应该会做

　　自觉入睡；

　　经提醒会坐盆大便；

　　独立行走，跌跤后会自己爬起；

　　会下蹲拾物、扶手站起；

　　双手捧杯喝水，学用小勺进食；

　　会爬楼梯、爬沙发；

　　能双手协作玩弄物体和玩具，如滚球、推动小汽车、将物放入倒出、搭2块积木等；

　　理解简单的语言并执行指示，如躺下睡觉、不吃地上的东西；

　　会使用最常用的日常单词，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、娃娃、球球；会模仿动物叫声，如“呷呷”、“喵喵”等；

　　认识并正确指出经常接触的人、动物、玩具、餐具和用具；

　　认识并指出自己的五官、四肢及身体某几个部位，如头、头发等；

　　经提醒会以动作或表情与人交往，如拍手欢迎、点头谢谢、挥手再见等。

　　孩子可能会做

　　躺下睡觉不随意爬起，安静入睡；

　　自己学用小勺进食，在大人的帮助下吃完定量的饮食；

　　饭前便后配合洗手；

　　携物从一处走到另一处；

　　弯腰拾物，不用扶自己能站起；

　　会爬到椅上并翻身坐下；

　　手指能协作配合活动，如剥糖纸、取糖丸、插空心积木、握笔画线条；

　　会用单词、伴以动作和表情来表示自己的要求；

　　懂得按命令停止自己的行动，如不撕书、不扔食物等；

　　表示孩子身心发育正常，这个年龄的孩子应该达到的发育指标他都达到了；

　　表示孩子身心发育良好，这个年龄的孩子可能会达到的发育指标他也达到了。

　　父母的教养重点

　　培养良好的生活习惯。良好的生活习惯是其他良好习惯和行为的开端，也是引导婴儿适应社会生活的重要手段。

　　睡眠习惯：睡眠对神经系统起到保护作用，要培养小儿独睡，按时睡觉，安静入睡，按时起床。

　　饮食习惯：饮食可以供给各种营养素以保证生长发育及活动的需要，良好的饮食习惯能保证孩子摄入足够的营养。应培养婴儿爱吃各种食物，定时定量进食，不吃零食，多喝水。

　　大小便习惯：大小便的通畅，有利于身体健康。培养孩子每日大便，在固定的时间和地点坐便盆。经提醒会以动作或语言表示大小便。

　　清洁卫生习惯：从小培养爱清洁、讲卫生的习惯，可以使孩子减少得病的机会。可以教孩子会配合成人为他洗手、洗脸、洗脚、洗臀部、洗头、洗澡；按时理发，剪指甲不吵闹。

　　有规律的生活习惯：根据婴儿的生理和心理特点，安排合理的生活制度，保证充足的睡眠时间(每昼夜13～14小时，夜间10小时，白天两次，每次1.5～2小时)，定时进餐，要有充分的室内外活动与游戏时间，使他们生活有规律，情绪愉快，精神饱满。