网友晨阳妈妈961117：我在亲子中心里相关坛子，转了很长时间，经常象祥林嫂一样问关于速算的问题，现在可找到正主儿了。我儿子上小学一年级，速算速度老是上不去(数学的其他方面还可以)，在规定时间内做不完，但准确率还可以。现在他可以在2分钟内做15-20道，要求是20道以上。我们做了很多练习，还让他背加法口诀，想了很多办法，但效果不太明显。看了你以前的帖子，准备试试24点游戏。请问麦子爸爸，如果速算速度不快，是否会影响他以后数学的学习？

　　网友麦子爸爸：准确就说明他理解掌握了。 速度的问题，我觉得最关键的不是在计算上。是训练培养孩子，能在短时间内集中心神，专注于一事。还有就是发现总结规律。 算式能做对，速度跟不上，很大可能是孩子对这没兴趣，精神难以集中。这也带来了不大乐意去找规律的负面影响。 我是不赞成背加法口诀的，单纯的记忆，反而防碍了孩子自己去发现总结规律。同时也是负担，很可能让孩子多计算更没了兴趣。 24点纸牌游戏，孩子喜欢的是非常不错的。但也不是每个孩子都喜欢，如果他不喜欢强要他玩，就和背加法口诀没区别了。 如果清楚速算一个主要重用是对孩子专注度的训练话，就是从他感兴趣的方面下手，孩子做自己感兴趣的事都很关注的。只要孩子短时间专注度上去了，速度就上去了。这样效果看起来比较缓慢，但保护了孩子的兴趣，主动性，积极性。 要引导孩子去发现总结规律的，可以在体型上下文章，举个例子： 比如把结果一样的几个算式放一起： 9+3；8+4；7+5；6+6；4+8；3+9；5+7； 他算了前3个就可能发现结果一样了，然后就应该会去思考了，比较式子了，多做几次就能总结规律了。 然后再进行单纯对式子的分析比较 比如把7+5；4+8；2+9；6+6放一起 要求他一眼就看出哪个结果和其它的不一样，为什么？ 这个练习学校做的不多，学校都是要求孩子做出完整的结果。 这不要求结果，只要求比较算式，对孩子去分析算式的方式对孩子去发现总结规律更好。 再进一步把式子拉长，因为上面的方式，孩子还是很可能在心中计算出结果来再比较。这也没什么不好，不用管他。 式子拉长就是：3+6+8+5+4+9；4+6+4+7+8+6 不用纸笔，问孩子结果一样么？怎么得出的。