我女儿特别喜欢电脑，每天从幼儿园回来后都要玩上一阵。朋友邻居来串门时，发现她小小年纪就能熟练操作鼠标键盘，都喊她“小小电脑迷”呢，也许，你要问，她这么小，怎么学会操作电脑的呢？学习电脑有什么好处呢？

　　从熟悉的内容开始

　　我女儿是从2岁半开始接触电脑的，我为她选装的第一款软件是“小熊维尼123”，因为小熊维尼是她从小时就特别喜爱的卡通人物。维尼的花园里有小鸟在唱歌、蝴蝶在飞舞，可以种植各种蔬菜和花卉，但缺乏种子；小朋友只有完成了多个练习，才能得到种子；将种子埋在花园里，用水壶给它们浇上水，阳光来了，向日葵、草莓们就生长起来。

　　这款软件有优美的画面、熟悉的人物，一下子就吸引了她，帮她很快克服了初次接触电脑产生的生疏感，她不停地说，我要得到更多的种子，种出更多的花果；只用两天的时间，她就能够比较熟练地操作鼠标键盘、交互点击屏幕内容了。

　　培养观察力

　　针对儿童的电脑软件有很多种，有些软件用来培养孩子的观察力，特别有意义。

　　“I SPY”是一款探索型的儿童软件，虽然它的界面和发音都是英文的，很多部分我女儿也听不懂，但这些并不影响她对这款软件的喜爱。在游戏场景里，或明或暗地摆放着许多物品，小朋友需要根据屏幕底部的单词提示，找到全部的相关物品。有些物品隐藏得极其巧妙，如夜晚树丫上的一个字母Z或一只倒挂的蝙蝠等，即使是大人要发现它们也很不容易。但每次我和女儿一起玩这个软件，女儿往往能比我更快地发现那些隐藏的物品；她对那些细微事物的观察能力之好，总是让我吃惊。

　　培养想象力

　　我女儿在3岁半时，最喜欢玩的玩具之一是“积木”。刚开始时，她拼出一间间的房屋；过一段时间，她拼出了比较少见的漩涡、风车、大桥等形状；再过一段时间，她更是拼出了天梯和其它一些我也不知该怎么称呼的形状。

　　这太令人惊讶了，因为并没有人教她拼积木，而且有些形状是我们从未见过的。我询问她是如何会拼这些形状的，她回答：“这很简单，我玩电脑软件时就会了。”原来，不久前我给她使用了一款“蒙氏儿童智力开发”软件，其中有部分练习就是，引导儿童用仿真教具拼出各种形状，即使是现实世界无法存在的形状，只要儿童大胆想象，也允许他们仿真地拼出。

　　培养自主性

　　和所有的孩子一样，我女儿在开始使用电脑软件时，遇到困难就想放弃、转换到另一个软件上。这时如果我立刻走过去，告诉她如何做，她就会依赖我，从而无法学会怎样独立解决问题。所以到后来，每当她开始使用一款新软件时，我就和她一起坐在电脑前，告诉她所有按钮的位置，然后由她来操作鼠标，让她到处点击；我不去纠正她的错误，让她在困境中折腾一会儿，然后提出问题，比如，你想做什么？你认为接下来会发生什么？等等。过一会儿，她就能自己想出解决问题的办法。

　　就这样，女儿在一些软件学习中遇到问题并独自解决问题，给她带来了很多的成就感，帮助她在电脑之外的生活中，逐渐培养出独立自主性。

　　儿童使用电脑的注意事项

　　选择合适的电脑硬件：笔记本电脑或液晶显示器，是需要优先配置的，因为这对于儿童视力的保护相当重要；小号的鼠标，可极大地方便儿童操作电脑；至于音箱、CPU、硬盘等其它配件，一般配置即可。

　　安排合适的学习时间：儿童每天的电脑学习时间，以不超过1个小时为宜。如果父母不加限制，有些儿童会长期沉迷在电脑里面；直接要求、命令他们停用电脑，往往是不见效的。一个有效的解决方法是：通过Windows 操作系统的“任务计划”功能，设好儿童软件的使用时间，到时软件将自动关闭，然后家长告诉孩子，电脑很累了，需要休息，小朋友也该休息了。这样，孩子一般就会乖乖地离开了。

　　文/ 郭晓秋