故事一：技能和知识不能用钱买到

　　2001年8月25日

　　早上，带着八岁的儿子去付书法家教的钱。

　　“妈，你心疼吗？就15天，要300块。”在回家的路上，儿子拉着我的手，小声的问。

　　“当然心疼，300块可以买好多东西。”我随口回答。

　　“妈，我再也不去了，原来那么贵！”

　　“不去写字？”

　　“是的！”儿子口气非常坚决。

　　“一手漂亮的钢笔字，是男孩子一生的骄傲！”我觉得问题大了，就改变路线，拉着儿子走向公园石凳，准备坐下和儿子好好沟通。

　　听我说到了“男人的骄傲”，儿子直点头。

　　“妈妈的字写得不好，这是妈妈一生的遗憾。”儿子疑惑地望着我，我继续说道：“妈妈花5000块，向你老师买一手好字，可以吗？”

　　“妈妈，你买不到的。”儿子肯定地说。

　　“妈妈花10000块，向你老师买一手好字，可以吗？”

　　“也买不到的。”

　　“妈妈花20000块，向你老师买一手好字，可以吗？”

　　“妈妈，你花再多的钱，也不能买到。老师的字只能由老师写出来！”儿子十分肯定的说。

　　“儿子，非常对！妈妈花再多的钱都买不到老师的一手漂亮的钢笔字，因为一手漂亮的钢笔字是一种本领。用钱可以买到许多东西，可是本领或技能是不能用钱买到的。”我耐着性子和儿子说话。

　　儿子似懂非懂的点头。

　　“可是，妈妈花5000元钱，可以让你学到老师一手漂亮的钢笔字，也就是学到一种本领，或者讲一种技能。本领或者技能，懂吗？”

　　儿子还是似懂非懂的点头。

　　“儿子，刚才我们讲，是花5000块买到本领或者技能，还是学到本领或者技能？”我继续耐着性子问。

　　“学到！”儿子自信干脆地回答。

　　“对，是学而不是买！”我兴奋地继续道：“学跟买不一样，买简单，花了钱，就可以拥有；而学呢？花了钱不一定会有，还需要你去努力！妈妈花了5000块钱，用3到5年的时间，加上你的努力，买到了别人用10000块，20000块都买不到的本领或者技能？怎么会是贵呢？这是最便宜的买卖！是吗？”

　　儿子也兴奋地点头。

　　“儿子，记住，是学，而不是买！学是要你的努力！懂吗？”

　　“我会努力的，妈妈！”儿子高兴地说。

　　“儿子，还有一样东西也买不到，你知道是什么吗？”我还不放过儿子。

　　儿子摇头。

　　“是知识！就是老师上课讲的语文数学英语等知识，也是买不到的，只能是你努力学到的！”

　　儿子点头表示认同。

　　“儿子，什么东西不能用钱买到？”我拉起儿子准备回家。

　　“技能和知识不能用钱买到！”儿子大声的回答。

　　故事二：这袋轻，你来拎

　　2004年11月19日

　　刚进7月，孩子就宣布：他12岁了，六年级了，学校已经同意他们骑自行车上学了，标志着他们长大了。从此，孩子上学上街就很少跟在我身边，而是自己骑车，有时候，还可以帮我从超市采买东西。

　　我真正认识到孩子长大，还是在昨天。

　　昨天，我和孩子去喝朋友的喜酒。

　　回来的时候，我和同事一边走，一边聊着，孩子跟在我后边。突然，孩子一把拉过我：“车来了！”“别只顾着讲话，走路小心点！”孩子教训道。同事笑着道：“这个孩子……”

　　由于是物资交流日，街上到处是地摊，我们在熙熙攘攘的人流中穿梭着。突然，孩子又拉住了我，指了指地摊的后边，说：“走里边吧，那中间，人多，骗子也多，当心你的皮包；还有，很多人手中都燃着一支烟，一不小心，就碰到你外衣，当心烧个破洞。”

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　　终于走到了楼下。

　　我的车还未停稳，儿子就抢先过来从车筐里取出了路上买的东西—三个袋子。孩子放一袋在地下，说：“这袋轻，你来拎！”“妈妈，你再看看车有没有锁好！”我一边锁车，一边对孩子说：“你还是把那两袋饮料放地上吧，太重了！”“没事！”孩子一手拎着一袋，转身上楼。望着孩子轻快的步伐，我突然感觉：孩子真的长大了！

