如果你拨打唐建虹的电话，就会听到有趣的彩铃：一个奶声奶气而又吐字清晰的童音说：“……你找我妈妈呀？我问问她接不接。不接呀？喂，我妈妈说她不在，你昨天再打，前天再打也行……”让人忍俊不禁。这段彩铃就是唐建虹的儿子录制的。除此以外，他还为集美家居、北大网校、伊利食品等录制过彩铃，徐建虹笑说，吕方洲和彩铃公司关系处得不错，往往徐建虹只在录音棚外面等，吕方洲可以和工作人员有模有样地合作。吕方洲还是一家著名奶粉、以及空中客车公司的形象代言人，小家伙的成就感也挺强，每次到了超市，总是

说：“看看我的奶粉”。

　　宽松的环境最重要

　　唐建虹的主要工作是亲子教育，她认为教育手段虽然重要，但是为孩子创造宽松的环境更重要。唐建虹自己就是很开朗的人，一出了月子，她就带着孩子到处走，自己不怕累，也不嫌麻烦，让孩子见世面，与人多交往。结果孩子与人交往能力很强，善于表达自己，不害怕新环境和陌生人。半年前，两个人一起去肯德基，妈妈负责占座位，小方洲一个人到柜台点餐，很有礼貌地请服务员拿盘子帮他把食物端到座位上。一次为了拍广告，工作了整整一上午，换作同年龄的孩子，如果累了常常用耍赖来表达，而吕方洲一本正经地对摄影师说：“我实在太累了，能歇一会吗？”

　　由于了解幼儿心理，唐建虹不会像有些家长那样把一些事情都归结为孩子淘气，她说，很多孩子的行为：在沙发垫子上跳来跳去、扔东西、玩水等，其实都有道理，那是幼儿在发展自己的某一项能力，只要不太出格就行了，过分干预其实是在遏制孩子的成长。 有一个阶段，孩子老认为自己是一条小蛇，喜欢在地上扭动身体、翻来滚去，还要求妈妈和他一起爬，唐建红想到孩子可能到了身份敏感期，就配合孩子一起在地上爬来爬去，母子俩玩成一团、笑成一团，保护了孩子的想象力。

　　唐建虹说儿子在自己家里地位很高，家里的大事小情都跟孩子说说，让他了解并发表一下意见，也鼓励孩子有要求和想法就要表达出来。春节前小方洲对妈妈说：“妈妈我累了，不想录彩铃了。”唐建虹就回答：“好吧。那你要自己对公司的那个阿姨说。”于是小方洲自己去和彩铃公司的员工商量，停止了合作。春节过后的一天，小方洲又对妈妈表示希望以后接着录音彩铃，妈妈也同意了，代替小方洲打电话给彩铃公司。唐建虹认为孩子的变化是适合这个年龄段的心理特征的，不愿意做的时候不给压力，愿意做的事情妈妈可以帮助创造机会。

　　唐建虹注意保护孩子的自尊心，从来不当着外人批评孩子，即使是在公共场合儿子闹得厉害了，她也会把孩子抱到一边悄悄地批评。这对妈妈也是一个考验，因为有时的确很生气，也要使劲控制好自己的情绪，不发火，就事论事地批评孩子，给孩子讲道理。在讲道理、不乱发脾气的环境中长大，孩子也变得很讲道理，说话算数。

　　妈妈保持乐观心态

　　唐建虹的家庭多少有点特殊，丈夫是比较特别的警察，有时一周回家一次，有时两周才能回家一次。但是儿子并不排斥爸爸，爸爸一回家，两个人就玩在了一起，感情非常好。

　　其实在我们身边并不缺乏这样的例子：如果父亲总是出差，很多4、5岁的孩子会经常发烧生病，依靠药物治疗效果有限。但是从小方洲身上从来看不到类似的情绪，唐建虹觉得，孩子的看待问题的方式是从家长身上习得的，当妈妈对于婚姻很有安全感，爸爸妈妈的一些亲密举动也不避开孩子，对爸爸的出差很习惯、对爸爸的事业很支持，从来不抱怨，而是很乐观，孩子的情绪就不会很糟糕。当唐建虹成为园长，周末要上班，孩子也没有显现情绪不愉快，也没有缠着妈妈，显得很“粘人”，这主要是家庭成员始终具有乐观的心态，孩子的安全感就很好。

　　一次小方洲问：“妈妈，我想住在幼儿园里一天，你会不会不接我？”妈妈高兴而简单地回答：“可以住，妈妈很高兴你能单独住，妈妈会去接你；什么时候你不想住了，那就不住。”然后就把孩子教给了老师。换有的妈妈，可能马上反对，因为自己不放心，怕孩子晚上想家哭闹；有的妈妈觉得这正是锻炼孩子的机会，叮嘱个没完，焦虑情绪暴露无遗；有的妈妈没准还会伤心：自己对孩子这么好，孩子居然不依恋妈妈，想单独住……小方洲在幼儿园住了一晚，老师说他表现不错。后来他不想住园了，妈妈也没说别的。

　　每天讲“吕方洲的故事”

