“我的孩子年龄偏小，我担心他进了小学跟不上。”

　　“我家宝贝蛮聪明的，我想让他提前入学。早上学好处多！”……

　　——其实，孩子能不能入学，关键要看孩子是不是达到了“入学成熟水平”。

　　法国思想家卢梭曾说过："大自然希望儿童在成人以前，就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，就会造成一些果实早熟，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。就是说，我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。"

　　在某些方面，孩子的成长是受成熟机制制约的，大人应尽量避免揠苗助长。但如果孩子发展成熟得较好，那么我们也不应该耽误孩子进一步发展的机会。　　

　　我们不提倡单纯根据孩子的年龄来评估他是否可以进入小学读书。我们要看的是孩子是否达到了“入学成熟水平”——从生理到心理、从个体智能到人际交往。只有综合分析才能全面地反映孩子发展成熟的真实情况。

　　在孩子入学时机问题上，我们坚持：看能力，不看年龄！

　　第一关：“身体素质”关

　　测试题(请认真观察孩子的表现后，选择“是”或“否”)

　　1、 独立、连续地平地行走20～30分钟，不觉得疲倦。 是 否

　　2、 走路姿势正常，没有出现不协调现象。 是 否

　　3、 能独自坐在硬的靠背椅上20～30分钟，不觉得疲倦。 是 否

　　4、 掌握跑、跳、攀登的动作。 是 否

　　5、 能用铅笔书写、画画。 是 否

　　6、 能使用剪刀。 是 否

　　7、 能独立从距家500米的地方走到家。 是 否

　　8、 能掌握在街上步行的安全常识，比如知道“红灯停、绿灯行”。 是 否

　　9、 至少能掌握一门运动技能，比如跳绳、游泳、滑冰、跑步等。 是 否

　　点评

　　上面6题分别从全身发展、粗大动作发展、精细动作发展、健康与安全知识掌握程度、运动素质能力等角度，考察孩子的身体素质发展水平。

　　测试结果：

　　至少5题以上答“是”，才可以顺利进入下一关。

　　第二关：“生活自立”关

　　测试题

　　1. 有“自己的事情自己解决”的愿望。 是 否

　　2. 自己脱穿衣裤、鞋袜。 是 否

　　3. 自己洗脸、漱口、刷牙。 是 否

　　4. 能自己大小便，并能自己做好清洁。 是 否

　　5. 会洗简单衣物，如小手绢、袜子等。 是 否

　　6. 学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他文具，会削铅笔。 是 否

　　7. 能自己整理文具、书籍。 是 否

　　8. 会认钟表上的整点。 是 否

　　9. 会开、关门窗。 是 否

　　10. 会扫地、擦桌椅。 是 否

　　11. 会辅助大人做好餐前准备，比如摆放碗筷。 是 否

　　点评

　　上面10题，从独立意识、生活自理能力、动手操作能力、服务性劳动能力等4方面，考察孩子的生活自立发展水平。

　　测试结果

　　至少6题答“是”，才可以顺利进入下一关。

　　第三关：“学习自立”关

　　测试题

　　1. 对不明白的事或现象，总爱问“是什么”、“为什么”。 是 否

　　2. 有点小病会克服，坚持去幼儿园。 是 否

　　3. 比较严格地遵守作息时间。 是 否

　　4. 别人讲话时认真倾听。 是 否

　　5. 看书时坐姿端正。 是 否

　　6. 正确地握笔写字。 是 否

　　7. 爱护书本及学习用品。 是 否

　　8. 喜欢阅读或至少不反感阅读。 是 否

　　9. 会把幼儿园一天的生活讲给父母听。 是 否

　　10. 按时交作业。 是 否

　　11. 圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、梯形、菱形和平行四边形，这8个形状，至少能正确辨认出6个。 是 否

　　12. 红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑、白，这8钟颜色，能辨认并说出至少7种的名称。 是 否

　　13. 两手拿着体积相同、重量不同的东西，能比较自信地指出哪个重、哪个轻。 是 否

　　14. 能在日历上正确找到与昨天、今天、明天、后天、大后天、前天、大前天对应的日子。 是 否

　　15. 能正确辨认上、下、前、后的方位。 是 否

　　16. 看图时，能找出相同的图形或指出图形的不同之处，并发现图形中缺少的部分。 是 否

　　17. 在大人不干涉的情况下，对感兴趣的玩具、图画等连续注意的时间至少有15分钟。 是 否

　　18. 能用自己的话复述熟悉的故事。 是 否

　　19. 根据生活情境，能把图片或实物比较准确地分类为动物、植物、交通工具、家具、文具等。是 否

　　20. 能指出一类熟悉物体的几个共同特征，比如问“什么是狗”，会回答：“狗有头、有尾巴、有4条腿、会汪汪叫。” 是 否

　　21. 能按物点数至100左右。 是 否

　　22. 理解20以内的数的实际意义、顺序和组成。 是 否

　　点评

　　上面22题，从求知欲(学习的欲望)、责任感、学习的意志力、学习习惯、感知觉、观察能力、注意力稳定水平、逻辑记忆能力、思维发展水平等角度，考查孩子的学习自立发展水平。

　　测试结果

　　至少14题答“是”，才可以顺利进入下一关。

　　第四关：“社会交往”关

　　测试题

　　1. 会自己独立评价自己。 是 否

　　2. 能比较细致地评价他人。 是 否

　　3. 除了用语言和身体姿势，还能利用绘画、数字或其他方式，作为交际工具，与人沟通。是 否

　　4. 会使用礼貌用语(您好、再见、谢 谢、对不起、请等)。 是 否

　　5. 可以自己解决和小朋友之间的矛盾。 是 否

　　6. 会有羞愧感。 是 否

　　7. 能设身处地为他人着想，感受他人的情绪情感，比如听故事、看电影时会被情节感动 是 否

　　8. 理解“所有权”，能分清自己的东西和别人的东西。 是 否

　　点评

　　上面8题，从自我意识、交往能力、羞愧感、移情能力、道德发展水平等方面，考察孩子的社会交往自立发展水平。

　　测试结果

　　至少5题答“是”，说明最后一关胜利通过了。恭喜你！你的孩子已经达到了“入学成熟水平”。

　　从现在开始，你可以开始选择适合孩子的小学，并带孩子去参观了。

　　至于孩子没有达到的一些方面，请抓紧在入学前的这几个月里好好操练哦！

　　文/ 程洁 华东师范大学 学前教育系