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 妈妈与宝宝的较量
 2004年06月28日 16:48 

  “妈妈,我可以推这辆购物车吗?”4岁的佩塔跟妈妈去超市买东西,嚷着要推购物车。

  “不行,亲爱的。绝对不行!看见购物车上的‘灰熊’标志了吗?这可是大人推的!”妈妈说道。

  “为什么我就不能推?我也推得动!”小女孩的胃口越来越大。

  “我不是跟你说过不行吗?你不要为难妈妈了,好吗?”

  “那我推自己的车好了,就是那辆小的!”

  “你别再说这个啦,我可不想听。快点儿吧,我们要买很多东西呢!”

  “那不是我的事!我不管,我就是想推车!”佩塔大声嚷嚷。

  “好吧,好吧!别这样了!”妈妈无计可施,只好给佩塔取来儿童购物车。佩塔大喜过望。不过妈妈将车把握在手里,表情严肃地看着女儿。“看着我,孩子!你必须向我保证,你不会推着车乱跑。否则你会撞到别人的,你明白我的意思吗?”

  “我明白!”

  “你要答应我,不会推着小车跑来跑去,好吗?”

  “好吧。”

  “你要向我保证!”

  “我保证!”

  “我们买东西吧!你不要离我太远,我得把东西放进你的车里。”

  最初的5~6分钟,佩塔规规矩矩地推着车子走路。她没有迈步小跑——就像她保证的那样。但好景不长,她很快就兴奋起来,忘乎所以地跑了起来,而且脚步越来越快。她的“战车”在地板上驰骋,制造出“砰砰砰”及“轰隆隆”的声音。这一切使妈妈惊恐地睁大了眼睛。她看到女儿快速地穿越食品区,嘴里还“咯咯咯”地笑着,兴奋地乱叫着。佩塔显然是把许诺扔到了脑后。妈妈失望极了,她停止了购物,把女儿带离了超市。其实妈妈才刚买完购物单上的1/3的物品。考虑到事态的严重性,她不得不马上离开。她担心佩塔再次制造事端。算了,以后有机会回来,把其他物品补齐就是了,妈妈无奈地想。

  与这个例子相似的事情,常会发生在年幼的孩子与妈妈身上。宝宝渐长渐大,渐显可爱,可带来的麻烦事也渐渐多起来了,妈妈们在为宝宝的茁壮成长而感到高兴的同时,也为宝宝操上了更多的心。

  身处这个年纪的孩子,怀着对世界的好奇,探究的心理越来越重,由探究而活泼,由活泼而好动,由好动而惹麻烦。可怜天下父母心。面对宝宝的惹麻烦,妈妈们总是不忍过于违拗于他,于是不断地躲避、退让,可结果总是不断地达成孩子的期望,这也给自己带来了更多的麻烦事情。可这又有什么办法呢?孩子是妈妈心头的一块肉,妈妈们母爱慈祥,总是不愿意太过违拗宝宝的。

  在这个时候,妈妈们总会这样想道:谁叫我是妈妈呢?

  妈妈的退让鼓舞着宝宝制造麻烦的“勇气”,结果宝宝越来越活泼——越来越爱惹麻烦。如何使孩子听话,成了许多年轻的父母们最为伤脑筋的问题。面对只有几岁大的孩子,跟他讲空洞的大道理是没有效力的,他根本就接受不了。可若不跟他讲道理--教育于他该怎么办呢,难道揍他不成?孩子是妈妈心头的一块肉,这一巴掌总是揍不下去的。说是要揍,其实总落入"打轻了你,你又不怕我;打重了,我又舍不得你"的尴尬境地中。

  宝宝越来越不听话,越来越淘气,终于有一天,妈妈忍无可忍,轻轻打在了宝宝的小屁屁上。宝宝感觉受到了极大的委屈,哇地一声哭了起来。听着宝宝的哭声,妈妈心都快要碎了。妈妈们都急切地想要知道:真的没有办法让孩子听话吗?

  妈妈们都急切地想要知道:真的有办法让孩子听话吗?

  答案是:有!这就是“魔法1—2—3”!

  “魔法1—2—3”的发明者托马斯·费兰博士是美国著名的临床心理学家,也是一位久负盛名的育儿专家。自1972年以来,他将大部分时间付于研究并推广“魔法1—2—3”上。经全球数千万父母的实践证明:“魔法1—2—3”是一套卓有成就的育儿方法,它能尽快使顽皮的孩子乖巧下来,并促进孩子在创造性的发展等等。美国《父母》杂志对它曾有这样的评价:“它是什么呢?你能想像出来吗?一句话,它是‘奇迹’的代名词。”

  读到这里,年轻的妈妈们一定急切地想要知道,拥有神奇力量的“魔法1—2—3”到底是什么样的?我也能学会这套方法吗?

  这套方法操作起来相当简单,每一位都可以学会!它不需要你拥有高超的说服技巧,也可使你避免使用恶声恶气令孩子害怕的言语,它只需要你在孩子吵闹、乱发脾气等的时候说“1—2—3”就足够了。在你义正辞严的“1—2—3”之中,孩子自然会被威慑、得以反省及受到教育!这对当时你制止孩子的无理取闹及对孩子的长远发展来说,都有着重大的意义!

  来看实行了魔法1—2—3以后,妈妈与宝宝的较量会出现什么样的情况:

  “妈妈,我可以推车吗?”4岁的佩塔跟妈妈去超市买东西,嚷着要推购物车。

  “不行!”

  “为什么不行?”

  “听话,我数1 了!”

  “我就是想推小车。”

  “2!”

  听到妈妈那坚定的回答,佩塔只好打消了这个念头。



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