在独生子女时代，宝宝要学会交友，做到与同伴友好相处，先决的条件就是走出家庭的小圈子。到户外玩耍、运动，本身就创造了同伴之间相互认识的环境，为独生子女们提供了同伴交往的机会。幼儿的最佳玩伴不是父母，而是同龄的伙伴。他们在玩耍之间相互学习语言，模仿行为，建立游戏秩序，发展各项能力。可以说，幼儿与同伴的交往得越多，越有利于其社会能力的发展。

　　人们常见到这样的情景：一位妈妈带宝宝在小区空地上玩球。另一个幼儿跟着妈妈从此路过，他站住不走了，向玩球的宝宝投去羡慕的目光。此时，如果第一位妈妈招招手说：“过来一起玩吧。”路过的幼儿会很快地跑过去玩起来。只需一会儿工夫，两个宝宝就彼此熟悉，玩得兴高采烈了。

　　四五岁的幼儿已经能够脱离妈妈，独自活动了。几个孩子在一起玩纸飞机、踢小皮球、玩抓坏蛋，再大一点的孩子在一起骑小车、玩滑轮。他们在这样的游戏中，身体得到了运动锻炼，更主要的是通过无拘无束的玩耍，学会了与同伴相互的沟通的技巧，建立了自信心，养成了合作精神。

　　例如：拍球游戏。一个人拍球，旁边几个小朋友需要等待，可用帮忙数数来培养他们的耐心和大家轮流玩的意识。踢足球需要集体协作、互相配合，才能取胜。骑小车比赛，既有追逐中的竞争，又有相互间的礼让。当宝宝在和同伴的游戏时，从只能拍几下球，到一气拍了几十下，他立刻就有了自信。遇到了困难，也能一起商量，齐心协力去解决。

　　户外运动不仅仅是健体的过程，也是宝宝各项能力及个性情感的确立过程。在跑跳追逐中，有人摔倒了，赶紧上前扶起来；小朋友哭了，去安慰；帮助动作不协调的伙伴学习某个技巧；虚心向同伴请教自己不会的游戏方法；大家出主意，想办法，合作完成一个游戏；学会公平协商、分工合作，互相尊重，等等。

　　有时，幼儿们在游戏中遇到了问题，开动脑筋想办法去克服；发生了纠纷，自己协商，友好解决；取得了胜利，共同祝贺，分享快乐。在游戏和运动过程中，幼儿们谈的话题越来越多，语言的交流越来越丰富，学会了听取他人的意见，懂得了运用集体的力量，同时也体验到竞争与互助、成功与失败，快乐与痛苦。这种情感的收获，自信与合作精神的养成，对其一生将具有重大的影响。

　　让我们借助春天的大好时光，放宝宝到温暖的阳光里充分享受运动的快乐和健康吧！