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 个案咨询(8)
 2004年11月11日 11:51 新浪育儿

  作者:bob_mam  

  我的儿子四岁半了,我总觉的他在数理方面不是很敏感。比如到现在为止会数数1-100,有时还要大人提醒,10以内的加减法有的还要掰手指头。也许是我们在这方面对他的训练少,可是他在:量,大小,长短,序列,空间,方位方面很好(通过一些智力训练题)。这几天他经常对这样一些问题感兴趣:比如自己找个生鸡蛋,说要孵小鸡,把鸡蛋放在台灯下看着。还有自己找出家里的小弹簧称称东西玩,还要我告诉他称上的刻度,他自己比较轻重。还有就是用尺子量我们家的床,桌子等的长短。

  以上行为是不是代表他已经开始对数理方面开始感兴趣了哪?可我怎摸样才能教会他尽快学会加减法哪?麦子爸,通过他现在的程度,我该怎摸继续对他进行数理训练?谢谢。

  作者:麦子爸爸 他很喜欢探索,很喜欢动脑筋呀!

  喜欢自己摸索思考的孩子将来数理都会好的,因为本来也没太多的知识点,主要就是孩子要肯去动脑,去思考。保护他的兴趣是唯一需要做的。

  从他的表现看,他是个非常爱思考的孩子,加减法对他不是难事。

  就从他的兴趣出发。他喜欢用弹簧称,就找个刻度简单清晰的弹簧称。然后做几个小沙包,从一量到一斤,中间设计挂钩可以连起来的。让他看组合起来称,分开了称,这就是加减法。还可以过度到其它的称,天平就是很好的道具,不仅可以学习加减,还可以直观地反应原理,等量关系。 尺子量也很好,可以在尺子上做文章,自己做几个。比如扩大刻度,改变刻度。还可以用其他类似的东西代替尺。比如拼接积木,一结节拼起来,串一长条就可以做为尺子,一节就作为一个刻度。而且这样的尺子可拆可加,便于动手操作。同时原理简单,多长就是数有几节。不仅可以学加减,也开阔了孩子的思路,让孩子接触到度量的含义,就是便于测量的单位而已,可以随意选取。

  从他的情况看,是不需要从其它方面去想办法训练数理的。对这种爱思考的孩子就顺着他的思路发展,从他的兴趣出发,在利用他的兴趣上下工夫。



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