妈妈带小明去动物园玩，临上车的时候，妈妈说：“小明，人太多，我们不去了。”小明带着哭腔说：“不，不！”露出可怜、焦急的样子。妈妈看着他，开心地笑了，说：“好好，我们现在就去。”其实，妈妈是和小明开玩笑，并不是真的不带他去动物园。

　　家长们对这个例子或许并不陌生，几乎所有的家长都和孩子开过这样的玩笑。他们可能觉得这样会使生活快乐一些，然而却没意识到，不当的玩笑对孩子的心理健康可能产生负面影响。

　　首先，不当的玩笑容易造成孩子不确定的行为和生活观念。玩笑常常是给出一个条件或前提，而结果没有出现。如上述例子中的妈妈假装不带孩子去动物园。本来，说不去就不去，这样对孩子就能形成确定的因果关系，而玩笑常常与此相反。反复如此，孩子就会认为，说出来的话可以不去实现，这对于培养孩子价值观念不利，易使他养成出尔反尔、说谎、任性等毛病。

　　其次，不当的玩笑易使孩子产生犹豫、焦虑等心理体验。焦虑、忧虑产生于对重要事件结果的不确定感觉，也就是说，我们在从事一件没有把握的重要事情时，往往会产生焦虑的体验。而焦虑对人的身心健康是有不利影响的，反复出现焦虑，会形成一种行为习惯，这就是常说的焦虑人格。由于玩笑表现为对确定结果的否定，一旦揭穿，会给人一种轻松的感觉，对于知道是开玩笑的人，不失为一种快乐的方式。但对于“不会说假话”的孩子来讲，他们的心理还不成熟，他们理解的只是简单的直线型因果关系，说一句话，就要有一种相应的直接后果。因而，反复如此，会令孩子觉得事件不能把握，产生忧虑、矛盾的心理，长此以往，孩子会变得没有主见，给他以后的生活带来极大的苦恼。

　　再次，不当的玩笑可能对孩子的心灵产生直接伤害。曾有这样一则报道，一个大人和一个孩子开玩笑，说妈妈不要你了，孩子信以为真，导致精神失常。当然，这样极端的例子极少，但是，玩笑对孩子直接伤害的情况并不少见。常见的是玩笑造成孩子沮丧、痛苦、压抑等心理。我们不可轻视这些体验，孩子就是通过种种这样的情绪体验，形成自己的心理品质的。

　　英国哲学家洛克说：“孩子的心灵是一块白板，可以刻上你想刻的任何东西。”说明孩子有极大的可塑性，因而，面对孩子，我们要认真，不该随意。在你和孩子开玩笑的时候，要想一想玩笑的可能后果，如果不利，还是不要开玩笑为好。如果开了玩笑，要注意在玩笑结束后，给孩子作专门的解释，以消除可能产生的负面影响。

　　文/甄 莲