仔细查看行行的作业，我发现他那不符合老师要求的功课却闪现着独具创意的灵光。脱离了条条框框，行行更能显示他那稀奇古怪的个性。在他那广阔的想像天地里，他描绘了一辆无人驾驶的警车。它不仅能1秒钟行驶一万里路，还会变成直升飞机和警船。它能听懂警官们在远处发布的警令，该停时则停，该慢时则慢。这部神奇的警车最不怕人们用枪和炸药来攻击它，因为弹药一碰上它就成为食品了……

　　丹佛的图书馆遍地皆是。在儿童图书部，堆满了各色各样，印有五颜六色封面的图书，深深吸引着事事好奇的行行。只有在书的海洋中，行行那四处游弋，漫不经心的眼睛才会聚精会神，小脸也变得格外专注。他喜欢挑大部头的书看，哪本厚挑哪本。在丹佛的日子里，我们穿梭于各个图书馆之间。每一次借书都是二三十本。光是将几大袋子的书往车上搬就累得我满头大汗。行行光看还不过瘾，他开始自己选题进行专题研究。他的兴趣先集中在鲸鱼和它的家族上。一切关于鲸鱼的事，什么蓝鲸、驼背鲸、杀手鲸他都了如指掌，倒背如流。接着，他又对恐龙及其家族寻根问底地探讨，简直到了痴迷的程度。它的本子上画满了雷龙，三剑龙，暴龙等等。他唱歌，跳舞，写诗歌颂恐龙这个早已不复存在的庞然大物：

　　雷龙，雷龙，我爱你！

　　你是我的好动物。

　　你好，因为你又高又大。

　　你好，因为你吃草。

　　我也想和你一样只吃草。

　　我就是喜欢大，不喜欢小。

　　雷龙，雷龙，可有一样我不爱你：

　　你不聪明，所以才从地球上灭绝。

　　行行奶声奶气地在我和丈夫面前唱着，一手在前，一手在后，前后伸摆，学着大恐龙走路的笨拙样子。我俩心中充满喜悦。说行行不务正业也好，顽皮捣蛋也好，怪异也好，他是一个聪明孩子。我不能指责他功课不好，相反，我应该让他自由发展。爱迪生、爱因斯坦据说小时功课都不理想，后来不都成为伟大的发明家、科学家吗？切不能“三岁看百岁”啊！“拔苗助长”也万万使不得。

　　每天晚上，我仍为行行念中文课文：

　　太阳光晶亮亮，

　　雄鸡唱三唱，

　　花儿醒来了，

　　鸟儿忙梳妆。

　　小喜鹊造新房，

　　小蜜蜂采蜜糖。

　　幸福的生活哪里来，

　　全靠劳动来创造。

　　那时，我全然不知的是学习中文日后对行行的疾病治疗起了何等重要的作用！