从今年1月1日起，北京市开展为期1年的文明礼仪教育实践活动，以生活礼仪、社会礼仪、校园礼仪等为主要内容，普及文明礼仪知识。这也是我们这个古老的文明礼仪之邦，在经过反覆挫折之后，再度重塑中华民族文明礼仪风貌的新契机。抓住这个机会，为父做母者重温一下文明礼仪，塑造文明礼貌的家庭，身体力行地教育孩子从小懂得礼貌、遵守文明的行为规范，会对其健康成长起到相当有力的支撑作用。

　　子不教，父之过

　　《三字经》开篇就讲：“人之初，性本善。性相近，习相远。”现在的婴幼儿各方面的发育提前，两三岁的孩子已经分得清你我，会鹦鹉学舌，会模仿大人的行为，懂得别人态度的好坏了。这应该是对他们进行礼貌训练的开端。如果家长不重视，将来孩子缺少文明礼貌的好习惯，那可真是“子不教，父之过”了。

　　我们经常听到社会上对个别青少年学生缺少文明礼貌行为的责怪声，在一些公共场合旁若无人地大声喧哗，随手乱扔废弃物，买东西交款不排队，上公共汽车乱挤等不良行为，真是屡见不鲜。老辈人瞧见了会说，“这孩子缺家教。”这话真的一点儿不假，就连几岁的娃娃身上也会出现不文明的行为。不信，咱们举几例瞧瞧：

　　娇娇和妈妈去参加老同学聚会。用餐时，大人们举杯换盏尽情地聊着，娇娇伸着筷子，看哪盘菜好吃就一个劲儿地挑着吃，一副不管不顾的样子。有人开了个玩笑说：“这小丫头真精啊！”妈妈听了简直无地自容。是呀，在家里吃饭这不算什么事，姥姥每次做了好菜都紧着娇娇吃。像三鲜虾仁这道菜，娇娇就专挑虾仁吃，姥姥还帮着她挑，直到把盘子里的虾仁挑得一个不剩，留下一堆黄瓜片，她才住手。现在虽说到了外边，可习惯已经成自然了，这丢脸的吃相一时那里改得过来。

　　公园里，许多人在玩碰碰车，忽听几声叫喊：“王建国，你给我回来，我还没玩够呢，我还要玩。”大家寻声望去，原来是个八九岁的小男孩在叫他爸爸。有好事者说：“怎么这样与长辈说话，真没礼貌。”男孩回了一句：“你管得着吗？我叫惯了。”那个爸爸赶紧抹稀泥：“对不起，他是叫惯了。我们家父子平等。”这事让外人看着怎么不那么对劲儿，有这么父子平等的吗？分明是没有礼貌，家庭伦理道德缺失。

　　某小区7号楼刘家与李家住上下楼，是一对冤家对头，经常为一点儿小事吵得邻里不安。刘家的冬冬天生淘气，一两岁就调皮得很，整天在屋里折腾，穿着小皮鞋跑来跑去，玩具往地上乱摔。李家的两口年纪大了，心脏又不好怕吵闹，听不得楼板叮咚叮咚地响，自然要去提意见。可刘家的孩子淘气惯了，不但没改，反而越大越闹腾，在房间里拍球，跳绳。吵得楼下整天不得安生。李家人上门去说，刘家大人护着孩子，小冬冬在一旁做鬼脸，之后又蹦又跳闹得更欢。两家人能不结冤家吗？

　　上述的事情，说大不大，可确实与文明社会的精神风貌差之千里。发生在孩子身上的事，根子恐怕还要在父母这里找。老话讲，三代才能培养出一个贵族。就是比喻高雅的气质、文明的举止，需要从小塑造，而且是一个家庭重要的责任。年轻的父母决不能忽视对孩子进行文明礼貌的教育，妄想等他长大要参加工作时，一天早上就能洗心革面了。

　　传承文明礼仪

　　作为古老的文明礼仪之邦，我国的传统文化中有许多民族特色的礼仪、家规应该得到传承。如：清晨即起，打扫庭除。如：长幼有序，尊老爱幼。现在许多地方又开始大兴国学，教幼儿、小学生诵读古诗文。诵读的目的不在背了多少诗文，而要领会和继承传统文化的精髓。特别是在独生子女家庭里，由于一个孩子的金贵，容易形成以孩子为中心，于是长幼、父子都不分了，该具有的礼貌、该订的规矩都不复存在了。这可不是什么好事情。文明礼仪需要根基，失去了根基，就等于丢掉了中华民族的特色。

　　父母是孩子的第一任教师。父母教孩子学礼仪、懂礼貌，是责无旁贷的。《弟子规》中讲：“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。”这些规则通俗一点说就是尊敬父母，听从父母的教诲，这也是中华民族的美德，应该让孩子从小记住，代代相传。与此相关的礼仪还有很多，大都是家庭需要立的规矩，如：“长者立、幼勿坐。长者坐、命乃坐。”看起来好像刻板了些，但确是文明人的最基本的行为。现行哪一家有外资背景的大公司，在员工的言行上不是这样要求的呢？还有像“尊长前、声要低”，不要高声和长辈讲话；“问起对、视勿移”，眼睛看着对方，礼貌地回答问话，等等。这些古代《弟子规》中的规矩，不仍然是现代求职面试礼仪培训中的重要内容吗？

