我们经常会在有孩子的家庭中看到这样的情景：

　　“说过多少遍了，这道题应该这样回答！昨天刚教你的，怎么又错了？”

　　“妈妈，我讨厌做作业，让我玩一会再做行吗？”

　　“不要吵！你今天不把这些题目都做完就别想玩！”

　　从嗷嗷待哺的婴儿成长为会说话会走路的孩子，使妈妈烦恼的事也就随之而来了。韩国妈妈最关心的话题就是“孩子的教育”。关于孩子的教育问题，妈妈们有很多的疑问。

　　“应该在什么时候教育孩子？怎么教育？教育什么？”

　　关于孩子的教育问题，我曾经听身边的一些母亲这样说过：“首先，数学和英语是必须学的，在感性教育上，美术和音乐也是不可缺少的。”在这么多的选择中，最后母亲们做出了决定：“能学的都要学。”

　　但是，妈妈让学的东西，并不一定都是孩子想学的。对孩子来说，他们有自己的喜好，对于自己不喜欢的东西，不知道哪一天他们就会厌倦。而完全把孩子托付给老师，妈妈又心有不甘。

　　将孩子这样来回折腾，妈妈也总是心神不安。刚一听说邻居家的孩子已经学完了日语，正在学英语，妈妈们就又开始坐不住了，也开始逼迫自己的孩子学各国语言，最终将一个和气的家变成了争吵的战场。

　　这样，妈妈也变得疲惫不堪。在孩子的脑海里也形成了“学习没意思”的印象，同时会打上“妈妈很可怕”的烙印。那么，妈妈们究竟应该如何做呢？

　　让孩子在生活中自己学习

　　和孩子们生活在一起的时候，我就下决心绝不能因为我的原因和孩子们产生矛盾。孩子们对新的生活环境还需要一个适应的过程，在这期间即使我不能为他们做什么，也不能给他们带来负担。

　　如何引导孩子，是一件很困难的事情。孩子们作为东方人在美国生活是一个很大的障碍。在美国，作为少数人种要想生存下去，只有努力学习，才能得到美国人的认可。这一点我深有体会。因此，如何培养孩子的能力成为最重要的任务。

　　“和孩子们融洽相处之后，有什么方法可以引导他们自己学习呢？”

　　这个问题，每天我都会问自己好几次。为了找到答案，下班后，无论在家里做什么事，我都和孩子们在一起。我想通过一起做事情，或许可以找到问题的答案。即使在刷锅洗碗的时候，我也特意把他们叫到身边。每次去市场买东西，我也带着孩子们一起去。

　　经过观察，我发现了一件有趣的事情。每次孩子们和妈妈一起做事的时候，都显得很开心。即使去超市买调料，孩子们也像是外出旅游一样充满好奇心。

　　有一天，和往常一样去一个大型超市买食品的时候，看着孩子们兴高采烈的样子，我忽然突发奇想，能不能让孩子们在这样愉快的气氛中学点什么呢？

　　这时我正好看到陈列在货架上的牛奶，而南希就站在我的身边，于是我问她：“南希，一大盒牛奶和两小盒牛奶相比，哪个量更多？”

　　正兴致勃勃看这看那的南希听到我的问题后，拿起牛奶看了一会儿，嘴里嘟囔着：“看一看包装马上就可以知道了……”这时，一旁的彼得走了过来，他拿起牛奶说：“这里不是标明了重量吗？把两小盒的重量加在一起就可以和大盒的重量进行比较了。”

　　南希和彼得举着牛奶算了一会儿高兴地说：“妈妈，一大盒和两小盒牛奶的量一样多，您别担心，买哪个都可以。”

　　他们似乎以为我是为了省钱才这么问的。趁机会，我又把爱丽丝叫到了跟前：“你们都知道，我们家一天的伙食费是5美元，现在你们就帮我挑选5美元的食品回来好不好？”

　　我的话刚说完，孩子们的脸上就露出了兴奋的光芒。他们马上装出一付老成的样子，把脑袋凑到一块开始商量起来。需要的东西很多，但是只有5美元，这可不是一件容易的事。孩子们一边琢磨哪些是必需的东西，一边计算价钱，最后用5美元买了一大筐东西。

　　从那以后，每次去市场的时候，我都会让孩子们计算价格。算得最快的孩子，我就奖励他几枚硬币。在这样的过程中，孩子们的数学计算能力有了很大的提高。

　　把厨房作为最好的教育课堂

　　随着时间的推移，我终于找到了和孩子们一起做事的意义。在和孩子们一起做事的过程中，我可以很自然地了解到孩子关心什么、对什么感兴趣。在这个基础上，就可以把和孩子们在一起的时间当作一堂教育课。

　　有趣的是，这在妈妈看来也许是在学习，而对孩子来说则是一场游戏。去市场的时候，孩子们会把商品一样一样地拿起来观察，了解一下产地是哪里、怎么生产出来的、都含有什么成分……如果没有得出最终答案，即使没人提醒，孩子们回家后也会主动去翻书寻找正确的答案。而且这样得到的知识不容易忘记，人们很容易记住生活中经常接触的东西。

　　我将厨房也变成了最好的教学场所。即便是一种食物原料，也会有无穷无尽的问题。就拿土豆来说，食用的是哪一部分、含有什么成分、人吃后对身体有什么作用等等，通过这样的问答，孩子们可以学到很多知识。

　　在观察蔬菜、择菜、洗菜、切菜、炒菜的过程中，可以提高孩子们的数学、科学、哲学等各个领域的知识。我只要对他们加以适当的指导，他们就可以自己找出答案来。

　　仔细想想，这不仅仅是一个获取知识的过程，还可以帮助孩子们理解人与自然的深刻关系。人们很清楚地知道：自然给予人类一切、人类是怎样生存的、人类为了生存要怎样同自然和谐共处……但是，由于这些思想比较抽象，因此很容易被人们抛在脑后。不过，通过和妈妈在厨房里的对话，孩子们逐渐明白了其中的真正含义。

　　从那时候开始，通过这种方法，我的孩子们掌握了许多课堂上根本没法接触到的知识。有一位教育哲学家说过这样一句话：“厨房是孩子最好的学习场所。”

　　这使我明白了一个道理，妈妈对孩子的教育不应当只是坐在那儿又读、又背、又写。而应从生活中获得知识，这样教育孩子岂不是更容易？

　　妈妈经常错误地把孩子看作一张白纸，而自己则充当可以在纸上绘画的画家。为了画好一幅画，妈妈在上面涂上各种不同的色彩。

　　孩子也不是计算机，他们不会像计算机那样将输入的信息原封不动地存储起来。当妈妈要求孩子无条件地接受所有教育时，孩子只会对学习产生反感，同时，对本来信任的妈妈也产生不信任感。

　　有一个事实我们绝不能忘记，教育不是让孩子无条件地学习。强制性的学习，只会使家长与孩子产生矛盾。现在，父母应该立刻停止这种行为，取而代之的应该是在同孩子们一起做事的过程中，仔细地观察孩子。通过同孩子们一起生活的过程，寻找教育孩子的方法。生活，才是学习最好的舞台。