　　故事三：脚，终于移开了

　　2005年1月18日

　　前天晚上，我收拾好房间，来陪儿子玩传奇游戏。儿子干坐着，也不放音乐，眼睛盯着电脑，一动也不动。

　　“半小时到了？”按照约定，儿子在假期里，可以玩半个小时的传奇游戏。

　　“没呢，才12分钟。”儿子眼睛还是紧盯着电脑屏幕。

　　“那干坐做什么？我还要用电脑呢？”

　　“只要那人走了，我就可以捡起这把剑。”儿子得意洋洋地说。

　　“这是什么剑？又是怎么回事？”我疑惑的问道。

　　“他们俩在交易的时候，把剑掉地上了，刚好在我脚边，我马上把脚踏上，只要我不把脚移开，他们就捡不了这剑；只要他们一离开，我就马上捡了就跑。我在跟他们比时间比耐心。”儿子解释的时候，心中的喜悦无法掩盖。

　　“什么剑值得你那么费心？”看着儿子这么兴奋，我也更加好奇。

　　“这是传奇世界中最好的剑，需要200多元。”儿子依然很高兴地说。

　　“什么什么？你把刚才意思再讲一次。”

　　儿子又简单地复述了一次。

　　“你居然用这种方法想得到别人的剑。得到了我也鄙视你！”当我完全了解这事情的前因后果时，我惊呆了，忍不住地声音大了起来。

　　“鄙视就鄙视吧，我又不是去偷他的剑，抢他的剑，是他自己掉的。”他还认为自己有道理呢，儿子毕竟只有13岁。

　　给儿子讲了许多大道理……

　　“我的话完了。我反对你去捡这剑。电脑我不关，程序我不退。你要等自己等。”

　　“我不睡也要这剑。儿子还坚持着！”

　　儿子他爸在客厅看电视，我和儿子躺在床上在卧室看电视。边看边聊。电脑一直开着，早过了半个小时……

　　大约10：00左右，儿子他爸催儿子睡觉。

　　“他不准备睡了，可能一晚，也可能两个晚上，甚至更长时间……”我调笑着儿子。

　　“怎么了？”他爸也好奇。

　　儿子简单地把剑的故事又复述了一次。

　　“你这是变相的偷或盗。这剑不能要！”他爸坚决地说。

　　“我想要这剑，这是传奇世界中最好的剑。”

　　“不能要！”

　　儿子无语，用沉默来表示他的决心。

　　“真想要，你就去买。”

　　“这要200多。我没钱！”

　　“电话上买，我买单！”儿子他爸，平时不乱花钱，在大是大非上，决定破一次例。

　　儿子还是无语，还是用沉默来表示他非要不可的决心。

　　“小伙子，有人掉了100元，你看到了，怎么办？”我忍不住插嘴。

　　“告诉他，掉钱了；拣起来还他；或者交给老师……“儿子想都不想，就回答。

　　“有人掉了100元，一个小朋友看到了，刚想拣起来，看到失主来了，连忙用脚踩住。这样的小朋友好吗？”我继续追问。

　　“我鄙视他！”儿子说得快而坚定。

　　“别人的剑掉了，你用脚踩住，不让他捡。这跟刚才的小朋友踩100元钱，有差异吗？”

　　儿子无语。

　　“两者完全一样！”我虽然声音轻但是语气坚定。

　　儿子还是无语。但是我知道，儿子也在思考，也在反思。

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　　电脑也一直在开着，我不关，等着儿子自己去关。

　　我继续陪儿子看电视，但是儿子话明显少了许多。我知道他在斗争着。

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　　12：00，儿子把脚移开了那剑，退出游戏，自己关了电脑。

　　“作为物质奖励，明天可以买剑。账单由我和你爸负责。”我由衷地赞扬儿子。

　　“不，有钱了，我自己会买的。”儿子轻声说道。

　　“那精神奖励，表扬一次。”

　　“只要你不鄙视我就够了。”

　　“我都鄙视自己。”儿子在自言自语。

　　“小伙子，快睡！”

　　(后记：其实我和孩子他爸，也可以采取强硬的态度，让孩子马上退出传奇，但是，那样的话，那把剑留在孩子心中不可能是几个小时，而是几天几月甚至几年。)