　　唐建虹从不认为孩子最重要的是“听话”，所以她从来不说这两个字。她说有时候用“表现好”来要求孩子，这样客观性强一些，孩子也会增强自律意识。

　　最近孩子迷上了每晚听妈妈讲“吕方洲的故事”。唐建虹每天晚上把孩子一天的表现总结一下，编成故事，主角就叫“吕方洲”，先讲儿子表现好的地方，叫“乖故事”，把儿子表扬一下。然后再讲“不乖的吕方洲”，当然，表现不好的地方每天只讲一个，争取每天让孩子改正一个小缺点，讲多了孩子会记不住。现在，一到了睡觉时间，儿子就要求：“妈妈，该讲吕方洲的乖故事了！”如果这一天儿子的表现乏善可陈，讲故事前，自己就有点不好意思了。唐建虹觉得这个方式对孩子成长很有效果，因为4、5岁的孩子抽象思维还没发展起来，主要是想象思维，用形象的故事讲道理孩子的记忆就深刻多了。雅雅

　　妈妈日记：

　　说说我家春添的专注力

　　春添已经2岁10个月，有时候我在电脑前工作或者做饭，小家伙就可以自己静静的玩上将近1个小时，不过必须是他感兴趣的。不只一个人夸赞过春添的专注力很好，玩可以玩得很疯，坐也可以坐得住。记得我们05年8月1日带春添去幼儿园报名，2岁3个月的春添就引起了幼儿园园长的注意，因为家长孩子太多，幼儿园拿出了小桌子小椅子给家长孩子休息，春添那时候正在绘画敏感期，他竟然坐在小桌子边上半个小时没动地方，园长说这么闹腾的一个环境，这小的孩子，可以有这样的专注力，真是难得啊，比他大的孩子还做不到呢。所以我想分享自己的经验给更多的妈妈。

　　其实我很赞成1岁之前的孩子使用纸尿裤，除了不太环保，对孩子的好处挺多的。因为根本没怎么给春添把过尿，小家伙在每次探索新奇事物的时候，我们都不用考虑他是否该尿了，而打扰他对每件事物的关注度。

　　记得在春添1岁3个月的时候，我带儿子去听亲子班试听课，因为来得早，老师安排我们在另一个教室等会儿。因为是在幼儿园里办的亲子班，所以这个教室里有很多玩具大大小小不同样式的汽车，还有很多别的玩具。走路不太稳的春添很兴奋，摇摇摆摆的去拿汽车。而我看这个教室里没有什么危险的地方，就自己找了把小椅子坐下来，看着儿子玩。春添终于选了一辆喜欢的汽车拿到我身边来，也坐在了椅子上玩，其它的汽车他就不太关注了，直到，他认为没有意思了，就会再去挑选另一辆自己喜欢的玩具。不一会又来了一位早到的妈妈和一岁半的宝宝。一进教室妈妈就大叫“哇，宝宝看，有这么多玩具啊！”孩子自己拿了一辆小汽车，还没拿稳，妈妈就叫“宝宝你看，这大坦克多大啊。”宝宝立刻丢下自己选的汽车，去拿大坦克，可是3秒钟之后，妈妈却又叫：“你看，这还有大吊车，很漂亮啊。还有警车，呵，还有摩托车呢。”天啊，我看着孩子的可怜相——“那么多玩具，我都想玩，可是玩哪个呢？只好玩一分钟这个玩一分钟那个。”真想告诉那位妈妈，孩子的思维跟不上妈妈的，慢慢来，让他自己选择玩什么、怎么玩。而春添和他相比，手里的汽车已经玩了7、8分钟了。就在那个宝宝，这摸一下那摸一下的时候，我还听到那位妈妈说“你怎么没长性啊，一个玩具玩不到一分钟。”她不知道宝宝的专注力都被她自己破坏了。现在想起来，我还是后悔，为什么不告诉那位妈妈她孩子的感受，也许我说了以后，那位妈妈会注意自己的言行呢。

　　还有一个场景是我带儿子去翻斗乐园玩发现的，几乎80%的3岁半以前孩子的家长，都会在孩子玩完一项娱乐之后，把他抱下来，帮他决定下一项娱乐。也听到过“宝宝，你玩海洋球都玩了半个小时了，我们花那么多钱进来，总要玩些别的吧？”一类的话。商量好的孩子，就自愿去。商量不好的孩子，就哭闹，最后没意思地离开。其实那位妈妈应该感叹：“天啊，宝宝你的专注力真好，可以在海洋球里玩上半个小时呢！”为什么要打断他呢？每个人可以深入、专注地做一件事情，有时候也是很艰难的。

　　我记得还有好友问过我：“为什么我家宝贝儿总让我陪她玩？离不开我？”我去她家做客的时候，偶然发现，即使宝宝可以自己玩上一会儿，妈妈也会突然出现：“咱们来玩老鹰捉小鸡？”或“你在做什么？”其实我跟儿子在家的时候，如果春添他自己在玩，也没有让我参与的意思，我也会做自己的事情。直到儿子需要我，来找我，我才会加入进去。李知遥