每天家长来接送孩子时，总会迫不及待地当着孩子的面问老师：“今天他表现得怎么样？”如果老师反映的是孩子的优点，家长和孩子就会皆大欢喜。这种情形，对想谈谈孩子缺点的老师来说，真是有口难言。因为当着孩子的面数落他的缺点，弄不好就会伤害到孩子的自尊心，在他幼小的心灵里留下一道阴影。

　　希希就是一个自尊心很强的孩子，特别在意老师对他的评价，如果老师说他好，他会开心得合不拢嘴，如果老师批评他，他就一连几天地垂头丧气，更不要说把他的缺点告诉别人了，可他妈妈却总喜欢在接送他时问他的情况，弄得我左右为难。

　　一天，希希妈妈又问我他的表现，我灵机一动说：“希希这星期表现很好，上课肯动脑筋，还愿意为老师和大家做好事！可就是有个小小的缺点，如果改掉就更好了。”妈妈急忙问：“有什么缺点？”希希紧张地盯着我，生怕我把他所犯的错误说出来。

　　我对希希妈妈笑了笑，然后冲希希挤了挤眼睛，悄声说：“这个缺点我只告诉希希，这是我们的小秘密，等改正后我们再向妈妈报喜好吗？”

　　希希长长地松了口气，用力点了点头。妈妈会意地说了声“好”，放心地带着希希回家了。

　　我想，无论是教师还是家长，在谈及孩子的缺点时，首先要把顾及孩子的自尊放在首位。作为老师，当着孩子的面与家长沟通时，掌握一些技巧是必须的。而为人家长，教子心切，但也应避免当着孩子的面对老师追问个不停，只有家园建立起健康、合理的沟通渠道，才能协调好家园关系，共同做好育儿工作。

　　●文/广州市黄花实验幼儿园李莉