　　故事四：把早自修卖了，也不值33块

　　2005年4月22日

　　儿子不但学习好，体育也不错。2004年11月，和其他9位同学代表学校参加县中小学田径运动会，获得团体第二(与第一的城北小学差一分，是他们学校10年来最好的成绩)，儿子个人获得跳高第3名，和同学配合获得接力第2名。这一直是儿子最为骄傲的事，也是最不甘心的事……只差一分，假如他的跳远成绩有效一次，他们肯定得第一。儿子一直这样认为的。

　　机会来了，今年教体局合并之后，决定召开2005年春季中小学运动会。儿子和他的队友们，开始了刻苦的训练。我为了对儿子的训练表示支持，对他的生活费用进行了调整，从7元/天增加到12元/天。

　　有一天，我把一星期5天60元的生活费递给儿子，儿子只要了35元，其他的不要。

　　“田径队没有选上？”今年进行了改革，每队10名减少为每队8名，我担心儿子没有选上。

　　“不，选上了。还是跳高和跳远。”儿子没有抬头就回答。

　　“那为什么不要这5元呢？是不够吗？我知道你们训练辛苦，喝点饮料，吃点面包是应该的。不够，就算一下，大概缺多少。”我一向支持儿子锻炼身体，有了强健的体魄才可以更好地学习和生活。

　　“钱够了。学校也每天送我们矿泉水的。”儿子还是没有抬头。

　　“那是什么原因不参加训练呢？”我从不强迫儿子，只要他的理由充分，他有权利选择做什么和不做什么。

　　“把早自修卖了，也不值这33块。”儿子突然冒出这句话，我吃惊不小。

　　“什么意思？说来听听。”我还是耐着性子。

　　“学校说话不算数。按照他们的奖励标准，我去年可以得到奖金330块，他们只发了33块。我们每天辛辛苦苦训练，就值33块？我们把一个月早自修卖了，也不只33块！我们已经商量好，5个人都不参加训练。”

　　呵呵，原来是罢工，小小年纪，就知道反抗。

　　“奖励330块，本来就不合适，是过度奖励。33块倒是正常的。”作为教师，我一直不信他们学校有那么高的奖励。

　　“那他们(指他们的校长)不应该欺骗我们。”儿子不满地说。

　　“也许你们听错了？”我为同行解释着。

　　“没有！上次，我以为我听错了，昨天，我仔细听了，也问了其他同学。我们没有听错！”儿子坚定的说。

　　我估计儿子他们某个地方听错了，或者是理解错了。但是，没有调查，没有发言权。

　　儿子继续看电视，不拿另外的25元。

　　吃饭时候，儿子还是没有要这额外的25元。看来，他真的罢练了。

　　和往常一样，儿子一边吃饭一边看着体育新闻。76队胜火箭队。这是儿子最开心的事。因为他喜欢爱佛森。

　　“仅仅是因为爱佛森是NBA最佳后卫，你就喜欢爱佛森？”吃饭时候，我常常和儿子交流。

　　“NO。爱佛森球艺第一，爱佛森顽强拼搏，爱佛森对朋友仗义相助……”说到爱佛森,儿子有说不完的话。

　　“爱佛森,参加今年的世锦赛吗?梦7赢了吗?”交流中可以了解到儿子的许多内心的想法。

　　“梦7队输了，爱佛森带伤参加。假如A,B,C,D—他们中的任何一个能象爱佛森一样有点爱国主义精神的话,美国队不会输的！”儿子还为美国队的输球而惋惜。

　　“姚明混得怎样?王治郅又怎样了呢？”对于明星的了解，儿子一直是我的老师。

　　儿子又滔滔不绝讲着姚明和王治郅。

　　晚饭早好了,可是我和儿子的讨论还没有结束。

　　“假如国家队要训练和比赛,俱乐部也要训练和比赛，这样的事情可能发生吗？”

　　“很少！但是有！姚明和王治郅都遇到过。”儿子的NBA知识，真让我佩服。接着儿子又继续讲了姚明和王治郅对这个问题的不同选择。

　　“姚明回来,那火箭队不是要输球?俱乐部老板答应，不炒了姚明鱿鱼？”我问道。

　　“每次回来，姚明个人的损失都是很大的。但是，在国家利益面前，个人的得失是不能计较的呀。”儿子常常看体育评论，我相信这句话，儿子是从那篇评论中借用的。

　　“孩子，在集体利益面前，个人得失可以计较吗？”我追问。

　　儿子沉默无语。

　　“为了这几块钱的事,不想为学校争光?”我紧紧追问。

　　儿子还是沉默着。

　　“为学校争光,是不记报酬,那是一种义务.不管奖金高与不高,有与没有,都是必须尽的义务。”不再是问题，而是说教了。

　　儿子依然沉默不语。

　　“假如,你以后学习上工作上，常常和组织和集体斤斤计较,那么你今后学习工作都不会塌塌实实,只能象王治郅在美国的生活一样，单脚踩在篮球上,始终不稳。”

