温哥华教育主管：加拿大家长更希望孩子全面发展

　　导语：有人说：“加拿大的基础教育全球第一。”我们不知道这种说法是否准确。但加拿大幼儿园、小学阶段的教育确实有着良好的口碑。加拿大的小学里都有哪些课程？加拿大的老师们又是怎样上课的？近日，加拿大温哥华枫树岭42学区公立教育局的国际项目部经理麦琪·皮尔斯（Maggie Pearce）接受了新浪育儿的采访，一起来了解“不太一样”的加拿大小学教育。

麦琪·皮尔斯

　　新浪育儿：加拿大的小学里面都设置了哪些课程？

　　麦琪·皮尔斯：在加拿大，小学生一天的授课通常是由同一个老师进行的。孩子们从早上8：30上到下午2：10。课程有英语、科学、数学、社会学、体育、信息技术等等。

　　学生们需要学习数学，具备相应的运算能力；需要了解历史、理解历史；在英语课上，他们要学习阅读、写作，要掌握这门语言；他们上科学课，知道发生在身边的科学知识，当然我们也仍然注重科学本身。所有这些课程，都是以整体的形式教授给学生。

　　新浪育儿：怎么以整体的形式授课的？

　　麦琪·皮尔斯：拿数学举例，在加拿大小学中，孩子们学习乘法的时候，除了学习单纯的数字运算，还会学乘法在实际生活中如何应用。另外，比如有道数学题，问一颗树上有多少树叶？我们会从“估计”开始，让孩子掌握估算的技能；同时，也会通过树和树叶，引入科学课的相关内容。因此，不同科目间的知识就联系起来了。加拿大这样的教育方式，是希望学生将学习融入真实生活，并让孤立的知识联系起来。

　　新浪育儿：除了上面说的课程，加拿大的小学里还有什么特色课程？

　　麦琪·皮尔斯：在加拿大小学的课程表里，有戏剧课程。我们把戏剧课程，看作语言艺术的一部分，在大部分情况下是通过英语课程完成的。在这门课程上，老师会让学生练习公开演讲，让他们具备表达自己、展现自己的能力。

　　新浪育儿：加拿大小学的上课形式也是以老师讲授知识为主么？

　　麦琪·皮尔斯：每个学生接受知识的快慢是不同的，比如，有的学生已经完全理解了“加法”的内容，可以继续学习“减法”和“乘法”；而有的学生可能需要在更多的帮助下，才能把“加法”的内容良好地掌握，然后才能学习其他内容。所以，满足班上所有学生的需求，对全世界范围内的老师来说都是个挑战。但是在加拿大，我们会让学生们一起互相学习，比如，把数学差的学生和数学好的学生，组织到同一个学习项目中。数学好的学生，就会帮助那些数学差的学生，实践证明，这种教学方法，比老师一直讲课的效果好很多，学生们的成绩也得到了有效的提升。除此之外，这也能增加孩子的自信心，也让他们学会分享，而且孩子们也很乐意与别人分享。

麦琪·皮尔斯谈加拿大的小学教育

　　新浪育儿：加拿大的小学会开家长会么？

　　麦琪·皮尔斯：我们的教育理念也在不断变化、发展。现如今，学校会让学生、家长和老师每年聚三次，三方以会议的形式，讨论学生在这段时间里的进步，一起庆祝他们取得的成绩，并且讨论他们下一步需要在哪些方面努力。

　　新浪育儿：加拿大小学比较重视孩子在哪些能力上的发展？

　　麦琪·皮尔斯：我们很重视学生的创造力和创新能力。在教学中，我们越来越多地加入科技元素，学生现在用IPAD作为工具，学习、开发网页，制作APP，学习编程等等。我们还尝试了很多方法鼓励学生创新，通过让他们使用LEGO和机器人这样的高科技产品，增强他们的数学能力和创造力。

　　新浪育儿：加拿大小学生的课余生活一般有哪些内容？

　　麦琪·皮尔斯：课余时间里，大部分学生会参与体育运动，像足球、篮球、游泳等。像我的女儿们，在课余时间，一个参加了舞蹈俱乐部，一个参加了马术队，我也很鼓励他们参加这些兴趣团体。小学生在校时间比较短，课余时间他们除了参与户外活动，还会回到家享受父母的陪伴。

　　新浪育儿：加拿大家长和中国家长，对孩子成长过程中的关注点有何不同？

　　麦琪·皮尔斯：在我看来，中国家长非常注重孩子的学习成绩，不过这个情况也在改变，中国家长也变得越来越关注孩子其他方面的发展；加拿大家长也关注孩子的功课，为此，她们会给孩子支持和鼓励，但是我们也希望孩子成为一个全面发展的人。

　　新浪育儿：加拿大的小学和中国小学最大的不同是什么？

　　麦琪·皮尔斯：最大的不同就是学生们要和其他同学协作。在中国，学生们上课时都坐在自己的位置上学习。在加拿大，孩子们座位的流动性很大，上课内容常常是一个活动接着另一个活动。所以，在中国家长看来，加拿大的课堂可能比中国课堂更随意，老师更多地和学生坐在一起，或者在教室中走来走去，上课的时候学生们也可以走来走去。虽然形式看起来有的随意，但教师仍然拥有权威。

　　新芽

　　新浪育儿独家稿件，未经授权禁止转载