　　我们做父母的要想让自己的孩子成为文质彬彬、举止大方高雅的人，那么就要从两三岁的幼儿期开始训练。从最简单的站立、坐姿、走路、说话教起，订立一些规矩，告诉他什么是好的行为，什么是不好的行为，经常提醒他该怎样做，不该怎样做。用你的爱心塑造他言行举止的每个细小方面，在一点一滴的积累中，使孩子慢慢地领会自己的社会角色，逐步建立良好的行为和道德情感。正所谓：树要早浇，人要小教。幼小时培养的文明习惯，会让其享用一生。

　　立规矩 勤训练

　　时下里，一些高等学府经常会为学生开礼仪讲座，教些公众场合或求职面试的礼仪。实际上，好些最基本的礼仪都是应该从幼童起就培养的，现在却要到大学补课，真让人扼腕叹息。为了我们的下一代别再变为头脑聪慧、道德缺失的“残疾人”，做父母的一定要及早担负起责任。我们的前辈有许多好的家传规矩，借鉴一下并加以完善，完全可行。关键在于父母要用耐心与恒心，去一步一步雕琢磨练孩子的品行。例如：

　　教会孩子说“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌语言。父母先行示范，在家中恰当地使用，给孩子做出榜样，然后再教孩子说。当他忘记使用这些礼貌语言时，父母轻声提醒，反复纠正。比如孩子说：“我要吃饼干，快给我拿。”你轻轻摆摆手，告诉他：“你忘记该怎么说了吗？”孩子改口：“妈妈，给我一块饼干。”“很好，还差一个字。”你提醒着。“妈妈，请给我一块饼干。”“真棒。”你把饼干递给他说：“还有一句……”孩子马上反应过来：“谢谢妈妈。”这种语言的训练过程像是在游戏，孩子会很乐意接受，反反复复的磨合之后，文明礼貌的语言习惯就会养成。

　　教孩子尊重长辈，见面主动问好。教孩子遇见长辈热情问好，见了老师要行礼。对师长说话要称呼——“您”。家中团聚请老人、父母先坐。假如你带孩子在外碰到他没见过的陌生人，告诉他要主动问叔叔(阿姨)好。当来家里作客的长辈要离开时，提醒他说“再见”或挥手表示告别。你要向他讲清楚，有礼貌的孩子会受到大家的欢迎。

　　教孩子与邻里和睦相处。要求孩子进出家门见了邻居主动问好。在院子里、楼道中邻里相遇不抢道，主动让别人先走。孩子到邻居家找小朋友玩，要先敲门，得到允许后再进入。楼房的住户，一定要叮嘱孩子不在家中蹦跳、跑步、拍球、敲打地板，不要影响楼下邻居的休息。让他了解地板发出的吵闹声会妨碍楼下邻居的生活，使人家得不到安静，心里很不舒服。

　　教孩子文明用餐。家居日常用餐先请老人、父母入座，等长辈动筷子后再吃饭。对幼童可实行分餐，给他一个小盘装上不同的菜，保证吃完，不浪费。对已会用筷子的孩子，要求他不要只夹一个盘子的菜，不要拿筷子在菜盘里乱扒拉，不能吃独食。饭桌上不要大声喧哗，不要边吃边玩。盛到碗里的饭菜要全部吃完，不要剩饭。

　　教孩子与小伙伴友好相处。告诉孩子和小伙伴玩耍时，要互相谦让，不要抢人家的玩具，不要耍霸道脾气，更不能打人骂人。如果孩子抢了小伙伴的玩具，要及时制止，告诉他“这是不好的行为。”“你抢了小朋友的玩具，他会不高兴，会难过的。”提醒他把玩具还给小朋友，向人家承认错误，说对不起。

　　对孩子进行文明礼貌训练的方法和内容还有很多，各家应根据自己的实际情况来确定。在孩子的道德情感还没有发育完善之前，用讲故事、打比方的方式，以他能听懂、可以理解的语言讲述文明礼貌的作用。例如：小熊请客，怎样招待小狗、小兔、小公鸡，都用了那些礼貌用语，等等。用这些故事说明好孩子应该有哪些好行为。唤起他做讲文明、有礼貌的好孩子的幸福感，循序渐进地形成文明礼貌的好习惯。

　　旧规新释

　　坐有坐相。坐在椅子上，上身要坐直，不左右摇晃，不跷椅子腿。

　　站有站姿。站如松树，不斜靠着墙，不能身子八道弯，不能摇门框。

　　吃有吃样。细嚼慢咽，不狼吞虎咽，不挑食，不用筷子在盘子里乱扒拉。

　　说话清晰，吐字清楚。回答提问声音洪亮，公众场合细语轻声不影响他人。