　　儿子还是无语，但是点了一下头。

　　“明天必须参加训练。”我一边命令一边把这25元钱递过去,儿子接了。

　　“不但自己参加训练,跟另外的4个也说好,为了学校的比赛,是不能计较报酬的多少的。”我继续教训。

　　儿子点头表示他可以做好。

　　“还有你得记住了,训练不能影响学习。这两者没有矛盾。考得不好的理由不是训练。成绩必须和原来一样。”

　　儿子继续点头表示他可以处理好学习和训练的关系。

　　大约20多天后,儿子他们8个人组成的田径队获得县里团体总分第一,儿子个人获得一个第2,一个第3。

　　这是他们学校18年来,最好的一次。学校发给儿子的奖金是45元。

　　但是这次，儿子却没有了怨言。

　　故事五：我答应的事情，一定会做到

　　2005年6月22日

　　昨天，我把儿子带到了我的学校。上一次带他来，还是四五年前的事。

　　走进我的寝室，他一眼就看到了挂在墙壁上的一副对联：“欲穷千里目，更上一层楼”。“这么蹩脚的字，你还挂着啊？”“什么时候挂上的？”“三年前，我搬进新寝室，你送的。当时，你把自己最满意的对联送了我，你忘了？”“哦，那字我也敢送人？我还是再写一幅吧！”

　　今天下班回家，看到儿子在看电视。我怕儿子一个人时，过分迷恋游戏和电视，又不能强迫儿子看书写字，于是就问道：“儿子，你说的那个对联写好了吗？”

　　“放心，我答应的事情，一定做到！”儿子回答的很干脆。又补充道：“我已经整理了毛笔，纸张，墨汁。先练练手，准备过几天送你！”

　　在书法上，对自己的否定，对自己要求的提高，意味着儿子的长大！

　　我答应的事情，一定会做到！—更加意味着儿子的成熟和长大。

　　故事六：有理也让三分

　　2005年6月12日　　

　　电话：

　　昨天，突然接到儿子班主任的电话：“小生到家了吗？”

　　“到了。杨老师，小生和人吵架了吗？”凭职业的敏感，我问到。

　　“也算不上吵架，王晓和小生昨天打篮球，争论了起来。同学那了解了一下，是王晓无道理，争论也是王晓输了。当时同学老师把他们拉开。可是今天早上，王晓的老师听到风声，王晓准备叫上表兄，在路上打小生。他们老师请来了王晓的家长，家长态度还好，也及时阻止了这件事情。今天下午，我怕他们再次争起来，就叫小生先回家了。你别把王晓叫人打架的事情，告诉你孩子，自己心中有数，多留意留意吧！”儿子老师一口气说完。

　　“老师，首先感谢你对我孩子的关心，孩子回家了，你还挂念着，谢谢您！王晓的事，也可能他只是说说气话，不一定会真做；但是我会留意的；这件事情，我试着和孩子交流交流，希望两个孩子能继续友好相处。”

　　“是的，是的。我们在学校里也会留意，放学了，你们家长也多关心关心吧。”

　　“好的，老师，再见！”

　　“再见！”

　　儿子：

　　儿子今年13岁，小学六年级，身高1.73米。

　　前几天，参加家长会，班主任语文老师表扬他学习好，表扬他乐于助人；数学老师、英语老师和常识老师表扬的名单中都有他。黑板报是儿子负责抄写的；学校宣传窗上有儿子他们8位同学参加县里运动会，获团体第一的照片。

　　我不担心儿子的学习成绩，也不担心他被人欺负或者他去欺负同学。因为我爱看书，儿子当然也爱学习；我还常常告诉儿子，大丈夫不可以欺负弱小，他不会随便去欺负同学的，凭他那1.73米个子，更加没有人敢欺负他。

