1、有一天早晨，吃早饭的时候，小黑猫对猫妈妈说：“喂，快给我拿鱼来！”猫妈妈好像没听见。

　　2、小黄猫也想吃鱼，可它不像小黑猫那样说话，它说：“妈妈，请你给我一条鱼。”猫妈妈说：“我钓来的鱼，全吃完了。你们已经长大，快成大猫啦，自己去钓鱼吧！”

　　3、小黄猫听了猫妈妈的话，拿了钓鱼杆，背起鱼篓，出门钓鱼去了。出门的时候，它对猫妈妈说：“妈妈，再见！”

　　4、小黑猫看小黄猫钓鱼去了，只好也拿起钓鱼杆，背起鱼篓，把房门一脚踢开，冲出门，跑了。

　　5、小黄猫走到岔道口，不知道往哪儿走。山羊伯伯在草地上闭着眼睛休息。小黄猫不忍打搅它，在旁边等着。等了一会儿，山羊伯伯醒来了，小黄猫走上前去，鞠了一个躬，说“山羊伯伯，您好！请问，钓鱼去，该往哪儿走？”

　　6、小黄猫有礼貌，山羊伯伯很高兴，笑眯眯地说：“从东边道走，那儿有个大湖。”小黄猫说了“谢谢，再见！”就往东边道走去了。

　　7、山羊伯伯又闭上眼睛，静静地休息。

　　8、小黄猫急急忙忙向前走，不小心，扛在肩上的钓鱼杆，把松鼠阿姨晒着的蘑菇碰了一下，蘑菇掉下来了。小黄猫赶快拾起来，送回给松鼠阿姨，说：“阿姨，我不小心，把蘑菇碰着了。请原谅！”

　　9、松鼠阿姨笑着说：“不要紧！小朋友，你钓鱼去吧？”“是的。”小黄猫回答。“那你往东边走。东边有个大湖。”“谢谢阿姨，再见！”小黄猫说完，往东边走去。

　　10、走呀走，小黄猫在树林里迷了路。它看到大树底下有一间小屋子，就走到屋子前，弯起手指轻轻敲了三下门。来开门了，原来是猴大爷。小黄猫鞠个躬，说“猴大爷，对不起，打搅您了。”猴大爷笑呵呵地说：“好孩子，别客气。你有什么事？”

　　11、小黄猫说：“请问，到大湖边钓鱼去，该往哪边走？”猴大爷很高兴，指点说：“往那边走。”

　　12、小黄猫照着猴大爷指点的方向走去，很快找到了大湖。它到湖边一看，湖里鱼多极了，就坐在石头上，很耐心地钓鱼，一条又一条，钓到很多很多的鱼，鱼篓里装不下了。

　　13、小黄猫还没有吃过早饭，肚子有点饿了，但是它没有吃鱼，因为它想：应该和妈妈、弟弟一起吃。

　　14、再说山羊伯伯刚闭上眼睛休息，小黑猫跑来了，冲着山羊伯伯嚷：“喂！钓鱼去该怎么走？”山羊伯伯吓了一跳，睁开眼睛，瞪小黑猫一眼，生气地努努嘴，小黑猫以为山羊伯伯指点它往西边走，就往西边道上跑去了。

　　15、小黑猫走路横冲直撞，没个好样，一脚把灰兔奶奶的一篮萝卜踢翻了。它没说对不起，头都不回地跑了。灰兔奶奶气得发抖，大声说：“嗨！这孩子真不讲理！”

　　16、小黑猫胡走乱跑，跑到一座小山上，向四周一看，不知道该往哪儿走。它看到山下有一间小屋子，就跑到屋子前，通通通！踢了几下门，没人来开。它又乱踢一阵，好一会儿，熊大哥打着哈欠来开门了。

　　17、小黑猫粗声粗气地问熊大哥：“喂！钓鱼去，往哪边走？”熊大哥怪小黑猫没礼貌，大声说：“我就不告诉你！”“蓬”一声，把门关上，又去睡觉了。

　　18、小黑猫瞎闯了一阵，走到一条小河沟旁边来了。小河沟里的水很脏，几条小泥鳅在脏水里游着。

　　19、小黑猫水到小河沟里去摸，摸了很久，摸到一条泥鳅。它很饿，把泥鳅吃掉了；又摸到一条，又吃掉了。后来，小黑猫又把第三条也吞下了肚。它一点也不想想妈妈和哥哥。

　　20、太阳升到头顶上的时候，小黄猫背着一篓鱼回家来了。小黑猫背着个空鱼篓也回家来了。

　　21、猫妈妈问小黑猫；“你钓到多少鱼？”“三条泥鳅。”“泥鳅呢？”“吃了。”

　　22、猫妈妈心里很难过，可是它什么也没有说，只让小黑猫坐下来，一起吃小黄猫钓来的、活蹦乱跳的大鱼。小黑猫难过得哭了。

　　23、小朋友，你喜欢谁，小黄猫还是小黑猫？

　　方轶群

　　共读提示：

　　方轶群是我国著名的儿童文学家，他擅长为低幼孩子写童话；《萝卜回来了》及《你喜欢谁》是他的代表作。前者，估计小朋友已很熟悉(不少幼儿教材里，收录了此篇)；后者，不但故事性强，有悬念；还十分适合亲子在共读后，分角色诵读或表演。

　　建议家长从三方面体会这篇经典作品：

　　1、该作品的语言艺术，精切纯粹。家长在朗读时，请注意作品里角色所使用的语言；褒贬处，请分别用红蓝彩笔预先勾出。

　　2、该作品的人物性格，鲜明突出。家长在与孩子交换“读后感”时，让孩子先谈；比如小黑猫，它最后怎么会难过得哭了？孩子若是说得有遗漏，家长请别着急，慢慢用小黄猫的形象来提醒、点拨。如果孩子说是有办法帮助小黑猫抹去眼泪，那你可要好好奖励他！

　　3、小黄猫，它是个正面形象。希望家长多夸夸自己的孩子，说他有好多地方也像小黄猫，非常地讨大人喜欢。记住：好孩子，是夸出来的哦。