把封面、封底打开成一个平面，这一幅图就是一个故事——怪物一般的咕噜牛对上瘦小而灵巧的老鼠，你能看出他们彼此的关系吗？仔细看，主要角色——小老鼠出现在左下方，而与他有冲突的角色——咕噜牛则出现在右上方，这是配合由左往右的阅读习惯。再注意他们的眼神：咕噜牛的眼睛发红、目光直射向他的猎物；小老鼠却是悠然自得、小眼珠滴溜溜地转，仿佛在打什么鬼主意，暗示着这是一个小老鼠对咕噜牛，以智取胜的故事。

　　翻开扉页，圆形的背景映衬出主角的故事。机灵的小老鼠像在邀请图画外的我们，一起进入这个故事。

　　故事的前两页仿似故事的背景，绿色的森林中洋溢着一种宁静的氛围。不过，要是你顺着地上的脚印和拔起的树根观察，就会发现岩石后面的森林充满不安和危险。再加上这两页与故事的最后两页的镜像设计，这两页就如同跟着脚印走进咕噜牛的想象；后两页却仿似跟着脚印走出对咕噜牛的恐惧，回到宁静与安详的绿色森林。

　　注意到了吗？阿克塞尔图画中的角色大都是圆形或柔软的线条，这改变了读者在接触负面角色时的不安和恐惧：在分述咕噜牛时，每一个部位都是局部的、夸张的，但组合在一起却难得的憨厚圆润，这加深了角色的趣味性与吸引力。随着故事的发展，每一段故事都有三段式的重复性图像，逐渐拔高了咕噜牛的形象(1.用三角和尖锐的攻击性表现想吃小老鼠的动物，并映衬着小老鼠的孤单和瘦小；2.局部放大咕噜牛的各部位，以投射夸张其恐怖；3.用缩小的框线罩住逃跑的动物，压抑动物害怕咕噜牛的情绪。)直到书的中页用跨页拉大咕噜牛的气势，节奏再逐渐转缓，慢慢走出对咕噜牛的恐惧。这本书最妙的就是中页关键性的设计，不但带动了整本书的氛围与节奏，也牵引着故事前后四页的设计与安排。

　　在图画的演奏中，阿克塞尔掌握了文学性、音乐性、艺术性及浓浓的趣味性。这是一本值得品味再三的图画书。

　　李茵茵 台湾台东大学儿童文学研究所博士