　　可是，我心里非常清楚，儿子和其他12、13岁的孩子一样，争强好胜，脾气毛躁而倔强。

　　我最担心的是：就是昨天老师说的事情—儿子在球场上和同学争论起来，甚至动起手来；小男孩儿吵嘴甚至打架很难避免的，不正常的是现在的孩子不肯认输，输的一方约了人，明天后天继续纠缠。包括我儿子，偶然吃亏了，不及时疏导的话，也会跟对方耿耿于怀。

　　本想等孩子上了初一以后，就此和他认真地谈一次，想不到来得那么快！

　　该怎样和孩子交流一下呢？趁孩子洗澡的时候，我得理一下头绪。

　　交流：

　　吃饭时，我“不经意”地问了他一句：“最近和同学吵架了吗？”

　　“昨天打球时，和王晓争了起来，还不到吵架的地步。”儿子很平静的回答。

　　“那今天早上，跟以往一样，见面打招呼吗？”

　　“没有。他不理我，我当然不理他，昨天本来就是他不讲道理么！”儿子理直气壮。

　　“争论时，王晓输了？”

　　“是的。同学和老师都说他无理取闹。”儿子试图举证来说明自己的无辜。

　　“明天见着他，你主动和他打声招呼！”

　　“凭什么我主动和他打招呼？！本来我就没有错！绝交就绝交！我才不稀罕他！”儿子十分不愿意接受我的建议。

　　“一则，你们本来是好朋友，好朋友之间用不着那么斤斤计较的；二则，他最失面子的不是和你争论，而是老师和同学都站在你一边，你主动和他说话，给他挽回了一点面子，一切就云消雾散了；三则，我们中国人心里知道自己错了，也不习惯说“sorry”，你不计前嫌，更显得你的大气，为什么你不主动点呢？”

　　“知道了。”儿子轻声说道。

　　“但是人心隔肚皮，你也得注意他故意找茬。这两天，别打球了，你们俩刚刚有过疙瘩，在他的气没有完全消失以前，很容易再次引起矛盾的。杨老师今天叫你早点回家，也是这意思，懂吗？”

　　儿子点头表示我懂了。

　　“万一王晓叫了人，在回家的路上对付你，你准备怎么样？”

　　“我怕他吗？人少，我就对打！人多时，我就跑！当他一个人时，打他！反正一开始就不是我的错，我怕他吗！”儿子声音很高。

　　“别得理不饶人！那样只能让事情更加恶化，‘你打我，我打你！’，准备打一辈子？有理也让三分，才会让同学对你心服口服，才会把事情彻底地解决！”我也忍不住声音大了点。

　　“那……您说怎么办？”儿子声音软了下来。

　　“人多时，我就跑！这是一种自我保护，我赞成！但是当他一个人时，打他！’我反对！你打我，我打你！这样不能完事的。万一他叫了很多人来对付你，这不是你一个人能解决的事情了，得让老师和父母帮你处理。把他父母和老师叫上，大家一起心平气和地交流，必要的时候，我作为家长也会去交涉！‘人少，我就对打！’这我也不赞成，君子动口不动手，你最好能劝他，到人多的地方，最好老师能照顾能看到的地方，心平气和地说说你的想法；没有办法劝说他和你心平气和地交流，就先跑回家或者学校，让老师和父母帮助你。”我耐心地说服儿子能理智处理这事情。

　　儿子低头不语。

　　“什么时候知道：有理也让三分，任何事情就不会激化，任何矛盾都会解决。妈和老师就能彻底放心。”我语重心长的说。

　　“恩。”儿子点头。

　　后记：

　　儿子和同学吵架过去了8天。昨天晚上，我又一次问了儿子，“见到王晓了吗？”

　　“没。”

　　“感觉王晓好象在躲我。”儿子补充道。

　　“王晓可能为那天的事情，难为情呢。别记挂着。其实‘躲’也是道歉的一种表达。”

　　我接着说：

　　“希望你下次见到王晓，大方一点，主动打声招呼。”

　　儿子沉默无语。

　　“有理也让三分，小伙子！记得啊！”我鼓励儿子。

　　“我只能尽力去做，我得说清楚，这不是我一个人的问题，能不能回到原来那样，还得看王晓自己。”儿子平静地回答。

　　“对朋友的错，应该是有理也让三分！待人要宽容些……”

　　不知道两个小男孩，后来会怎样，我也只能尽力引导儿子。(文/浙江新昌沙溪中学 杨淑英 编辑/谷汉霞 )