很多父母认为婴儿的早教内容主要是智力开发，婴儿太小没有道德概念，因此道德教育应该在孩子长大至两、三岁才开始。其实，就孩子的道德形成而言，早期教育同样是非常重要的，而早期的所有时间里，第一年则是最关键的，因为亲子依恋关系的性质主要在第一年形成。积极良好的安全依恋关系对孩子未来道德水平的发展影响重大。

　　婴儿期是父母与孩子建立亲子依恋关系的时期，父母喂养、抚摸、接触、和自己的

婴儿一起玩耍的时间越多，这种依恋就越强。如果婴儿得不到爱，在出生后的第一年不能与父母形成一种良好的依恋关系，他们也许永远不能发展爱他人的能力。所以，以爱为基础的安全依恋关系是婴儿道德形成和发展的基本条件，主要体现在服从与合作、尊重、自信与独立等几个方面：

　　首先，安全的依恋关系能使婴儿学会服从与合作。

　　积极的亲子关系通过母亲与婴儿的有效互动，有助于婴儿学会最早的合作行为中的一种，即服从。

　　心理学家曾通过研究0岁婴儿的服从行为发现，那些最乐意服从的婴儿并不是那些母亲发出最多口头命令或经常用动作去干扰、制止孩子行为的婴儿，相反，最听话、最具有合作精神的婴儿，是那些对孩子的需求最敏感、最愿意接受自己孩子、最合作的母亲的婴儿。因为敏感的母亲会努力解读(read)孩子发出的各种信号，比如需要食物了、需要换尿片了、想睡觉了、想找人玩了，诸如此类，并以最快的速度做出正确的回应(respond)，简言之她们尽力让孩子保持快乐，而一般来讲，一个快乐的孩子往往是一个顺从合作的孩子。

　　其次，良好的亲子依恋关系使婴儿学会尊重。

　　与母亲建立了安全依恋关系的婴儿，同样会对母亲发出的信号做出积极顺从的反应，通过这种互动及感情交流的方式，婴儿正在他们的道德水平上练习什么是“尊重”。因为他们已与自己的母亲建立了亲密的关系，他们爱母亲，而母亲是爱他们并且尊重他们的，当孩子受到尊重时，他更愿意尊重别人。通过这种无声的相互理解和回应，婴儿获得了人际间相互适应和尊重的首次社会性体验，奠定了未来成长中更普遍尊重他人的基础。

　　同样，安全的依恋关系能使婴儿学会自信和独立。

　　研究表明，安全依恋型婴儿长至三岁时一般都会变得非常自信，在婴儿期建立了安全依恋关系的孩子在三岁时表现得坚强、自制力强、具领导力和同理心；相反没有建立安全型依恋关系的孩子却表现出行为的不确定性，表现得回避、退缩、缺乏好奇心。这是因为安全依恋关系的婴儿之所以有自信去探索世界，是因为他们把父母作为安全稳定的后方，随着年龄的增长，自信更能使他们变得独立起来。爱通常是自信和独立滋长的土壤，如果我们知道有人爱自己，会更容易去独自面对世界。

　　那么，婴儿依恋的性质最根本的还是取决于与婴儿有关的母亲的行为，依恋是在婴儿与母亲的相互交往和感情交流中逐渐形成的，在这一社会性交往过程中，母亲对婴儿发出的信号的敏感性和其对婴儿的抚爱的回应是最重要的，如果母亲能非常关心婴儿所处的状态，注意听取和解读婴儿的信号，做出及时、恰当、抚爱的回应，婴儿就能发展对母亲的信任和亲近，形成安全型依恋。因此，如果我们要培养有道德的优秀子女，首先最重要的是给他爱，与他尽早建立安全亲子关系。(刘海燕/文)